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2017年高考课程标准国家第一卷理科数学试卷点评

倪阳，学而思高考研究中心（精品课程）

2017年全国高考课程标准国家第一卷理科数学试题体现了“大稳定、小创新”稳健成熟的设计理念。 在坚持考查数学能力的同时，还注重考查数学思维方法，体现了数学的基础性、实用性、工具性特点。 试卷内容选择合理，从基础题、中级题到困难题梯度明显，区分度好。

1、试卷主体稳定，但有变化

2017年国家高考课程标准国卷I与以往相同。 全面考查双基，突出考试骨干，贴近教学实际。 例如，必修题包括函数与导数、三角函数与解三角形、立体几何、解析几何、数列、概率与统计等，充分体现了高考对主要知识的重视。 同时，试卷强调数学知识的应用，背景来自于学生能够理解的现实生活和社会现实。 例如，第12题和第19题以生产和生活为命题背景，从现实中抽象数学问题，将数学知识与实际问题结合起来。 结合起来，测试考生的阅读理解能力和运用数学知识解决实际问题的能力，体现了数学的应用价值和人文特色，体现了新课程标准的教育理念。 比如第二题，题目取材于中国古代八卦，体现了中国传统文化的博大精深。

然而，如果你看一下试卷，你会发现两个明显的变化。 一是今年的教学大纲明确规定不考几何选修部分，因此少了一道选修题，但可以发现对学生几何能力的考验并没有减弱。 ，例如第16题在考查空间几何的同时包含了平面几何的知识； 其次，三维几何题和统计题的顺序交换了，这也反映出出题者对数学在统计中的应用有了更多的想法。

2. 优秀评选和表彰

学而思高考研究中心认为，试卷不仅注重基础知识，还充分考察数学的综合分析能力、逻辑推理能力、创新意识，特别是计算能力的测试，使试卷具有更好的区分度和凸显试卷选择功能。 例如第12题，以数字序列为知识背景，考察学生分析问题、解决问题的能力。 第16题以立体几何为知识背景，是一个很有创新性的题目。 对于学生分析题目、提取条件、抽象出解决问题的具体数学模型有很高的要求。 另一个例子是第20题，这是一个古老的二次曲线模型。 在常规解题思维中进行微创新，设置了大量的计算量。 它非常注重学生对知识的理解和分析能力。 很好的区别。 再比如第21题，它是整张试卷的最后一道题。 它继续以导数为知识主体，以零点问题为背景，考验学生对导数工具的理解和应用能力，具有非常好的判别度。

总的来说，突出理性思维、考察实际应用、关注社会发展、体现时代特征是今年高考数学命题的显着特点。 试卷除了具有良好的选题功能外，对中学数学教学也具有良好的指导作用。 主要体现在回归教材，夯实基础，强调数学的计算能力和思维方法，加强数学应用和数学思维能力的培养，实现从结果教育向过程教育的转变。

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