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2019年普通高考数学阅卷经验与思考（共25分）

2019年普高招生全国统一考试数学阅卷心得与思考一、阅卷过程及反馈我参加了2019年高考数学文理科19题复习，立体几何，也参加了质检的填空题。 1. 评分标准的讨论和划定 统一定点发放试卷和参考答案，研究细化评分标准，统一考试和正式评分的评分要求。 .3. 解题方法及计分规则 如果前面证明错误，则两个结论2只给1分。建立部门但没有正确计算EH的只给1分。 注：特殊评分规则：如果某步计算错误，但过程完整，不影响难度，第二题给3分 向量和法向量的第二种可能构造 第三种可能构造和向量的法向量 二、阅卷体会 1、高考阅卷工作强度大。 需要保证批改试卷的速度和效率。 还要保证看的试卷经得起检验。 因此，高考批卷是体力劳动+高速脑力劳动。 2、在整个批改过程中，我做的最多的两件事：一是反复查找学生答题卡上的分数； 另一个就是想想在这个分析过程中别人会给多少分。 3.答题纸写得清晰、工整。 一般解题逻辑比较清晰，计算能力比较强，一般都能拿到高分； 乱写的答题卡多为“自我安慰”式答题，主要表现为看不懂云，难找给分，难打分。 4. 有同学的第二题只有某一个关键步骤是正确的高考数学阅卷总结，其余的计算都是错的，因为某一个步骤计算错了，但是因为“过程完整高考数学阅卷总结，不影响难度”的情况，最多给予一半的分数。” 本次打分指导打3分或4分。 5、“打分”要“有针对性”，不能写一些与打分无关的无效内容。 6.写作和计算仍然是非智力因素失分的重灾区。 7、在合理安全范围内给分，谨慎扣分。 三、自学教学的思考 1、注重培养学生的写作习惯，减少或避免非智力因素。 能写得好，写得工整。 以2019年科学第20题为例。 2、不仅要理清解题思路，还需要老师板书示范，把题的来龙去脉讲清楚，给学生看如何简明扼要地写。 3、正视学生计算能力差的现实，注重学生计算能力的培养。 高中数学学习需要非常好的“代数变换能力”。所谓代数变换能力就是

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