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高中要背古文72篇，教材主编温儒敏被怒批。 重点是什么？

笔落，风雨惊，诗成泣鬼神。 说起古汉语，相信很多同学都会感到非常头疼。 毕竟每个人都经历过学生时代。 与背诵长篇复杂的课文相比，研究一道数学题更好，因为用脑的过程会比死记硬背的过程容易一些，大多数学生不喜欢背诵。

但尽管如此，现在学生需要背诵的古文还是越来越多，因为这是我们的母语，一定要重视，但也有人认为高中要背诵的古文数量就是“超标”，可能会浪费学生的时间。 学习时间到了，于是他们指责教材主编，这是怎么回事？

高中背诵古文数量有些“过多”，教材主编愤怒批评

相信上过高中的同学都已经背过《教师名录》了。 这篇文章不仅篇幅较长，而且有些含义也比较复杂。 往往有些古文，只有长大后才能明白其中蕴含的哲理。 曾有人说，高中的古文是不是太多了？ 应该对其进行改革。 毕竟毕业后使用的机会很少。

但现在确实已经改变了。 古代高中作文数量由原来的14篇改为72篇，这对于高中生来说无疑会花费大量的时间，因此教材主编温汝民也被愤怒批评：“背这么多有什么意义？”、“对学生来说有什么意义？” 等等。

难道真的没有意义吗？ 真的很难记吗？ 事实上，学生不仅要高中3年背诵古文72篇，小学1-6年背诵古文75篇，初中3年背诵61篇古文，而且学生会养成背诵的好习惯。潜移默化的，别说老师允许我背诵，就是全班同学背诵也很少见。

笔者依稀记得，当时的课堂上，学生们对每首古诗词都不是很感兴趣。 哪部古代文学好，取决于老师的教学方法。 有些课文是老师结合课件讲授的。 每堂课宁愿少讲一些，也让学生体会其中的意境。

《陈情表》中的话语和《醉翁亭记》中言不由衷的话语让学生们非常感动。 当学生体验过之后，背诵就不难了。 在那种学习氛围里，即使你不感兴趣，你也会跟着背诵。

当时，《琵琶行》是全班同学背得最快的。 尽管在古诗词中算得上是长篇大论，但因为读起来容易，学生们很容易接受，甚至连班主任都会要求。当预习铃声一响，全班就开始朗读，直到老师到来。

有时老师来见学生没有读完，就默默地听学生读完，然后再讲课。 这个习惯坚持了近三年，日复一日地读书，尽管高考只考了6分。 但无数学生的回忆，真的毫无意义吗？

背诵一些中国古文绝对是有意义的。 即使毕业后不需要它，但在写论文、做文言翻译题时也会有很大的帮助。 不仅仅是高考占6分的诗词填空，更是以长远的眼光看问题。

这种意境优美的古文多背诵是有好处的，可以提高一个人的气质

与其愤怒地批评语文教科书的主编，不如感谢主编添加了这些古文。 学生觉得背诵古文压力很大，学习其他科目的压力也会很大。 给学生带来巨大压力的不仅仅是汉语。

由于学生可以在英语和其他科目上花费大量时间，因此在语文科目上花费更多时间并没有什么错。 如果你在高中时不想记和学习，那么大学毕业后你就无法做到。 养成背诵的好习惯。

学习古文的目的是为了提高学生的文学修养，而作为影响学生思想的家长，没有必要批评温儒敏。 学生在学习的年纪就应该培养发现美的眼睛，提高自己的气质，而不是只想着长大以后是否有用，如果影响现在的高考成绩，那就有用了。

正是因为人们对语文不太重视，越来越多的学生开始抵制古文。 他们上大学的时候，一周一节课，甚至没有课，这对学生的影响是很大的。

多背古文可以增强学生的记忆力，这对学生来说是一件好事

首先，背诵的过程也是一个增强记忆的过程，所以学生背诵得好，以后背英语单词就不会那么困难了。

其次，从小学到中学背古文是不成问题的，所以高中背72篇也不成问题。 小学时习惯背诵的学生，长大后也不会浪费很多时间。

写在最后：教材中虽然有72篇古文，但优美的古文数不胜数。 学生在课外还是可以体会到很多东西，陶冶自己的情操。 同学们在新学期努力学习，能够更好的提升自己，加油！

写在最后：你觉得72篇古文对学生来说太多了吗？

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