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第三部分：湖南高考语文命题评析

》》经过精心征集，14篇湖南高考语文作文已提交至本站。 以下是小编为大家带来的湖南高考语文作文。 我希望你喜欢阅读！

第1部分：湖南高考语文作文

生命是一场漫长的旅程，有起点也有终点，其可贵之处就在于它的不可逆转。 如果我是那个年轻人，我会抛弃“金钱”、“荣誉”或“美丽”，我会用生命去捍卫“信任”，因为那是属于内心的最珍贵的东西。 正如一位哲人所说：“我抛开一切世俗之物，只求一颗不被打扰的心。” 想象一下，失去了“信任”，如何才能抚慰心灵，使其安宁、温暖？

金钱等物质欲望日益涌入人们的生活，很多人把“花大钱”视为一种荣耀和时尚。 人们在变得越来越富有的同时，他们的精神却越来越贫乏。 想想还有多少人还坚守着“信任”二字作为人生的准则和信条？

人们在千方百计赚大钱的同时，却用异样的眼光看待“信任”，就像看一个过时的美女一样，充满了惊讶和不解。 看到这一幕，我还能说什么？

于是，我把“信任”拉过去，和我一起上路。

我在路上遇到一个垂死的人，我呼唤他，用自己的温暖温暖他； 我给了他我的面包，我给了他我的水喝。 然而，当他恢复体力后，他抢走了我的钱包。 我惊讶地张大了嘴，但我对他并没有怨恨，我坚信他有一天会感到愧疚，并为此感到深深的不安。

一路走来，我遇见了很多很多人。 我总是用一颗纯洁无私的心去给予别人温暖。 越来越多的人变得真诚、友善。 他们带着灿烂的笑容，真诚地想和我一起走。 他们由衷地感叹：“有一颗信任的心，是多么幸福啊！”

在布萨“托付”的人生旅途中，我疲惫不堪，甚至晕倒了。 不明身份的人用他们自己的水和面包救了我。 我继续前进。 在通往终极光明与幸福的路上，“信任”也越发闪耀。 我的性格和我的整个人生因此显得格外美好。

虽然我除了“信任”之外一无所有，但我很快乐、很满足。

我生命旅程的终点​​已经到来，一位带翅膀的天使引领我走向天堂：这里欢迎“信任”的人。

与此同时，我看到了那个抛弃“信任”的年轻人。 安吉尔正在检查他的包。 “你的信任在哪里？” “我失去了它。” “抱歉，没有‘信任’的人在天堂是不受欢迎的。你可以找回‘信任’。”

人们，请不要忘记带着“信任”上路！

湖南高考语文作文3

有这样一个故事。 一个人去国外开了一家大公司。 由于财力不足，他只好向朋友借了20万元。 他没有留下任何物品作为抵押，只留下了一句话：“相信我，三年后我会还清的。” 朋友半信半疑地把钱借给了他。 两年后，他的公司越来越好，他也准备还钱了。 但此刻，由于他缺乏市场经验，他的大部分财产都被骗走了。 他只好卖掉房子，四处奔波，终于凑了20万元。 当朋友们看到他们一家三口居住的小屋时，眼眶湿润了。 过了一会儿，他又向朋友借了40万元。 临走时，他还留下了一句话：“相信我，三年后我会还清的。” “我相信这个！” 这次他的朋友我毫不犹豫地借给了他钱。 有了这笔钱，他重组了自己的公司。 最终，他凭借丰富的经验，总结上次失败的教训，将自己的公司变成了拥有巨额财产的世界知名企业。 他退还了朋友的40万，并且加倍回报。 忘了告诉你，这家公司就是“微软”，而这个人就是世界著名的首富——比尔·盖茨。

读完这个感人的故事你有什么感受？ 没有比尔盖茨的守信，没有朋友的信任，就没有强大的“微软”，也不会有今天的比尔盖茨。 可见信任和信守承诺是多么重要！

信任和信守承诺是相互关联、缺一不可的。 如果比尔·盖茨不遵守诺言，他的朋友们也不会信任他。 “微软”也不太可能出现。 如果一个人不遵守诺言，别人也不会信任他。 如果每个人都不遵守诺言，那么这个文明世界就会变成一个猜疑、疏远、战争不断的世界。 亲戚、邻居之间不来往。 世界将失去欢笑……另一方面，信守承诺才能赢得别人的信任。 如果失去了这个目的，信守承诺就没有意义了。 因此，信任与守信是相互联系、不可分割的。

在这个社会，要想广交朋友，必要的条件就是宽容、守信。 让世界少一些悲伤，多一些欢笑。 让我们一起加入行列，共同创造一个充满欢笑的世界！

第二部分：湖南高考语文作文题目

湖南高考语文作文题目

提问内容：

阅读下面的材料，并按要求写作。

1994年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育研究》一文，在讨论“体育的效果”时指出，人体每天都在发生变化。 眼睛不清则可以清，耳朵不聋则可以聋。 天生强大的人如果滥用了自己的力量，那么即使是最强的人最终也可能会变成最弱的人； 但是，如果弱者努力锻炼自己，以获得他们无法获得的东西，那么随着时间的推移，他们就会变得强大。 所以，“生强者不必快乐，生弱者不必自怜。到底是我生来弱，还是天引我强，不得而知。”

上述讨论具有启发性。 请结合材料写一篇文章来反映你的感悟和思考。

要求：选好角度，确定概念，明确风格，自己拟标题； 不抄袭、不抄袭； 不泄露个人信息； 不少于800字。

第三部分：湖南高考语文命题评析

湖南高考语文命题评析

一、湖南卷的基本特点

总体而言，20道湖南语文试题继续保持了后来基本形成的湖南卷的特点。 先详细分析湖南试题。 我们需要对湖南卷的基本特点有一个大致的了解。

高考在各省大范围铺开后，经过2011年过渡性调整，从20年起，各地区都在寻求适合自己的命题特色，以适应当地的教育规划和文化特色。 语文题的创新无疑首当其冲。 湖南省考试院语文命题组在发表的《命题思路》中表示，湖南卷的特点是“淡雅、厚重、务实、创新”。 这样的定位决定了湘卷在题型结构、选材、试卷容量等方面的实际操作。

“雅”主要指试卷的形式风格和语言语气，“厚”则指内容的特点。 2007年的语文试题不仅基于这一特点，而且比往年更加突出。 比如文言选题是先秦时期的，现代文选题是鲁迅散文的，作文题则指向诗意哲学……语气上都是“雅”。 ”，但内容却相当“重”。

“务实”与“创新”是矛盾统一体。 “务实”是“创新”的基础，“创新”也是“务实”的内在诉求。 高考的命题要考虑当前中学教学实际和高等学校选拔人才的需要，并遵循教育部印发的《考试大纲》和湖南省印发的《考试须知》省考院提前。 这就是“务实”的内涵； 其一含义是“持续、稳定”。 因此，“务实创新”就是“稳中求新”，在总体“体”稳的框架下求变。 当然，每年的变化都不同，2007年是变化相对较小的一年。

以国卷为参考，湖南卷的创新之处主要在于文言的选取，打破了“不离史传”的传统，删除了“语言运用（应用）”专题，增加了以“文章欣赏与分析”为题，在作文中采用“命题作文”和“限制文体”的形式。 其中，文言选材的创新在各地产生了良好的影响，拓宽了选材的思路； 但“文章欣赏”和“文体限制”基本上没有得到其他地方的认可。 但湖南卷的其他题型在命题形式、材料选择、作业等方面并没有太大变化。 尤其是“语言知识与应用”和“科技文本阅读”与国卷原版最为吻合。 整体来看，除了第六大题“语言应用”改为“文章赏析”之外，原国卷的其他题型依然“活着”，甚至顺序都没有改变； 依然是七大题、七个模块，选择题与非选择题的评分比例由原来微调为。 从这个意义上来说，用“旧瓶装新酒”来形容湖南卷的特点应该是恰当的。

下面根据试卷结构详细分析2007年湖南试卷的基本特点：

一。 语言知识和使用问题。 发音、字形、词义、语言问题为必修内容。 为贯彻教育部考试大纲的要求，这一模块很难改变。

二。 科技阅读题。 湖南卷一直以自然科学文章为素材，题目也一直是四道选择题。 从2007年新课程大纲来看，它并没有选择“讨论”作品，而是更喜欢“讲解”一角。 虽然教学大纲中“理解”和“分析综合”的要求得到了落实，但导向却相对消极。

三。 文言文阅读题。 湖南卷偏离了历史传记取材的传统方法，主张从作家散文中取材，但在时间和地域上没有偏见。 在内容上注重“厚度”，在形式上注重所选文本是否兼具叙事性和议论文性的表达方式； 从难度上看，湖南体量高于全国平均水平。

四。 古诗词欣赏、古诗词听写。 湖南卷的“古诗词”欣赏，实际上就是“古诗词”的欣赏。 欣赏和听写都注重整体。 欣赏的重点是诗歌所表达的情感、思想和表现技巧。

五。 文学阅读问题。 除了选文时注意文章类型的轮换、答题时注意整体脉络、注意与下题“文章赏析”的互补性外，湖南卷本题的主导特点是不是特别明显，可以说还处于探索阶段。

六。 文章欣赏问题。 该题于1999年推出，至今仍是湖南卷特有的题型。 考试方式比较固定：三个欣赏角度中选择一个，欣赏时不能指出结构、线索、场景描述、联想、修辞、人物形象等。大多数考生可以做有针对性的准备。

七。 作文题。 湖南作文命题具有三个明显的特征：（1）文体受限，这是最突出的特征； （二）提出“联系自己的感受和理解”，要求考生写出真实感受，矛头指向文案写作和形式主义； (3)不存在二元关系命题； (4)内容指向考生的生活经历和人生观。

湖南卷的这些特点是湖南省语文教师和研究者必须把握的。 只有掌握了湖南卷的基本特点，才能对指导测试充满信心。

二、从比较角度看湖南卷

2005年以后，国家《考试大纲》取消了对试卷结构、题数、内容内容的规定，这意味着各地高考命题得到了很大的提升。独立空间。 经过三年的探索，全国近20套语文试题在题型、选材、出题方式、作答要求等方面都出现了许多新的变化。 比如《现代文学阅读》的选材可以说是百花齐放。 其中，科技文章不再是一种色彩，题材涉及建筑、民间艺术、地理、环保、文化遗产等各个方面。 “科普”原本的概念，在“科普”文学文章方面，当代文学散文逐渐成为主流，所选文章也越来越贴近考生的语言体验。 就文言文阅读而言，文体的多样性取代了传统的史传统一，如序言、论述、家谱，甚至小说。 曾经被湖南提案团视为“走进死胡同”的“务实题”，近年来随着时代的变迁而复活，比如看图写句、写对联、修改讲稿、发短信、签名意见、写欢迎辞等，形式多样，充满时代气息。 在作文方面，持续数年的话题作文不再是主流，多种命题形式的格局已经形成：有材料的话题作文，有无材料的话题作文； 有直接命题作文，也有提供背景材料的命题作文； 还有图片构图等等。

在此背景下回顾2007年湖南卷，既有其可贵的探索，也有其不足之处。 好处暂时不列出来，先说缺点。

如果说2005年的湖南卷因其广泛的改革和优美的文笔质量而受到好评，那么两年后，为了保持所谓的“湖南特色”，它变得平庸甚至偏执。 比如“文章欣赏”题，刚出现的时候确实是试卷中的一大亮点，就被修复了。 事实上，此题出现后，有省外专家认为：“湖南卷删除了语文应用题，在现代阅读欣赏题中增加了分数，在套卷中独树一帜，过度强化了考试内容”文学欣赏的考量必然会淡化对语言实际交际功能的考察。” 这样的评价无疑是中肯的。 忽视语言的日常实践和交际功能，一方面未能充分体现新课程标准设定的相关原则； 文笔明显抬高了头。 从其他省市继续保留的语言应用题来看，由于与时代、社会的紧密联系，该题成为近两年不少省市语文试卷中的亮点之一。 另一个例子是作文题。 体例受限也是2005年以后湖南卷的一个显着特点，2007年是全国18道作文题中唯一的一题。 限制文体对于反洗选题作文造成的文体失范无疑是积极的，但限制文体的局限性以及如何落实作文选题的要求还没有引起足够的重视。 事实上，“记叙文”或“议论文”的文体分类只是中小学的教学分类，而不是根据实际写作进行分类； 议论文式或叙述性表达”，这样，对文体的规定就不像对表达方法的要求（如台湾作文题）那样直接执行。

此外，与一些沿海省市相比，湖南卷在贴近新课程标准、体现语文的人文性、现代性、实用性方面还比较欠缺。 湖南卷科技文本的阅读选材一直是自然科学文章（均属于生命科学范围），而且是比较纯粹的论文，学术性较强。 例如，2007年广东卷选的是国内学者撰写的社科文章《创新与想象》，上海卷则是介绍包豪斯艺术流派的文章。 浙江卷选文论述琵琶音乐，集科学认知与审美欣赏于一身……综上所述，2007年全国18套试题中，70%以上的选文为阅读科技文本具有丰富的人文内涵和时代气息。 与大多数省市卓有成效的创新相比，湖南娟在这个问题上的惰性令人惊讶。

文学阅读也有类似的问题。 湖南卷的选材一直以1949年以前的现代散文为主，去年我尝试选当代散文，因为散文比较差（《阴山上》一文的精神是“反现代”） 。 回到“现代”。 今年的评选（鲁迅《忆刘半农》）固然优秀，但明年呢？ 为什么20世纪80年代、90年代以后更适合学生阅读、更能承载时代精神的散文或小说不能落入提问者的眼中呢？

2007年，新课程考试大纲特别强调“时效性、实用性”，其他创新意识较强的省市也在这一点上下了功夫； 但从湖南试卷的整套试题来看，这一点几乎难觅踪影。 听取一线教师的建议，了解学生学习语文的现状，虚心学习其他地方命题的先进经验，是湖南省语言命题队必须做的功课。

三、湖南卷变及命题走向

2007年湖南高考，也有一些稳中求变、稳中有新的地方。 当然，这些“变化”和“新闻”也有失误，但更多的是成功转型，这是可喜的进步。

这些变化体现了对命题群的一些新的认识，其中蕴含着一定的趋势，值得深思。 下面根据主要模块进行分析。

1.《语言知识与运用》。 与湖南卷第20卷相比，第一副标题将原来的语境辨音命题形式改为传统的辨词读音形式； 并添加了一个实用问题（副标题 5）。 之所以改变第一个问题，是因为有专家指出，只有四个字的发音太小，所以仍然恢复为传统的四组16个字。 之所以增加语用问题，是考虑到2005年湖南卷原国卷中的语用问题被删除后，言语交际能力还没有得到测试。 另外，这个问题试图弥补近两年被忽视的语用学的不足。

2、《文言读》选题是从先秦时期开始的，有一定的偶然性。 虽然增加了一些注释，但《韩非子外储》的这些段落仍然超出了“简单”的要求。 考虑到难度和分化程度，湖南卷的选材仍可能追溯到唐宋及以后。 至于文言阅读中增加主观题型，已是大势所趋。 未来还可能增加主观题的分数，增加句子句子、古汉语常识等考点。 材料也可以从一篇文章改为两段等等。

第四部分：湖南高考语文题的构成

埃尼奥·莫里康内是世界公认的电影配乐大师。 他出生在美国中部的一个小镇，父亲是一名锅炉工人。 恩尼奥最喜欢音乐课，进入中学后他就开始学习写乐谱。

由于长期劳累，父亲患上了帕金森氏症，恩尼奥不得不辍学，接替父亲在工厂的工作。 有一次，恩尼奥收拾桌子时，看到一张纸，上面只写着两行乐谱，恩尼奥拿起那张纸，暗暗对它说：“我不会让你成为废纸！ ”

恩尼奥要工作并照顾父亲，但他仍然抽出时间去图书馆阅读一些与音乐相关的书籍。 他家附近有一个音乐厅，每当有音乐会时，恩尼奥都会走到窗前听。 就这样，埃尼奥一边努力吸收知识，一边勤奋地练习作曲。

22岁时，他组织厂里的员工去看电影。 这是一部悲惨的故事片，但背景音乐却是以欢快、奔放的风格着称的爵士乐。 虽然试图放慢节奏，但依然影响着剧情对观众的情感影响。 埃尼奥花了两个月的时间，依靠对电影情节的记忆，尝试写出所有的配乐。 埃尼奥以小提琴为起点，配上冰冷的小号，然后用管弦乐队缓慢的节奏来衬托影片的高潮，最后以弦乐和木管乐器的演奏结束。 气氛被带到了极致。

埃尼奥将这些乐谱发送给了电影导演塞尔吉奥，塞尔吉奥邀请埃尼奥加入他的电影制作团队，就像发现了宝藏一样。 埃尼奥一炮而红，在接下来的半个世纪里，他为500多部影视作品创作了音乐。 今天，恩尼奥将这张只有两行音乐的纸片放入塑料封条中，并与他的终身成就奖杯放在一起，以示鼓励。

【材质用途】

路就在你脚下，由你自己决定。 即使前方有悬崖，那些坚定前行的人也可以架起一座桥梁，实现自己的梦想。 只要你不放弃，任何人和任何环境都无法决定你的人生。

【话题拓展】中途、转折、不妥协的人生

第五部分：湖南高考语文试题及答案

1. 语言使用

梦想是一个民族保持活力、激发活力的源泉。 一个没有梦想的民族是可悲的，一个没有坚定不移的美好梦想精神的民族也是没有未来的。 、坚忍不拔是中华民族与生俱来的精神基因。 回顾历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起战斗； 新中国成立之初，面对中国人民； 好的。 梦想的太阳已经在东方地平线上绽放，灿烂的朝霞闪耀在我们的眼前……

1. 在段落横线上依次填入下列成语，最恰当的一组是

A、坚持不懈、自强不息

B、坚持自我完善

C. 忠诚、不屈

D、坚持、坚持

2.判断下列选项中该段落主要使用的修辞手法，正确的是

A. 平行隐喻 B. 对偶隐喻

C. 平行和夸张 D. 夸张的二元性

说着，他进入了山洞，只见闹力周围奇树葱茏，奇花异草，清澈的溪流，从花木深处蜿蜒而下，从岩石缝隙下奔流而下。

，都隐藏在山坳的树林之中。 俯视，只见清溪倾雪，石阶刺云，白石为栏，围住池边，三座石桥，兽口。 桥上建有亭子。

3.句子中带点的单词，发音全部​​正确的组是

A.闹树曲折 qǔ col ào 石阶 chèng

B.脑树曲折 qū 山洼 yòu 石阶 dèng

C.闹卓曲曲折曲qǔ山洼yóu石阶chèng

D. Nao zhuó 曲折 qū col ào 石阶 dhèng

4. 在段落划线部分填入下列句子，其中最恰当的是

A、再走几步，渐北，两侧飞楼插入空中，平坦宽阔，雕花门槛

B、渐向北，再走几步雕绣门槛，两侧飞塔插空，平阔

C、再走几步，渐北，平坦宽阔，两侧飞塔，雕花门槛

D、渐向北，雕绣窗台，再行几步，平坦宽阔，两侧飞塔插入空间

2、文言阅读22分。 选择题12分，每小题3分，翻译题10分。

阅读下面的文字，回答5-9题。

张养浩《三事劝告》两幅

治官如家人

治官如治家。 古人常这样教导。 一家之事，无论其轻重缓急，都应当知晓； 如果他们不知道某事，他们就会死。 牧民首领匡，有序、传、库、牢、沟、桥障等数百项职责，负责的人很多。 花时间和精力去修坏的，清理脏的，稀疏脏的，补缺的，管理没有现有的旧的。 你说他不修行，怎么能预测我的事情呢？ 刹那间，他便从库西而来，他一想，一切凡事都会陨落。 前人云：“酒馆之事不尽力，则为狗，受天罚”。

禁止非法侵入和捕鱼

官员之所以不能清白，是因为他们的家人喜欢奢侈。 若不给，则必然夺取他人，或利侵民，或因诉讼受贿，或借钱，或委托婚姻、宴席没收，并无禁止。在房间里，以达到束缚、威胁他人的目的。 没事做。 虽己日盛，民日渐疲； 自己虽一天天幸福，但百姓却日益怨恨。 坐受此辱者，亦满平行头、黎跟。 呜呼！ 如果你为了你的妻妾这么做，我就救不了你的妻妾； 妻子、妾、子孙、朋友，我都不能救。 如果你诚实勤奋，你自己就能做得更好！ 虽自立自强，永远冷漠，但子孙安康； 还。 两者之间，并非真知深悟，也不好言传。 有官君子，（）判而择焉。

（摘自文渊阁《四库全书》《三事劝告》）

5、下列句子中划线词的解释，错误的是

A.古人常有训诫：斥责

B、牧民的领袖，牧民的全部责任：治理

C. 花时间衡量强度，缺点就会被修复：观察

D、如果是一份工作要诚实勤奋，自己做会更好：更好

6. 将文言虚词依次填入文中括号内，最恰当的一组是

两者之间，非真知深解（），非易（）字。 有官君子，（）判而择焉。

A、用它

B、与

C、无论如何

D .

7、下列文中用“”画波浪线的句子，正确的是：

答：若说他不修行，何必预判我的事，刹那间走开，苦于自足，思虑周全，则一切俗事都会陨落。

B、如果你说“他不练习有什么伏笔？” 我的事情转眼间就会被取代。

C、你说他不修行，为何预判我的事，瞬间摆脱自足

D、如果你说“他不练习有什么伏笔？” 我的事转眼间就会被自给自足所取代。 Xi about this. Once you start, all the will fall into .

8. For the and of the text in the , the one is:

A. an is like a . You know , but the scope of is wider and the is , so you be more to an .

B. If do not the "" of ' and -, they will be , .

C. The first one talks about how to do , and the one talks about how to , which shows Zhang 's and as an .

D. The two of have clear views, but the are . The is by the pros and cons, while the on the .

9. the into (10 )

(1) Clean the dirty ones, the dirty ones, and make up for the ones (3 )

翻译：

(2) The why the is not is the likes and . （4分）

翻译：

(2) If you do it for your , your will not be able to save you (3 )

翻译：

3. of and of (13 )

10. Read the poem and the topic. (8 )

Don't you see that Wei Wu to fight for the of , and the to each other. the day, he men to break the , and at night, he poets and Fu Huawu. The city , and the and elm are long and the . The city walls were for the of the , but there is a moon in the West . There are many noble next to , and the are full of dust. to go to the and place on the stage, only Qiu kills . (Zhang said "Yedu Yin", from "Quan Tang ")

江天一色，无一尘埃，明月孤单。 Who on the saw the moon for the first time? 江月何时照人？ The of life are , and the river moon looks year after year. 不知江月在等谁，却见长江送水。 ( from the " of and Prose" for high )

【Note】empty, ruins

(1) The of verse is from "" (2 ) by Tang poet Zhang Ruoxu

(2) the in life in the lines in the two poems. （6分）

回答：

11. poems (5 , 1 point if there is no time)

(1) Yuan has Zhi and Li has , but Si does not dare to speak. , the water. (Qu Yuan's " Xiang"

(2) Or take it into your arms; or you it. （王羲之《兰亭集序》）

(3) Come out after a calls, still the pipa half-, , . (Bai Juyi's "Pipa Xing ()")

Part 6: Hunan and

to test in Hunan

一，

1.B

2.A

3.D

4.C

二，

5.A

6.B

7.A

8.C

9.

(1) Clean the dirty , the , and make up for the .

(2) The why he can't be when he is an is his likes , which makes him like this

(3) If I do this for my and , my and will not be able to save me.

3. 10. (1) River Night

(2) The first poem the after Wei Wu's death, the poet's that time is and are . The poem that life is short and , but human is long-, so the life of " " can with the moon that is "only every year". This is a kind of that the poet feels from the of . 诗人对生活的感伤虽然短暂，但不是颓废和绝望，而是对生活的追求和热爱。

11. (1) and far-

(2) Wuyan is in a room

(3) Two or three beeps of the on the shaft, and there is love the is .

4.12. Power and power

13.C

14.A

五，

15. ( Kiln) Bowl; 插曲

16. /set off, set off. The sound of water, oars, , , and rain set off the () of the and the 's inner .

17. The "me", and that and are the state of life. In the last of my , there is and such a life, and it is also a and after the of life, so it is very light and light, and it is a kind to me. you be for .

18. "I" was very with the and by the tutor. At this time, I of the kiln bowl given to me by the old , and felt and happy; I to go back to get it, but my to take it, and I fall into and ; the comes to the bowl, and I feel happy and happy; the bowl falls into the water, and I feel and ; my me, I am at a loss, and now I want to come, .

六，

19.

1 means how and round can with each other, how can be in with each other. and .

In 2, "cut" means , and "lose" means error. If the is , the and can be error. It means that a can be into a , and a can also be into a . and can be and with each other.

20. The of is and pure. can the ideal. can lead you to a world of and . And when we are young, we are as clear, clean and as , and . Our state the soul of , so we will be by when we are young, and walk into the and world of with it. When we are young, we read more . It is the peak for , and the best time to read .

21. . Just fit the .

七，

22. 1: The big tree is not in the face of the of the , but finds its own way and is self-.

Idea 2: The of on our own hard work.

Part 7: of for Hunan

of for Hunan

1. the text and the style, and the of the text.

The of for the Hunan is a of and of , the of "not " in the Hunan , which is a good guide. the key of each prose. For , prose on the , and of the , and the 's . Or one's , and then prove it with . grasp the and ; Only by the the deeds and the of the can we the text. , we must pay to the of the text, so that the of the text can be , so that the of the will be . For , the Hunan of the , the is from "The Works of Xiu", which the story of Ying, on his "" , moral and . In this way, the of and can grasp the , and and short will come at your .

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