• 联系人：
• 电话：

资深阅卷老师手记：高考作文的12个“死”做法，一定要避免！

想每天收到我们的文章吗，点击蓝色文字“中文阅读”即可关注。

‍‍‍2018年12月发布的分类练习册，欢迎选购！

高考第一品牌中文月刊杂志编号46-88，售价12元/月。 其中8月高考优秀作文复习画册、9月高考真题解析画册、12月高考最新分类练习册、最高分第二套题高考冲刺4月AB卷高考必备！咨询微信、手机

目录

海量免费试题，敬请关注：13.14.5。

一篇作文可以直接决定考生的命运。 先不说内容写得好不好，至少不要在基本的点上出大错。 然而，不少考生还是一头雾水，用“死”的方式应对。 可能有人说已经尽力了，那么这个“尽力”的背后是你漫长的准备过程。 在考场上，无论你怎么努力，都很难逃脱。 一起来看看考场作文中常见的12种“作死”情况，看看你中招了吗？

01

严重涂抹

一半以上的学生不能通过写作考试。 原文笔迹不好，标点不清晰。 怎么对待这么重要的考试？ 当然，有些同学的字真的很烂，但是你得认真写，字里行间才能让人觉得你的态度很认真。 在高考中，如果考生的卷子不干净，就很难拿到高分。 他们中的大多数分数都在2类以下，42分成为了大多数考生的宿命。

告诉你一个实用技巧：打错了怎么办？ 就在旁边打个小“x”，或者放在括号里，不要一直涂黑，免得老师看不出是错别字。

另外，尽量不要用涂改液，一两处就可以了，如果太多了，就是违章了。

02

标题华而不实

对于新材料作文，如果你的文章标题不能引起阅卷老师的注意，那乖乖的也无妨。 不要使用大词、“假哲学”、华而不实、伪抒情的标题。

例如，“我们应该通过现象看本质”之类的标题并不像“睁大眼睛，洞察本质”和“抹去现象的浮尘”那样新颖。

例如：以梦为马； 脚踏实地，仰望星空； 心怀猛虎，细嗅蔷薇。 这种标题很好，但是用的人太多了，用的太多了，还是要慎用。

例如：肩负使命，报效祖国； 志存高远，报国为民； 你若安好，便是晴天； 岁月不老，我们不离不弃 要么篇幅太大不假，要么太文艺华而不实。

03

开始就注定“结束”

(一)作文复印材料

你几乎复制了第一段的资料，你还认为这是参考资料或联系资料。 你知道哪个阅卷老师不知道材料的内容是什么吗？ 你需要用很长的叙述来描述它。 如果你真的打算用一段话甚至30多个词来描述材料，考官肯定会这样想：“几百字的文章标题你还敢用这么多词来描述，你的文章还能写好吗？至少有编造文字的嫌疑，而且是粗心大意的态度……”所以你的文章评分就结束了。

(2) 极端观点

一开始的观点有争议，以至于阅卷老师认为你偏激，看问题不全面。 一个看问题不全面的极端学生，能写出什么样的文章呢？ 比如2013年的北京作文，开头有个学生说“手机和大家建立了深厚的感情12年高考作文，大家都喜欢它……”，2009年的高考作文“每个人都有一副心中长着隐形的翅膀……” “每个人”这个词太笼统了，要是每个人的内心深处都有隐形的翅膀就好了。

(3)设置为开头

很多同学觉得用并列句开头就好，就用“XX，，因为XX”，“因为XX才有XX”。 ，一位同学写了“自信”的题目，说：“雄鹰因自信而飞上蓝天；小溪因自信而流向大海……”以“勇气”为题，写“雄鹰因勇敢而飞上蓝天”。 ……” 鹰的飞行是觅食的需要，是客观规律，没有自信就不会飞？

(4)感情久了，却说了一些无关紧要的话。

很多作文的第一段可以直接删掉，没有意义，比如，“转眼间，我们马上就要高中毕业了，心中充满了喜悦和喜悦，同时，我们也充满了对我们同学不舍的怀念……”你感慨已久，写什么？ 而且语言还是很通俗口语，你的文章很难拿高分。

04

低估批改老师的智商

一些学生在作文中无视阅卷老师的智商，把“低级”的道理讲给老师听，充满了初等教育的味道。 .

有的考生怕老师看不懂，就在文章前加个“题注”，在文章后加个“后记”，或者加添多余的文字来补充自己的写作思路和初衷，以提醒大家师：不要错过，请明白我的意思。 批改老师基本上是无情的。

建议：少题记，切记不要写后记，切记不要写后记作文意境自解！ ！

05

题外话，乱七八糟

有时候作文材料你看懂了，别人不一定看懂你写的是什么，因为即使你写了文章，题目也是自己拟的，但是阅卷老师看了之后，好像内容不是很接近题目，也就是你自己拟的题目写错了，甚至怀疑是自己编造的，那你的文章自然分数就低。

06

消极的想法，充满抱怨

批改卷子，写一些简单美好的爱情是可以的，但是低调的早恋、同居、同性题材是高考作文的敏感区域。 违背主流价值观、触及道德底线是禁区。 、投诉充满批评，教育批评教师的文章是“白区”。

高考这么重要的考试，你却大谈自己浪漫的“爱情故事”，还是把问题想得太过火了。 在你眼里，社会上充斥着各种问题，一切都是别人的。 问题，你是一个说话和指出世界的大师。 这样的文章不太可能受到老师的欢迎。

当然，不是不能写阴暗面和消极面，而是要理性客观。 比如2016年全国卷1的漫画作文，不是要你赞美中国的教育氛围，而是要给唯分论挑刺。

07

无中生有，低级错误

一位学生在高考作文中写道：“司马迁受刑不气馁，淡然一笑。” 那么现实中的司马迁真的是这样吗？ “一笑而过”太不严谨，不符合实际。 司马迁曾在文章中写到过，意思是每每想到这里，生不如死，汗湿衣衫。 这是一个典型的例子。 在实际批改中，太多的同学在课文中“觉得牵强”，这样的文章很难做到理性。

此外，引用中存在明显错误。 比如“海子有一句诗，黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”，“爱迪生发现了相对论”。 一下子，我把自己知识的匮乏和积累的肤浅暴露在了阅卷老师的眼前。

08

文章幼稚幼稚

很多同学的写作水平一般，但是在《小学的我》、《初中的我》……要知道，你们都快要进入大学了，文章要成熟了。 那些你关注过的事，那些事如何和朋友一起克服困难，互相帮助，这样的内容可能只适合“英文书面表达的李华”，中文真的很难得到老师的认可作曲，更不用说共鸣了。

09

间作结构，痕迹明显

在高考中，大部分同学对“解读”和“居留结构”的结果都非常清楚，但很多同学在考前使用模板，比如三段式。 因此，文章中出现了一些论点和观点，但那是意译； 或改写名作大纲，穿上靴子，戴上帽子，改头换面。

作者参加了一年的高考评分，一位考生根据欧·亨利的名著《最后的常春藤叶》的情节写了一部小说。 剧情几乎一样，只是换了背景和主角的名字。 结果可想而知——擦肩而过。

10

严重涂抹

未知中心，无主语

很多同学作文没有主题句，写完后很难用一句话表达中心思想。 批改老师更难在短时间内看清你文章的主旨。 一些优秀的学生经常有这个问题。 事实上，阅卷老师很难平静地阅读您的文章。 通常，他扫描一次并扫描两次。 他也没有从你的文章中找到主要句子，也没有理解你写的内容。 看你的句子和字迹还行，让考官给你高分又舍不得12年高考作文，给你低分又舍不得，所以分数还是可以的，就是很难拿高分。

建议：文章的标题和开头要能说明你的观点，每段的开头和结尾要能加强段落的中心。

11

风格

国卷作文的一个重要特点就是“文体不限”，但很多师生对此有一个误区：认为“文体不限”就是不需要文体规范，随心所欲地写作文，结果是，写出来的文章成了不驴不马、不猪不狗的“四不像”。 其实，理解当下高考作文中的“文体不限”是可取的：为考生提供多种选择，让学生在自己擅长的文体上自由发挥，写出自己的最高境界。

从今年的评分情况来看，考生在这方面做得并不好。 不少考生在开头引用或总结作文材料，提出自己的看法，中间描述一个与题目相关的事件，最后进行讨论。 从头到尾，都是一篇议论文； 但是从主体的角度来看，它看起来像是一个叙事。 风格不伦不类。 或者开头是长篇大论，后面是议论文，既不像议论文，也不像议论文。 最后，阅卷老师只能根据自己的语言能力给第三类和第二类打个浮动分。

12

复制作文材料

记住，这是高考作文最大的忌讳！ 放在最后一点！

找出抄袭试卷材料的机会主义行为是阅卷老师最重要的工作。 阅卷老师能不能看对是鉴赏能力的问题，能不能看到考生抄袭原文是态度的问题。 也就是说，某篇文章的内容给多少分见仁见智，但抄袭的素材应该是全民全神共享的。 作者参加了一年的高考原创试卷。 某阅卷老师因为没发现学生抄材料，给退了40多分。 评分组请他到办公室喝茶。 为什么？ 不要认真看论文！

一般来说，考试的第一天是考官，要求考官过一遍整套试卷，包括各种课文阅读和惯用题。 有的考生800字不够，就胡编乱造，抄袭课文内容。 有的比较“聪明”，采用连环抄袭，本题抄30个词，那个题抄20个词。 阅卷老师必须有敏锐的眼光，一眼就能判断出考生是否抄袭试卷内容。 一旦被发现，绝对不会手软！

另外还有写武侠江湖、魔幻科幻、盲目创新、字数不足等情况，可能是大面积掉分的原因，所以我会这里不作介绍。 但是，以上十二种情况是考场作文中常见的不良现象，同学们在平时的备考中要引起重视。 不然真的是“作死”的节奏。