更新时间:2023-08-04 09:01 | 信息编号:270702 |
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全国高考试卷古代文化常识题全貌
“掌握古代文化常识”,这一学习要求贯穿于从义务教育到高中的整个基础教育阶段。 到了高考结束,这段长期的学习也告一段落。
中国古代文化常识涉及的内容很多很杂:天文地理、历法音乐、法律法规、正史、文化典籍、行政区划、科举考试、宫廷建筑、礼俗、姓氏、衣食、住房、交通等都包含在内。
“横看,成脊,一侧成峰,远近、高低都不同。” 从不同的角度来看,古代文化常识会呈现出不同的面貌,或深或浅,或易或难,或精确或模糊,或单一或全面。
赌博宫
在这组人物中,我们将从全国高考题的角度来探讨中国古代文化常识的学习。
从1978年算到2022年,已经四十多年了。
古代文化常识的考试在试卷上可分为显性和隐性。
主导是指直接以高考题的形式出现,题号具体、答案具体、作业明确。
隐指的是阅读古诗词、写作时所运用的沉淀积累。 它可能是解决问题的钥匙,也可能是打开心扉、增添色彩的钥匙。
这里忽略隐性问题,下面只讨论显性问题。
四十多年来,全国试卷中出现了有关古代文化知识的题型共计41道。
2017年至2022年每年必修,其固定位置为第11题,得分为3分。
需要注意的是,在2022年的两套新高考卷子中,它看起来仍然是一样的,但它隐藏在国卷A和B中。
2015年至2016年,每篇论文考了两年,其位置出现在第五题,得分为3分。
2014年一套大纲试卷探讨了现代文化常识,两套新课标试卷均未涉及该题型。
1999年至2013年,全国高考试卷没有涉及古代文化知识的题目。
1988年至1998年,全国卷每年收录现代文化常识,题号位置不固定; 问题类型要么是客观题(从四个中选择),要么是主观题(填空题); 分数在2分到4分之间波动。
1976年至1987年,除1983年外,其他年份均不涉及此类问题。
从这个时间线来看,古代文化常识试题是断断续续的。
第一秀才、第一铜镜
有兴趣的人要注意,题号位置的变化很可能意味着整套试卷结构的变化,也就意味着高考内容和形式的变化。
从话题类型来看,大致可分为两类。
一是客观试题,四选一。 这些试题大多在前期不提供上下文,而是在后期提供具体的上下文。 大多数年份都会选择错误的项目。
一类是主观题,以填空的形式出现。 这种类型在早期比较常见。
从测试能力水平来看,大部分是记忆和理解。
从备考的角度来说,多看、多背、多梳理才是必由之路。
必读的书有徐嘉璐主编的《中国古代基本衣食住行》,他是我们小书系列的读物之一。 32K,不到200页。
以上是本组文字的第一部分。
第二部分是历年全国高考古代文化常识试题的完整呈现。
第三部分是将历年国卷中的古代文化常识试题进行拆解、重组,以辨是非、填空的形式呈现,让读者一目了然考点分布清楚地。
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全国高考试卷古代文化常识题全貌
“掌握古代文化常识”,这一学习要求贯穿于从义务教育到高中的整个基础教育阶段。 到了高考结束,这段长期的学习也告一段落。
中国古代文化常识涉及的内容很多很杂:天文地理、历法音乐、法律法规、正史、文化典籍、行政区划、科举考试、宫廷建筑、礼俗、姓氏、衣食、住房、交通等都包含在内。
“横看,成脊,一侧成峰,远近、高低都不同。” 从不同的角度来看,古代文化常识会呈现出不同的面貌,或深或浅,或易或难,或精确或模糊,或单一或全面。
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主导是指直接以高考题的形式出现,题号具体、答案具体、作业明确。
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2017年至2022年每年必修,其固定位置为第11题,得分为3分。
需要注意的是,在2022年的两套新高考卷子中,它看起来仍然是一样的,但它隐藏在国卷A和B中。
2015年至2016年,每篇论文考了两年,其位置出现在第五题,得分为3分。
2014年一套大纲试卷探讨了现代文化常识,两套新课标试卷均未涉及该题型。
1999年至2013年,全国高考试卷没有涉及古代文化知识的题目。
1988年至1998年,全国卷每年收录现代文化常识,题号位置不固定; 问题类型要么是客观题(从四个中选择),要么是主观题(填空题); 分数在2分到4分之间波动。
1976年至1987年,除1983年外,其他年份均不涉及此类问题。
从这个时间线来看,古代文化常识试题是断断续续的。
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有兴趣的人要注意,题号位置的变化很可能意味着整套试卷结构的变化,也就意味着高考内容和形式的变化。
从话题类型来看,大致可分为两类。
一是客观试题,四选一。 这些试题大多在前期不提供上下文,而是在后期提供具体的上下文。 大多数年份都会选择错误的项目。
一类是主观题,以填空的形式出现。 这种类型在早期比较常见。
从测试能力水平来看,大部分是记忆和理解。
从备考的角度来说,多看、多背、多梳理才是必由之路。
必读的书有徐嘉璐主编的《中国古代基本衣食住行》,他是我们小书系列的读物之一。 32K,不到200页。
以上是本组文字的第一部分。
第二部分是历年全国高考古代文化常识试题的完整呈现。
第三部分是将历年国卷中的古代文化常识试题进行拆解、重组,以辨是非、填空的形式呈现,让读者一目了然考点分布清楚地。
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