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2014年高考英语作文批改、书面表达冲刺技巧.pdf

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1、作者简介：范存志，北大附中高级英语教师，长期致力于十余种高考试题、试卷评核、备考研究。 曾任中央广播电台及相关网站高考备考指南，参与编写两套新课程标准英语教材。 2008年，他受国家汉办派遣到伦敦SSAT孔子学院进行为期一年的中国文化传播和讲座。 马岩，北京大学附中高级英语教师，北京教育考试院高考试卷评审组成员、英语组组长。 从事高中英语教学工作30余年。 他目前正在教高中三年级。 他锐意进取，致力于教学改革。 作文批改 目前有全国一、二卷、辽宁卷、陕西卷、浙江卷和二卷四卷的作文批改试卷。

2、各省（自治区、直辖市）有一半的高中考生正在使用这6套高考题，直接面对作文批改的题型（港澳台地区除外）。 高考试卷中作文错误的纠正是以正确性为基础的“双基”基础知识和基本技能的考核。 高考作文有多种类型。 我们通常看到的是叙事体和书信体，文章的长度在100到120字之间。 作文是高中生的英语练习或高中生模仿的。 中国学生学英语最难的是时态和被动语态、规则较多的非谓语动词、名词的单复数、形容词和副词的比较级、冠词、介词，另外还要检测词形、词义和词性。句法方面包括简单句、并列句中的连词、名词从句和状语从句中的连接代词和连接副词、定语中的关系副词和关系代词。条款，涉及

3、写作逻辑中的人称、所有格代词、过渡、并置，甚至句型、习语。 总之，中国英语学习者难以掌控的语法、句法要点，以及使用中经常出错的地方，都体现在论文纠错题型中。 短文改错的通常步骤是：先默读一分半钟，目的是了解短文的大致内容，文章的主要时态是什么，如果可能的话，能找出一两个明显的错误（10个错误的难度一定不同）。 下面以2013年四二卷作文批改和国卷作文批改为例谈谈具体方法。 【四川卷】今天有一个测试我找到了测试，但尝试做

4.最好让她复制我的Qn思考一段时间。 我让她在测试后复制我的，美国的一些人对WQS很生气，我们也有同样的情况，不要再作弊，所以她需要se

5. 我们的 WQS 非常没有作弊1 只是她是我吗？ 1 读完整篇文章后，你知道主要时态是过去时态。 阅读第一句就可以发现错误，test我找到了test，其中涉及到find的使用，有； 找到形容词； 是名词，与find的惯用用法不符，应该是形容词。 2but引导的平行句but

6. l思娃娃还是一个错误的句子。 在学习英语的过程中，我们了解到形容词后缀ly变成了副词，但很多形容词既是形容词又是副词。 例如，hard 当被解释为形容词时是“困难，困难”，当被解释为副词时是“hard”。 勉强，坚定”这句话的意思是试图回答。而had|y本身是一个副词，不是hard的后缀V组成的词，它的意思是。勉强”。 所以这句话应该是：还有这样容易混淆的词：叫y edj: heIy edj: adj when live: false！ ndIy删除：但是eVadv的意思不是。 晚了，晚了”，但是。最近”。 玛丽，我最好的，

7. 我让她抄袭我的错误是最明显的。 这句话中没有谓语动词，在句子中起谓语作用。 由于文章的主体是对过去的回忆，所以就会变成提问。 后半句是一个简单的错误，不注意的话很容易被忽视。 Ietsb dosth是刚学英语时就能记住的句型，但它放在句子中，和前面的错误很接近，所以很容易被忽视。 给考生的建议是：小心也很重要，更何况下面还有正确的用法。 想了一会儿，我让她抄我的台词

8. 找出文字中的错误并不难。 After 用作连词，后面接从句。 如果有主语谓语，则加“r”，把1hinr改成“”。这样的错误就变成了两个地方，不符合命题和改正的原则。可以肯定after是介词。测试一下，所有的US都是因为那篇描述两个同学冯胡风的短文；nj“：不借助工具。 也就是步行涉水过河。 比喻勇敢愚昧、鲁莽冒险。出处《诗经》小雅：“不敢猛虎，不敢风和；人知一事，不

9.了解他人。 “万芳生活中的事情，把aU改成两者就可以了，这还是个基础知识，难度也不是那么难，关键是要小心，别再骗了，SO她需要看看我们的。这句话中的SO用or代替是非常困难的。”

10.很多。 考生会认为so后面的句子逻辑有问题，但又不确定问题出在哪里，因为后面有“she would need to see our”。 1 0Why does she me?does 改为did，只要你认为作文的主要时态是过去时，这道题不难，但很容易被忽视。 因此，读完短文并纠正错题后，首先要思考时态。 【全国卷】我的爷爷曾经抱过我

11. 让我跪下来唱老WQS只有四首，当时她对我来说只有Q距离，现在我非常热衷于他，他宽阔，留着黑灰色的胡须，声音低沉，这设定

12.-他是和一个fbcl，他连我客场他们都过来玩或一起做，他是个从来不知道的人。 与四川卷的短文批改相比，全国卷更难。 按照先读时态的思路，我们发现这篇文章还是对过去COn故事的叙述。有趣的现象是，全文由两段组成，两段的第一句都用了I。同学们一定要记住“我记得”

13、“得”一定是现在时，因为我现在想起来，即使我忽略它，当两个地方用同一个肘写时，也一定是正确的。 不可能设计出两个地方有同样的错误。 这是常识。 前面四卷JIl=lolet herto和.l让她》中，有两个地方出现了Iel。前者让herto copy，后者let，都是Iel。这自然就涉及到|el的用法，肯定是一对一的错误。综上所述，本文两段的肯定都是正确的。1歌曲第二句指的是曾经把我抱在膝盖上的奶奶，句型是u

14. sed lo do，不要将其与be used to do sth混淆。 注：（1）used to do sth 用于做XX； (2) 某物用来做某事； (3) to do sth 用来做某事（被动语态）。 2 当她离开时我才四岁，我的祖母在我四岁时就去世了。 过去时态，改为。 3 在第二段的第一句中，我非常喜欢我之前谈到了惯用用法，这句话的错误在于惯用用法，非常注重数量，并且很好地强调程度。这句话

15.这显然与学位有关。 4, 5 他很宽阔，胡须多年来从黑到灰 这句话有两个错误，应该是复数。 以下定语从句的过去完成时比较困难。 如果没有扎实的语法基础，缺乏时态意识，就很难发现和纠正。 67他的声音低沉，在城里，他是，这两个错误是相当困难的，是的

16、对于那些缺乏写作逻辑的同学来说，很难把前者改成他，因为后者的先行词不是He，而是voice，而正是这个voice造成了它。 He”，所以不可能用反身代词。第二个错误是缺少连词。hewas前面加and不太容易。你必须有很强的辨别能力。你知道这是一个平行句，与第一个分句平行。他的声音低沉。89在Q中，事实上，他连我的同学都过来玩或和我一起做。这句话有两个错误。

17.固定短语，无a。 还有一些涉及冠词存在或不存在的短语：a：QS a ，QS a 。 有Q冷，有礼物，有O好时光，匆匆； the：在，顺便说一句，在第一个地方，在最后，在另一个地方，LQke 的地方； 没有文章：，at，发生其实，不仅在全国卷文章中

18、此类固定搭配仅在纠错中进行考核，其他省份英语高考作文批改也会涉及到。 例如，辽宁试卷中缺少a； 10 将最后一句中的“从不”改为“永远”。 总之，作文批改主要考验考生发现、判断和纠正作文中错误的能力，以及在语篇中综合运用英语知识的能力。 如果你的基本功扎实，语法知识扎实，能联系上下文，注重写作逻辑，还是有可能改正论文中的错误而不失分的。 各种教材中都有大量针对小论文改错的专门练习。 为了节省空间，不再给学生带来负担。最快的方法：学生互相批改

19、构图，练习眼力最好的方法。 o 书面形式“Hj=.j”； 囊着干i菱溪材j 高考书面表达的要求是： 1、能根据所读文章进行释义或写出总结； 2. 能根据文字和图表提供的信息撰写短文或报告； 3. 能写出连贯、结构合理的文章，叙述事物或表达观点和态度； 宣宫十二年：“坎坷路为青。 启迪山林。”万方数据在写作上可以做到文体规范、句子流畅。 上述要求的第一点在2013年广东试卷中得到体现：要求考生用30字左右概括上述主要内容，然后要求考生用120字左右讨论短文所涉及的问题。 其他省（区、市）单独试题的其他省（区、市）高考英语试卷没有这个

20.多种写作风格。 随着时间的推移，英语考试的改革趋于实用化。 不久的将来，无论是全国考试还是外省（区、市）的英语考试，都会出现读完一篇文章然后写内容摘要，甚至写一篇读过的文章的续篇的考试形式。 至于第2、3、4点，国家试卷和省（区、市）试卷目前正在实施中。 作文写作属于知识输出的范畴，能够很好地体现学生的英语运用能力。 除了上述四个要求外，还要求学生在写作过程中有效运用所学的语言知识，使作文清晰连贯地传达信息、表达意思。 语言知识的有效运用包括： 1、合理、及时地使用高级词汇和较复杂的语言结构； 2、用句得当，不畏小词； 3.连词和过渡句的使用。下面三个例子说明了如何

21、考前冲刺阶段，准备书面表达。 1.高级词汇。 复杂的语言结构 李明要去你的城市一趟，我让他给你带来你要的中文（全国卷一，2013） 上面是一个由 and 连接的并列复合句，这样的复合句从结构上来说并不复杂。 但如果在第二个子句中询问 tEl do

22、g和-dfor与定语从句连用，使句子的语言结构复杂化，con-的词级绝对更高。 为了。 更复杂的语言结构是合理且及时的。 的理解不能局限于那种从句，上面的例句在结构上也满足A的要求。 2 句子用得好，巧妙，不怕小词 当我舅舅带着El笑容，1走过去，把我的双臂扔给他，给了他O熊抱 目前全国各地学校使用的教材，无论哪个版本，都用了4000多字，而且课程设置

23、标准定义为3500。近年来，教育部考试中心在考试须知中多次注明。 各省（区、市）可根据本地实际情况对考试说明中的词汇进行适当调整，但词汇量不应少于2500字。 制定计划，在一定时间内分批将词汇量增加到3500个单词。 测试中心提供3000和3500两个版本。 甚至3000字表中也包含一定数量的高级单词，比如：习惯ElC-、啤酒厂、消费消费、禁止、劝阻、病毒、美味yummy等一系列单词。 因此，学生在英语作文中使用高级单词是很常见的。 现在的高考作文短100字左右，老年人

24、150字，中间120字。 试想一下，如果一篇这么长的英语作文充满了大词，作为读者或审稿人，你会有什么感觉？ 我相信你会更喜欢那种朗朗上口的构图。 其实英语也是同样的道理。 过去，由于原来的2000个词汇的大纲，显然需要更高级别的词汇和更复杂的语言结构。 现在词汇量的要求已经达到了3000l。 因此，写论文时不需要刻意追求大字的使用。 好好地、熟练地使用它们，不要害怕小词！ 例子中的“扔给他”和“给他”就非常典型。 “扔”是初中时学过的一个词，你。“扔”什么都敢做，“扔”手臂恐怕我还没有想过； 拥抱最初是作为动词学习的，现在它变成了给予熊抱，等等

25.形象生动！ 这就是所谓的。 好，聪明，小。 3 连接词、过渡句 Also, ld like you to do me a favon (2013 全国卷一) 在中国，这些结 - 船，(2013 全国卷) Also, do let if you need more- 副词 Also 的作用是连接上下文； 两个斜体部分的单词水平较高。 分析近年来全国试卷命题和各省（自治区、直辖市）英语试卷作文部分，总体体现了以下原则：贴近学生生活、易于表达

26、所描述的事件或者内容必须是已经发生、正在发生或者即将发生的事情； 写作风格包括实用书信、电子邮件、演讲等，说明性写作包括独生子女教育、人际冲突等。 看图片，写一些事情。 有的学生语言基础差，词汇量太少，写出的句子不能表达任何信息或让人不知所云，因此无法得分。 也有一些学生没有上述缺点，但仍然没有得到高分。 分析原因是缺乏清晰的写作思路，写作步骤需要改进。 正确的方法是：1、阅读提示，体例清晰；国卷十几年信，学生基本掌握了写作思路。 2013年，JII第四册书面表达命题

27. 这是相当有创意的。 我们以此为例来详细分析一下。 中文提示：一家中学生英文报纸最近开设了一个讨论学习习惯的专栏。 请结合自己的学习实际，按照以下提示，用英文撰写本专栏的稿件。 1.解释学习习惯与学习效果之间的关系； 2. 介绍良好的学习习惯并提出养成该习惯的建议； 3.描述你学习习惯中存在的问题并给出改进措施。 按照上述写作步骤来组织文章： 阅读提示 明体：根据中文提示，我们明白需要写一篇说明文，叙述、讨论。 作为第一段，它应该遵循 ItS 并引导

28、延续rning的思路，良好的学习习惯的核心作用是什么。 第二段开门见山，介绍了一个好的学习方法，写了怎么做。 党派异己：指结成帮派，偏袒朋友，攻击不同意见的人。 贬义，用于书面语。出处：“自武帝以来，崇儒，崇儒，行儒，有雾会，有石渠同党之争之说。” 万方数据明确了试题特点。 为了更顺利地得到高考题型的分数，在备考过程中首先需要明确的是题型有哪些特点。 ，向广大高中生详细讲解一下【例1】（2013年四川卷第10题）在如图所示的垂直平面内，物体A与带正电的物体

29、物体B由绝缘轻绳跨过定滑轮连接，并分别静止在倾斜角e=370的光滑斜坡上的M点和粗糙绝缘层上。 作者简介：罗敏，高中物理教师，曾获成都市课堂竞赛高中组一等奖、成都市十二校联赛第一名。 具有丰富的高中物理教学经验，在国家、省、市级刊物上发表论文数十篇。 自高考实行3+x考试以来，高考物理试题数量大幅减少，但考试内容并没有减少多少。 为了追求知识覆盖，每年高考都会覆盖机械、电这两个主要知识。 电电综合题是为了拉开学生成绩和分数的差距，以利于大学生选拔。 那么高考怎样才能做好这类题呢？ 表面上，光绳与相应平面平行。 刚度

30、编号k=5NIm的光弹簧一端固定在D点，另一端通过固定光环D与另一根光绳连接。弹簧处于原始长度，光绳刚刚拉直，DM垂直于斜面。 水平面处于均匀电场，场强E=5 X 10WIC，方向水平向右。 已知Pi和B的质量分别为ma=01堙、Mu。 =02kg，B所带电荷量为g=+410"c。假设两个物体都视为质点，忽略滑轮的质量和摩擦力，绳子无法拉伸，弹簧始终在弹性极限内，B的电量不变。取g=1 Om：，=06，=O8 (1)求摩擦力的大小；势能增加。已知D沿垂直方向

31、B与水平面的动摩擦系数为p=04。 求A到达N点时拉力F的瞬时功率？ 解：（1）根据题意，对静止力进行分析，如图所示，由平衡条件求得： 对于A，有=FT 对于相反，有g 乌力=片入数据得石头=O4 （上接第58页） 第三段，陈述自己的不足，并表达自己的改进愿望和计划。 想单词和句子：高考英语作文实际上就是单词、句子和文本。 好哈夫夫，好。 有良好的好习惯。 开发habm 充分利用时间做笔记，安排学习时间

32.a、有时间做、制定计划 时态必须符合逻辑：由于短文既是叙述性的，又是讨论性的，全文的主要时态定位在现在时，三段的意思一定要连接起来，讨论围绕学习习惯展开。 第一段指出问题，第二段展开，第三段谈自己。 长十天短句巧妙：高考作文中通常可以有一个定语从句，名词副词从句，然后排列两到三个非谓语动词，并考虑上下句之间的连接词，如上面等。段落写清楚：三段最好作文。多思维培养个性：作文语文提示，要求介绍一个好学的

33. 学习一种习惯并为养成该习惯提出建议。 这就给了学生很大的发挥空间，可以陆舱，也可以|大家可以自由选择话题，这叫四者的多样性和个性的展示。 主旋律是恰当的：就像过去的2013年一样，正如我们所说，努力变得更好是我们这个时代和我们的主题的主旋律，所以它需要被抛弃。 近年来，全国高考试卷中的笔试表达题呈现多元化趋势。 除少数脱离生活实际的试题外，其他都可以作为选题进行日常练习。 干车辙鱼：干车辙沟里的鲫鱼，比喻人处境困难，需要解燃眉之急，讽刺达官贵人不顾穷人疾苦。 庄子外物的来源。 这个故事源于庄周借粮，但简和侯却开出一张空头支票，要等到他拿到钱为止。 庄子“发怒”。 立即讲了一个寓言来对抗剑河侯。 万方数据2014年高考英语作文批改及写作表达冲刺技巧 作者：范存志、马岩 作者单位：北大附中 书名：大学招生 英文书名：中国与年份 卷（期）：2014（5） 本文链接：

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