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聚焦中高考英语改革

2013年10月21日，北京中考改革方案公布：从2016年起，高考英语成绩由150分降至100分，其中听力占30分。 实行社会化考试，每年举行两次考试。 学生可多次参加高考，成绩最好的成绩计入高考总成绩，成绩3年内有效。 中考英语分值由120分降至100分，听力提高至50分。江苏有消息称英语将“退出”高考，纳入高考成绩以成绩的形式体现。 在全国其他省市，一场英语考试改革也在酝酿，甚至有消息称，未来更多省市可能会取消英语中考。

教育界人士表示，这次改革绝不是一时兴起，而是酝酿已久，是基于对近30年来英语教学现实的反思。

一热三十年

1982年1月4日18时20分，中央广播电视总局（现并入国家新闻出版广电总局）局长徐雄雄和同事们尝试利用现成的材料英国BBC改编的英语教学节目《Me》（《 Me》，以下简称《》）在央视开播。

播出前，他们浑身颤抖，不知道会引起什么样的反响，也不知道播出后会产生什么效果。

没有人预料到随之而来的感觉。 《中国日报》同年报道：“《关注》在中国有1000万观众，这与我国电视台的数量一致。”

政治的乌云才刚刚散开一道缝，学英语的热情就传遍了大地。

《北京日报》1978年发表文章，呼吁“努力掌握外语这个武器，为把我国建设成为社会主义强国作出贡献”。 同年召开科学大会和十一届三中全会。

整合通道一旦打开，就会迅速扩张。 截至1985年，中国共派出公费留学生2万人； 更重要的是，1981年，国务院颁布了《自费出国留学暂行条例》，真正点燃了民众的热情，托福考生人数从当年的285人迅速增加。 1986 年这一数字增至 18,000 人。

《追随》卖到日本时赚了几十万英镑； 英国人猜测，封闭已久的中国不会接受一套充满西方生活方式的教育片，所以只花了几千英镑，就出乎意料地被录取了。

《关注》播出当年，中国已有29个县市对外国游客开放。 松下电器等国际巨头纷纷进入中国。 经济、文化、科技等领域的交流急需语言搭建桥梁。 因此，“跟随”创造了一系列难以复制的奇迹。 由于配套讲义的出版，《电视周刊》的订户一下子增加了50万； 正式出版的第一册教材销售数百万册； 附上图； 二机部自发成立“跟随”学习小组，录制节目，反复听、看、模仿表演。

学习英语的热潮也引起了高层的关注。 邓小平先后指示，留学人员要“送几万，不要十八个”； 极左思想应该摒弃，“留学生管理制度也应该改变”，“不能这么死，只有和别人在一起才能学到东西”。

1984年，英语作为主科进入高考。 两年后，职称评审也与外语水平挂钩。

在冰雪初消的岁月里，《跟随》也成为人们了解西方生活方式的一扇窗口。

20世纪80年代末，相继实施大学英语四级、六级考试； 1990年，亚运会来到北京。 这项现在看来规模有限的赛事，是当时在中国举办的第一个综合性国际体育赛事。 新一轮英语学习高潮。

早在1985年，国家放宽了中国公民出国探亲的条件，人们就想方设法找关系、走出国门，逐渐熟悉了另一个世界。 应用需要将英语学习深度融入生活，疯狂英语、新东方等民间英语教学机构不断崛起。

作为CNN和BBC的前主播和记者，林·帕克经常往返于中国大陆和新加坡之间。 最让她印象深刻的是她身边说英语的人越来越多。 这种趋势在2008年似乎达到了顶峰。在老舍茶馆门口，服务员用京味英语欢迎顾客。 在烤鸭店和秀水街，人们一遍又一遍地练习某个发音。 帕克感到惊讶，因为“没有哪个国家会像中国一样因为举办奥运会而如此疯狂地学习英语”。

“从学生到老年人，中国人显然都受到了英语热的困扰。” 帕克说。

从狂热到沮丧再到反思

早在20世纪90年代初，英语热潮的暗流就已初显端倪。 1982年到达美国的画家陈丹青回忆道：“我们以为可以和西方交流，但发现他们不愿意和你交流，除非我们聚在一起和他们交流，而且“我们出国时用他们自己的话与他们交流。语言准备是如此不同。”

查建英将中国比作一个长期封闭的村庄。 村里的人才去了别的地方，发现很多事情完全超出了他的视野和想象。 两人的关系非常不舒服，甚至紧张。

这种进一步融入的挫败感，随着电视剧《北京人在纽约》的热播而在民间层面上流行开来。 大家都知道剧中的一句话：“如果你爱一个人，就送他去纽约，因为那里是天堂；如果你恨一个人，也把他送去纽约，因为那里是地狱。”

进入新世纪以来，国家的崛起和互联网的普及同步改变着人们的心态和观念。 对英语世界的好奇和交流后产生的挫败感随着国力的增强而消退。

李阳的声音已经很大了。 北京奥运会英语口语训练总教练还在各个讲台上奔波，父母的恩慈让观众落泪，然后宣讲：“我说英语不是为了崇拜外国，而是为了可怜的外国人”谁不会说中文。” 2000年，《疯狂英语》在多伦多电影节上首映，座无虚席。 影片最后，李阳以一贯的自信断言，“下个世纪将是全世界都说汉语的时代”。 张元导演记得当时观众爆笑。 2008年北京奥运会后，该片在里斯本电影节开幕式上放映。 这一次，没有人笑。

2008年，中国人为北京奥运会疯狂学习英语的热情和原因更加耐人寻味。 如果你问北京街头的任何一个阿姨，她都会告诉你，学习英语的原因是人们渴望将中国的繁荣和文明传递给外国。 经过。

学习英语的心态发生了变化，有些人发现对英语的热情甚至给母语教育带来了麻烦。 2005年语言工作会议上，时任教育部副部长袁贵仁指出，强调外语学习和使用，忽视或弱化母语学习和使用的现象应该纠正。

针对东亚国家普遍存在的“英语热”，厦门大学人文学院院长周宁曾评价，这些国家普遍拥有丰富的历史文化底蕴，是疯狂学习的民族。 他们受到西方文化的影响后，渴望尽快实现现代化。 因此，他们疯狂地学习英语； 然而接受西方文化后的痛苦调整也让这些国家在努力学习的同时非常担心失去自己的民族语言。

而英语教学的不尽如人意的现状是有识之士反思的焦点。 从学习目的来看，绝大多数中国人并不一定要使用外语。 绝大多数人不可能同时学习中西文化，不可能也没有必要走在世界前列（尤其是在中国这样的大国）。 他们可以利用经济学中的分工原理，花更多的时间在自己的专业上，而不需要花很多钱。 时间从外文原文开始，由专业翻译人员、智能翻译系统和极少数同时学习中西语言的人提供的翻译已经完全满足了工作的需要。

当今我国9年义务教育和3年高中教育中，公共外语（以下简称外语）学习时间已长达9至12年，大学持续学习外语​​2年。 许多学生完全是为了考试而学习。 实践能力不高。 如果他们想参加托福考试，还需要到校外参加新东方等私立学校提供的外语培训。

与时间成本、费用成本、机会成本相比，外语教育得不偿失。 绝大多数人学外语已有十几年，但实际外语能力还很低。

中国人的智商和情商都不低，那么为什么外语学习效果这么低呢？ 除了学习目的错误、学习内容复杂之外，大概与几个原因有关。

首先，大家都学外语，需要大量的外语教师队伍，而且教师素质参差不齐。 此外，师生比例严重失衡。 一个教室经常有50到80名学生，甚至上百名学生，这直接影响英语学习的基础。

第二，教育部门要求普及英语，但学习环境不开放。 比如我们的广播电台、电视台就很少播放国外的原创声音节目。

三是学习方法不当，学习周期过长。 本来语言是用来说和看的，但现在我们看的少了，说的也少了。 少读就是少读外语原文，少读该读的专业外语，多读一些不该读的内容，比如所谓的语法、特殊情况。

改革什么

据多位教育界人士分析，2013年英语高考改革具有减负、公平、给英语降温的作用。

有人说：“可能是国家富强了，英语不再像以前那么重要了。”

有人说外语是一种工具，而不是每个人都必须使用的工具。

一家英语培训机构负责人表示：“主管部门对英语考试的改革，就是让英语回归实用性的本质。北京中考英语分值由120分降为100分。”分，为此听力分数提高到了50分，考虑一下。”

这些解释看似合理，高考英语改革的效果还需要时间来检验。

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