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2016年高考生物答题技巧

查词典为大家总结了2016年高考生物答题技巧。 现场答高考生物题时，一定要感觉自己在考试，有条不紊地答题。

1. 选择题最好按顺序做

做题速度不宜太快，搞不懂的题要随时做好标记，以便复习。

① 阅读标题并标记关键词

② 阅读各选项

③ 如果不确定，请随机选择一个

④ 完成所有选择题后，转入绘画

2.非选择题建议采用先易后难的方法

先尽力做自己有把握的题。 仔细阅读时，每句话都要看懂、理解，关键提示可以简单勾勒出来。 在做好自己能做好的题的基础上，还要处理好自己看不懂的试题，争取尽可能多的分数。

高考失败的主要原因：

①专有名词写错、书写不规范、用词不准确

② 回答问题的条件不明确，缺乏解决问题的方法和技巧

③试卷不工整、字迹难以辨认、未在指定区域回答问题

④时间安排不合理、考试心理差

高考网上阅卷的启示：

在线评分：将学生答卷扫描成图像，输入计算机数据库，评分者从封闭的局域网中读取试卷。

启示一：根据试卷要求规范答题

①使用普通2B铅笔画选择题。 回答非选择题时，使用指定的水芯笔（0.5mm）。 否则，扫描的图像可能不清晰。

②回答问题不要超出框架！ 答案框以外的部分不会被扫描到电脑中，为无效答案。

启示二：用专业术语回答问题，切勿留空

①强调基本概念、原则和规律。

②尽量熟悉理科、综合试卷的特点：生物题容易得分，要合理安排作答时间，保证有时间做生物题。

回答非选择题的技巧：

(1)用生物学术语、或用推理、计算得出的符号或数据作答

①联系中学知识，找到合适的术语，或者推导、计算符号、数据等来填空，力求准确、全面。

②当你不知道该填什么或者填的情况多种多样时，不妨试着弄清楚出题者的出发点，就是为了考中学的知识点。

③如果不小心，可以在不跑题、不影响科学性的前提下用括号补充。 如生产者（第一营养级）、腐生细菌和真菌（分解者）。

（2）自己整理语言答案（回答why）

①要明确考试的知识点，答题时才能准确回答。

②要多角度、多方面考虑问题，才能做到全面。

③答案应当简洁、层次清晰、条理清晰、逻辑严密。

④ 如果可以的话，尽量用课本上的原句来回答问题。

⑤如果课本上没有，就要认真组织语言，但一定要注意词语的完整性，不要表达不出意思，甚至回答不出问题。

⑥写完再看一遍，注意科学性。

3.生物学高分要点

（一）选择题（共36分）

生物学的选择题放在最上面。 一般来说，不会太难，否则会影响科学性和综合性的总分。 所以，你应该努力考满分，最多不能丢一题。

（2）选题尽量不丢分（共15分）

选修1以课本为基础，注重记忆，所以只要考试不偏颇，有可能拿到13分或者满分； 为了平衡难度系数，选修3的题不会很难。

（3）尽可能多地选择非选择题（共39分）

这部分主要有四个题（29、30、31、32），而且往往有两个比较简单，甚至一眼就能看出答案。 毫无疑问，这个分数必须打分（18分左右）。

另外两道题之一是压轴题（一般是遗传题），往往有两道空题比较简单，所以尽量得分。

一般学生获胜分：36+15+25=76分。

（四）记忆力是生物高分的基础

一定要读书背书，背课本原词、原句，反对死记硬背，但不背、不背是不可能读到一本好书的。

考试前：回到课本

将教材中的原句、单词改为填空、填空；

总结教材中的重要知识点并点击关键词；

列出课本上的图表、反应式等，默写；

阅读章节前言和摘要。

对于高考生物，需要掌握答题技巧。 在考场上，要认真审题，快速准备答题。 还需要合理分配回答问题的时间。 以下是高考生物题的答题技巧：选择题和结题题，供参考！

1.生物答题技巧：

对于多项选择部分，以下是回答问题的一些想法：

挖掘概念，链接主题内容，减少混乱；

专注于绝对陈述； 例如必须仅等等

把不熟悉的单词带入知识体系，如果不能与书本知识联系起来，往往是错误的。

仔细看图，找出题意与变量之间的本质联系

仔细观察手表，了解情况、现象和变化

多一些比较，多一些角度，多一些联系。

结局部分

考试时需要理清上述探究性实验的思维导图：提出问题、做出假设、实验材料、设计实验结果、得出结论

请注意，实验结果通常是未知的。 那么在回答具体问题时，思维模式应该是这样的：

A。 从目的入手：寻找变量，根据实验的因果关系找出自变量和因变量

如果选项允许填写实验目的：（答案内容）探索XXX（自变量）和XXX（因变量）之间的关系、、、、、

b. 确定假设：为实验设计一个可能的理由。

从回答问题的角度来看，一般用陈述句来表达。 回答的内容一般都是从实验原理开始。

C。 根据实验材料联系实验步骤

d. 实验流程（一般从材料分组、材料应用与加工、观察记录三个角度概括）

e. 描述实验结果和结论

例如，一般有三个常见的结论，即：

实验组优于对照组，实验变量有利且有促进作用。

实验组比对照组差，实验变量不利且受到抑制。

实验组和对照组之间没有显着差异，实验变量没有影响。

问题还有其他答案，这取决于问题的要求，但它们通常是原则的派生物。

通过探索性实验的学习，我们明确了评价和修正实验的答题思路：

看比较、看步骤、看材料、看条件、看结论和结果。

二、回答问题的原则：

专业化：

使用生物学的专业术语、概念、原理、结论等表达性词语来回答问题，拒绝白话、方言。

匹配：

表达内容与主题要求的内容相匹配； 表达内容与知识​​内容相匹配； 且得分匹配；

回答概念性问题时，取小舍大

例如，回答光反应和暗反应时，一般不使用光合作用或新陈代谢

回答基本结构时，择精弃粗

例如：光合作用产生的氧气来自（水的光解）而不是补水。

回答基本功能时，多取少舍

回答生理过程时，选择近、远等。

另外，要小心。

3、建议同学们接下来的几天少做题，多积累思路，多学习答题规则和技巧。 比如你可以找一套有标注答案的试卷，研究题型、知识点形式、命题思路、答题思路、答案组织，按照我上面给你的建议再练习一遍。 我祝愿你们在生物学科目上一切顺利。

高考生物答题技巧：选择题和结题题在这里分享。 更多高考生物答题技巧，请继续关注乍甸生物网高考频道！

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