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更新时间:2023-07-06 05:00 信息编号:264166

高考英语应该取消

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高考英语应该取消

近几个月来,很多人都在讨论高考英语是否应该废除,但我的观点是英语应该废除

消息称,“这种热潮由来已久,不仅广大民众抱怨,一些专业人士也提出批评。不久前,教育部原发言人王旭明​​呼吁取消通过微博在小学开设英语课,让英语教育再次成为公众关注的话题,事实上,这样的质疑从未消退过。2012年全国两会期间,俞敏洪委员毕业于北京大学英语专业的全国政协委员在接受记者采访时明确表示,“中国人从幼儿园就开始学习英语。 用英语来考职称是荒谬的。” 中国教育协会会长顾明远大声表示:“普通高考要减少考试次数,以数学、语文为主。” 对于需要外语的专业,“外语可以参照国家水平考试成绩,不需要纳入高考。”

如果江苏省高考改革方案顺利实施,无疑将实现业内人士的愿景。 虽然只是可行性分析,但“江苏高考改革英语成绩只计算成绩不计分”的消息依然让无数网友疑惑。 有人调侃“英语成了副科”,也有较早通过高考的网友感叹“恨不得晚生几年”。 在网络上,90%以上的网友完全支持高考取消英语考试,75%的网友选择如果没有英语考试,他们对学习英语更有兴趣。 “外语和数学”曾经是不可动摇的三大主科。 当英语即将告别高考舞台的消息传出时,欢呼声一片,很少有人表示怀念。 这种公众心态无疑比取消英语考试本身更值得。 思考。

任何语言首先都是一种工具,通过语言学习来满足人们交流的需要。 然而,在传统的应试教育模式下,英语的交际属性大大降低,充其量只是升学、就业的“敲门砖”。 应试英语教学背离了英语教育的初衷。 许多地区学校为了让学生取得高分而实行“哑巴英语”和“聋人英语”。 即使学生能在纸上取得高分,他们也没有实际的沟通能力。 更重要的是,尽管他们在学生时代花费了大量的时间和精力学习英语,但大多数人在实际工作中很少使用英语,甚至在离开学校后不久就“把英语全部还给老师”。 当英语教学彻底沦为应试教育的垫脚石时,合理地进行相应的改革,从高考的源头入手无疑是一个可行的策略。

事实上,江苏高考新政并没有完全取消英语考试,而是调整了“终身一考”,让考生每年可以参加两次英语高考,成绩最高的是选为高考成绩。 同时,英语考试只计成绩,不计分。 显然,一年两次考试将大大缓解“一考决定人生”的压力,而英语等级考试也更多地展现出一种素质教育理念——英语并不是不再需要,只是一种不同形式的考核。 如果考生有兴趣、有需求,就可以在高考前“及格”,而不用给高考带来压力。 没有了考试和高等教育的压力,“平易近人”的英语或许更容易激发学生交流的兴趣,让英语教育回归初衷。

和任何新生事物一样,江苏省高考新政策仍需要补充和完善。 其中,最受关注的是由谁来组织英语测试并计算成绩,以及什么样的程序设计将确保这一新政策的公平公正。 此外,人们还质疑英语考试改革本身是为了减轻学生的应试压力,但在应试教育环境没有明显改善的背景下,英语教学“节省”的时间,将它会很快被其他学科超越吗? 虽然这些问题已经超出了英语教学本身,但却是新政能走多远的关键。 江苏的高考新政之所以引起广泛关注,不仅是因为考试英语受到诟病,更是因为公众希望看到这能够撼动应试教育体系的坚冰。

英语高考加重了学生的压力,让他们更加无法学好其他英语,所以我支持我的观点! !

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近几个月来,很多人都在讨论高考英语是否应该废除,但我的观点是英语应该废除

消息称,“这种热潮由来已久,不仅广大民众抱怨,一些专业人士也提出批评。不久前,教育部原发言人王旭明​​呼吁取消通过微博在小学开设英语课,让英语教育再次成为公众关注的话题,事实上,这样的质疑从未消退过。2012年全国两会期间,俞敏洪委员毕业于北京大学英语专业的全国政协委员在接受记者采访时明确表示,“中国人从幼儿园就开始学习英语。 用英语来考职称是荒谬的。” 中国教育协会会长顾明远大声表示:“普通高考要减少考试次数,以数学、语文为主。” 对于需要外语的专业,“外语可以参照国家水平考试成绩,不需要纳入高考。”

如果江苏省高考改革方案顺利实施,无疑将实现业内人士的愿景。 虽然只是可行性分析,但“江苏高考改革英语成绩只计算成绩不计分”的消息依然让无数网友疑惑。 有人调侃“英语成了副科”,也有较早通过高考的网友感叹“恨不得晚生几年”。 在网络上,90%以上的网友完全支持高考取消英语考试,75%的网友选择如果没有英语考试,他们对学习英语更有兴趣。 “外语和数学”曾经是不可动摇的三大主科。 当英语即将告别高考舞台的消息传出时,欢呼声一片,很少有人表示怀念。 这种公众心态无疑比取消英语考试本身更值得。 思考。

任何语言首先都是一种工具,通过语言学习来满足人们交流的需要。 然而,在传统的应试教育模式下,英语的交际属性大大降低,充其量只是升学、就业的“敲门砖”。 应试英语教学背离了英语教育的初衷。 许多地区学校为了让学生取得高分而实行“哑巴英语”和“聋人英语”。 即使学生能在纸上取得高分,他们也没有实际的沟通能力。 更重要的是,尽管他们在学生时代花费了大量的时间和精力学习英语,但大多数人在实际工作中很少使用英语,甚至在离开学校后不久就“把英语全部还给老师”。 当英语教学彻底沦为应试教育的垫脚石时,合理地进行相应的改革,从高考的源头入手无疑是一个可行的策略。

事实上,江苏高考新政并没有完全取消英语考试,而是调整了“终身一考”,让考生每年可以参加两次英语高考,成绩最高的是选为高考成绩。 同时,英语考试只计成绩,不计分。 显然,一年两次考试将大大缓解“一考决定人生”的压力,而英语等级考试也更多地展现出一种素质教育理念——英语并不是不再需要,只是一种不同形式的考核。 如果考生有兴趣、有需求,就可以在高考前“及格”,而不用给高考带来压力。 没有了考试和高等教育的压力,“平易近人”的英语或许更容易激发学生交流的兴趣,让英语教育回归初衷。

和任何新生事物一样,江苏省高考新政策仍需要补充和完善。 其中,最受关注的是由谁来组织英语测试并计算成绩,以及什么样的程序设计将确保这一新政策的公平公正。 此外,人们还质疑英语考试改革本身是为了减轻学生的应试压力,但在应试教育环境没有明显改善的背景下,英语教学“节省”的时间,将它会很快被其他学科超越吗? 虽然这些问题已经超出了英语教学本身,但却是新政能走多远的关键。 江苏的高考新政之所以引起广泛关注,不仅是因为考试英语受到诟病,更是因为公众希望看到这能够撼动应试教育体系的坚冰。

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