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浙大高考英语评分标准被质疑不透明省长牵头调查

11月24日，浙江省高考英语科目成绩公布后，部分考生及家长对考试成绩提出质疑。 不少考生表示，自己的实际成绩与预估成绩差距较大，作文成绩差距较大。 甚至有考生怀疑会出现“倒加分”。

11月27日，浙江省教育考试院回应称，根据答题卡考试成绩，发现部分试题比去年同期难。 因此，分数调整了难度较大的第二部分（阅读理解）和第三部分（语言运用）部分试题的难度系数，实行加权计分。

但这一回应并没有解决考生和家长的疑虑。 12月1日，浙江省政府新闻办官方微信发布公告称，将成立调查组，对高考英语科目成绩进行调查核实，并将公布调查结果。及时向社会公开。

争议英语成绩出现“倒分”

11月24日上午，浙江省教育考试院公布了2018年下半年浙江省普通高中学业水平考试成绩，英语成绩受到质疑。 很多考生的分数和每天的分数差距很大。 成绩较好的考生成绩较低，成绩较差的考生成绩较高。 有考生怀疑出现了“加分倒挂”的情况，因为客观题扣了十多分的考生得分超过了135分。

据悉，浙江省高考英语试卷总分150分，客观题和主观题分别为110分和40分。 其中，客观试题为选择题和填空题2011年浙江高考英语作文评分标准，答案相对固定。 主观题是两道写作题，一道是实用写作，共15分； 二是总结写作，共25分。

浙江衢州的一位考生告诉新京报记者，这次英语考试比以前更难了，正常情况下大家的分数应该会降低。 但在成绩公布后，考生发现班上有一半的学生英语成绩在130分以上，这说明这些学生除了客观题被扣分外2011年浙江高考英语作文评分标准，主观题也被扣了5分左右，他们的作文分数比平时高很多。

来自浙江省嘉兴市的顾同学这次的英语成绩远低于平时。 顾告诉记者，他的客观题扣分应该是17分。 按照以往的经验，他这次的英语成绩应该在120分左右，和平时的考试成绩差不多。 但是公布成绩后，我的英语成绩只有100分。

浙江省考院称部分试题“计分”

多位考生表示，由于一大早就查过答案，11月24日成绩一出，很多同学就对自己的英语成绩产生了质疑。顾老师班上曾有人通过网站、电话等渠道进行投诉，但对方回复“将调查”。

11月27日，浙江省教育考试院发布声明称，浙江省高考英语科目每年有两次考试，考生可以报考两次，选择分数较高的一次。

针对英语考试成绩问题，浙江省考院表示，在11月份刚刚结束的英语科目考试中，根据答题卡的考试成绩，发现部分试题难度高于其他试题。去年同期。 试题难度大致相同。 浙江省征招委员会组织专家进行学习论证。 在制定评分规则时，决定面向所有考生，第二部分（阅读理解）和第三部分（语言运用）部分试题难度较高。 调整系数并实施加权积分。”

打分标准遭质疑不公开透明省长牵头查处

浙江省考院的这一回应并没有打消学生和家长的疑虑。 为什么没有提前告知加权分数，具体的评分标准是什么？ 新一轮的质疑又来了。

2014年，浙江省公布高考改革试点方案。 明确的是，只有非语文、数学等选修科目才会被打分。 分配了40分。

所以这次给英语成绩打分是不正常的。 而对于英语成绩的分配，浙江省考院并没有在考前告知考生。

此外，评分标准也受到质疑。 来自嘉兴的顾同学说，考试结束后，班里的同学都对照了标准答案。 “全班英语最高分139分，客观题扣了12分，这个分数是怎么算出来的？” 顾同学对评分标准很是疑惑。

有家长告诉新京报记者，评分没有公示，调查过程中没有第三方介入。 浙江省考院至今未公布评分标准。

继高考英语成绩争议一周后，浙江省政府新闻办12月1日再次回应称，浙江省委、省政府高度重视此事，成立调查组牵头由省长袁家军、有关权威专家参与调查核实，调查结果将及时向社会公布。

■声音

法律专家：浙江高考英语“计分制”缺乏程序正义

北京大学法学院教授孙冬冬认为，此次浙江省分配英语成绩的目的是为了提高全省考生的平均分，但这种做法带来了考生实际分数的变化. 会变得更低，而较低级别的候选人将获得更高的分数。 高考作为一次选拔性考试，需要通过成绩的差异选拔优质学生进入大学。 从人才选拔的角度来看，浙江省的做法意义不大。

孙冬冬向记者介绍，山东和广东此前也采用了分数分配模式，即高考分数采用“标准分”制，满分为900分，分数为按照考生成绩在省内的比例折算。 当时，山东、广东的考生要想考上北大等名校，成绩必须达到800多分，相当困难。

“另外，浙江省考院此次没有提前告知考生分配分数，这种做法缺乏程序公正性。” 孙冬冬说道。

本版撰稿/新京报记者王军实习生应悦

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