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浙江高考试卷试题及答案解析（WORD版答案）

又是一年高考[微博]，看到标题后，作者用小说答题，“意料之中，情理之中”。

去年的《门与路》之后，浙江省的作文题基本都是围绕着猜想展开的。 第一个模型是“”和“老黄牛”，第二个模型是“珍惜时间”和“浪费时间”，五校联考的“谦虚”和“疯狂”？？ 我们一直把思辨作为作文研究的重点。 不出所料，这篇作文的题目还是比较投机的，往往是“各有千秋，择其一”的最简单思路。 笔者就今年浙江省高考作文作文简要作如下评论。

原题回放：古人云“言者心声”，“文者如其人”。 性快则字局促，字清则字远。 这意味着作品的风格和品味应该与作者的性格相一致。

晋代元好问在《论诗绝句》中认为“心神常歪，文不如见人”。 艺术家笔下的优雅并不能证明他是一个人。 这意味着作品的风格和品味可能会偏离作者的个性。

你觉得这怎么样？ 写一篇文章说明你的观点。

【注意】 ①题目自作，观点自定。 ②明确文风，不要写成诗。 ③不少于800字。 ④ 不得抄袭或复制。

分析篇：

1.审思揣测，意图明确

不出所料，今年的高考作文题目还是一道思辨题。 二元思维似乎已经成为当今话题作文的主流形式。 在命题形式上，如今的高考作文题越来越回避单一话题的视角，越来越喜欢从二元关系的角度去考察。

我们也应该知道，这样的变化只是一个开始，未来还会有越来越多灵活多变的新题型出现。 套用旧模板不再是当场的“灵丹妙药”。 后面几场的考生一定要注意这个表格。 想考前补习的考生必须正视现实，看清趋势：今天的语文考试，显示出真正的实力。 谁在偷工减料上白费功夫，谁就会面临高考最惨淡的现实。 广大高中生应迅速调整学习思路，摒弃所谓的“答题公式”、“必备材料”、“作文模板”，拒绝死记硬背。

今年的浙江作文题目体现了浙江卷一贯的创新变化，稳中有变的特点，堪称招数。 今年研究的是思辨思维，但重点本身并不是思辨思维，所以立意的角度很明确。 “文如其人，或文不如其人”，只能二选一，要么写“文章能反映作者的思想诉求”，要么反其道而行之。 与去年“门与路”偏重思辨的题型不同，去年的题目在构思上是多种多样的浙江高考语文阅读题，而今年的题目在构思上非常明确，考生不太可能出现构思上的问题。

二、从比赛思路到比赛背景

调查炒作，但重点本身不在炒作上，那么重点是什么呢？

今年的《文与字》与去年的《门与路》相比。 如果说去年是思想之争，那么今年就是基础之争。 今年的题目立意非常明确，考生在立意上不会出现太严重的问题。 虽然意图很明确，但今年的作文题目在材料要求上还是比较难的。 必须是作家或艺术家的例子，考生必须弄清楚作家与作品的关系。 他们必须熟悉作者和作品。 风格兴趣。 总之，今年的比赛讲的是背景，就是和老师一起“秀文化”。

笔者认为，这也是未来的大势所趋。 国家作文题倾向于防止重复，要求考生在考场上写下自己的真实感受（或真实水平）。 如果概念过于局限，考题难免走极端（偏题、难题、怪题为准）。 人为的障碍也不利于考生的发挥。 他们的想法或想法是灵活多变的，不是尺子可以衡量的。 因此，与其考察考生的思辨能力，不如考察考生的文化背景和生活积累。 既然不能行万里路，至少也要读万卷书。 这是以后的趋势，从强调传统文化到逐渐重视语文考试。 语文的未来绝对不是“没有什么可学的，最后大家分数一样”，所以不要在高中一开始就埋下一辈子的隐患。

3.文体局限

今年的题目要求是“你怎么看这件事？写一篇文章阐明你的观点”。 同时，要求是：“明文风，不为诗”。 虽然对文体没有具体要求，但今年的题目不适合写散文或记叙文，最适合写议论文。 这也是近两年浙卷的走势，议论文文体整体占据优势。 当然，浙卷本着求新求变的思路，未来可能会在风格上大胆突破。 从今年的阅读和续审小说可以看出，文体取向的突破并非不可能，很有可能会出现《忧与爱》这样的题材，特别适合写散文或者记叙文。

4.以相同的方式响应所有变化

面对千变万化的高考作文题，我们要“以不变应万变”，最根本的还是要提高思维品质，巩固写作功底。 近两年的作文题目，都对考生的思维素质提出了明确的要求。 无论意图和理解如何，都要求考生思维严谨清晰，功底扎实深厚。 浙江娟一向比较注重文学底蕴，写作审美在思辨过程中也会成为一篇文章成败的关键。

操作篇：

一、关于受孕

今年的浙试立意明确，对考生来说难度不大。

文章是岁月的事，得失尽人皆知。 古人云，言者心声，文者如人。 题目可含两层意思：一是文含道，诗言志。 诗文要直抒胸臆，发自肺腑，忠实地表达作者的真情实感； 二是文字如人，从作者的作品中可以看出作者的品格、志向、品位。

或者认同第二种材料给出的观点：艺术家的优雅？ 不能证明艺人高雅，这样的例子并不少见。

2.关于材质

今年的作文题目是一个衡量阅读量的题目。 那些有积累、善于阅读、勤于思考的学生，更容易写出文字优秀、内容充实的论文。 相反，他们在写论文时会捉襟见肘。

今年的作文题有很多例子可供选择，比拼的是同学们的阅读量。 首先，如果你有很多储备，最好避免大家写的材料。 如果储备不够丰富，那就要在思想上下功夫了。 大家写的材料，我的视角新颖； 每个人都使用的例子，我的观点很奇怪。

我们讲过的材料比如沉从文、史铁生、三毛、张爱玲、摩西奶奶、柴田丰雄、村上春树、谷城、伊莉莎白·毕晓普、木心、余秀华、辛弃疾、纳兰容若等等，今年可以完美写作文，正文如人 例：柴田丰志的作品乐观向上，一如她童稚般的心境。 三毛的作品在精神上是自由的，无牵无挂，无拘无束，一如他的一生游走世界，以世界为家。 史铁生的作品《人生如弦》、《退隐笔记》向人们展示了他从容面对生死、超越生死、追问人生意义的人生历程。 反面例子，比如顾城，比如歌德，比如郭沫若。

笔者这里想稍微强调一下人物素材的美化。 美化的方式有很多种。 根据今年的话题，最好最合适的方法是“秀文化”，即引用作家的作品进行美化。

比如写张爱玲：“写作就像一个人，无论是《倾城之恋》悲情的情歌，还是《半条命》中镜中水月的痴情，无论是《花谢》还是《流言》，依旧是《小团圆》，她的作品就是她的生活，她的作品就像她的人一样，细腻，都市，凄凉，凄凉，却美到极致。她是月影老上海，满是苍凉的底色，表达着人生无尽的起起落落。 ..”

比如写沉从文：

“每当我在心里想起《边城》时，有一条小溪，溪边有一座白色的小塔，塔下住着一户人家。这一家人只有一个老人，一个女孩，还有一只黄狗……那是沉从文笔下的湘西如水远流，那是沉从文笔下的烟波中的茶洞小镇，是一个如风飞逝的梦。 直接引用边城的那段话，既有文化感，又能说明考生的积累是丰富的，但我们都知道，我们在课堂上背过这么一句话。

或者用图片的方式。 图片法顾名思义就是先展示图片。 孩子们可以从图片入手，把读者引入作者的作品中，让作品直接说话。 其实这个例子还可以这样展开：

夕阳如撒哈拉沙漠的血色，天空是一轮红日，远处的驼铃隐隐约约。 黄沙滚滚的沙海中，一个瘦削的身影，如一朵随风起舞的百合花，缓缓向我们走来。 那就是三毛，来自她的书页，来自《撒哈拉的故事》，来自《梦里多少花落》，一个诗情画意的灵动女子，捧着滚烫的黄沙，成就了最美的乡愁，一个人走遍万水千山，看过最美的风景，也找到了人生的路……

三、关于结构布局

最后，我们再谈谈架构。 很多老师强调的我就不细说了：反复按中心词，引文首段论证，注意笔迹。 作者知道孩子们可以做到，但希望孩子们除了在结构上合理划分处理之外，还能做到优美的首尾呼应。 在阅卷老师眼里，这代表了你一个封闭完整的思维。 性极易加分。 那么如何实现从头到尾的回显呢？ 其实方法很简单，就是可以在第一段插入一个艺术处理，也就是插入一个场景。 关系话题不容易引入形象，所以我们采用课堂讲授的情境法。 我给孩子写过各种情景，只需要将作品和作者介绍到情景中，比如星空、星夜、月下，然后在最后点一下，就可以实现首尾呼应。 例如：“朦胧的月光，轻纱轻拂，灯下铺着纸，那些动人的句子，如泉水，如细雨，如月光在你面前，静静地在你怀里，看着三毛的撒哈拉沙漠的故事，我好像……”，最好让孩子在描述完情况后直接说明主题。 然后最后又提到，“月光下，我看到那些作家从书页里走出来，对着我微笑，向我倾诉。我和我读着他们的作品，就像在月夜里和他们交谈一样……伙计，这是真的”

由于时间关系浙江高考语文阅读题，仓促行文难免有错漏之处。 如有不妥之处，欢迎批评指正。

附：那些年，我们写高考作文题【微博】

2014年浙江高考作文题：

“门与路永远相连，门是路的尽头，也是路的起点。它可以阻挡你的脚步，也可以让你走向世界。大学的门，连接着已知的学习、探索、创造是它的通行证；大学之路，从过去到未来，无数足迹在此交汇，有的浅，有的深。结合以上材料，结合你的思考和感受，写一篇不少于800字的文章。“词的作文”。

2013年浙江高考作文题：

浙江省作文题目是根据一段材料写一篇文章，如下：

中国作家丰子恺：孩子的眼睛是直的，不能转动。

英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，少男少女的心却提前硬化？

美国作家菲尔丁：世界正在失去它伟大的童年王国，而一旦失去了这个王国，那就是真正的沉没。

根据以上材料，写一篇不少于800字的文章。

2012浙江高考作文题：站在路边鼓掌的人

台湾作家刘继荣在博文中称，女儿在中学时成绩一直一般，却被全班评为“最敬佩的同学”。 原因是乐观幽默、乐于助人、信守承诺、容易相处等，她开玩笑地对女儿说：“你要成为英雄了。” 但女儿却一本正经地说：“我不想做英雄，我想做坐在路边鼓掌的人。” 这篇博文在网上引起热议。

网友A：坐在路边鼓掌其实挺好的。

网友B：路边都在鼓掌，谁在路上奔跑？

网友C：在路边鼓掌，在路上奔跑，都值得肯定。

2011浙江高考作文题：我的时光

季羡林等文化名人的成功是不可复制的。 他们和他们的成就正在消失。 我们每个人都有自己的时间。 请以“我的时代”为题写一篇作文，不少于800字，文体不限。

2010年浙江省高考作文题：角色转换之间

传说当一些小鸡长大后，它们会用食物喂养年迈的母鸟。 人们称这种现象为“回馈”。

人类社会也存在类似的现象。 年轻一代对老一代的文化影响称为“文化反馈”。 几千年来，在以父传子为主流的正统传承方式下，文化回馈似乎被淹没，但在瞬息万变的社会中，年轻人获得了前所未有的回馈能力。 他们在科学知识、价值观、生活方式、审美情趣等方面对老一代的影响越来越大，教育者和受教育者的角色经常发生变化。

以“角色转换”为主题，可以讲故事、抒情、发表观点。 文体除诗歌外不限，字数800字以上。

2009浙江高考作文题：从绿叶到根的情怀

爱从绿叶到根

刘欢唱的歌词大意是：

问我去向何方，心与你同在

如果你想问我要去哪里，我的爱会拥抱你

我是你的绿叶，我的根在你的土地

春风里再见你，今天这边明天那边

...

问我何去何从 满满的回忆

请祝福我，我也祝福你

这是绿叶对根的深情

...

我是你的绿叶，我的根在你的土地

这是绿叶对根的深情

...

根据歌词表达的主题，结合自己的生活经历和阅读积累，写一篇文章，可以写自己的经历、感受和看法，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。 注意事项 1，选择自己的角度，选择自己的想法，标题是自制的。 2.除诗歌外，文体不限。 3.不少于800字。 4.没有抄袭。

2008年高考浙江作文题：感动城市感受农村

作文要求：文体不限，字数800字左右。

2007年高考浙江作文题：在消失中行走

阅读下面的文字，根据要求写一篇作文：

还记得你的童年吗？ 随着年龄的增长和心智的成熟，那些美好的梦想和纯粹的幸福似乎正在一步步离我们远去。

在广袤的丛林中，玛雅文化消失了； 古丝绸之路上，高昌古国消失了。 人类在过去中进步。 走在消逝中，既有“流水落花，春去春来”的惆怅，也有“谁知人生不会少”的博大胸怀……

看完上面这段话，你有什么感想？ 请以“在消失中行走”为题写一篇作文，讲述自己或身边的故事，抒发真实感受，阐明思想观点。

2006年浙江高考作文题：

阅读下面的句子，根据要求写一篇作文。 据《列子》记载：子贡厌学，告仲尼：“愿歇。” 要创造性地工作，工作是让人快乐的最好方式。 （康德）我的生活基本上就是努力工作。 （歌德）

天子祈愿来年安息于天宗？？ 劳动农民休息。 （《陆氏春秋》）

休闲不是偶尔的游戏，而是人们生活的三分之一。 人要学会提前休息，也就是说在疲劳之前适当的休息效果最好。 (医学专家) 看完以上文字，你有什么感想，请以“无趣生活/有趣生活”为题写一篇文章。 可以讲讲自己或身边人的故事，抒发真实感受，阐明思想观点。

注】①所写内容必须在选题范围内，可以写一个方面，也可以写两个方面； ③除诗歌外，文体不限。 ④不少于800字。 ⑤不得抄袭。

2005年高考浙江作文题：一叶一枝一世界

2004年高考浙江作文题：请以“人文素养与发展”为题写一篇文章。

2003年浙江高考作文题：请以“情感亲和力与对事物的认知”为题写一篇文章。

2002年高考浙江作文题：请以“精神的选择”为题写一篇作文，所写的内容必须在该题目范围内。

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