• 联系人：
• 电话：

高中生语文复习计划（二）

2. 备考思路

1、认真组织高考备考教学研究，在复习策略、课堂教学、应试能力、信息整合等方面持续创造性地开展工作，不断提高高中语文复习备考水平通过小组内相互研究、校际交流、小组备课等方式培养技能。 教学科研水平，力争高考语文成绩有更大突破，为总成绩的提高做出更多贡献。

2、进一步提高复习备考效率，使备考更具指导性、合理性，形成高效教学机制，为高考成绩全面提高奠定基础。

3、继续积累永仁一中汉语考试备考经验，根据我校学科情况，构建适合我校特色的学习案例和复习备考模式。

4、进一步强化标准意识，强化合作精神，通过校级测试、模型测试、联合测试等方式引导学生及时总结，形成强化测试技能能力的体系。

3、时间安排

（一）高中生语文复习分为三轮：

第一轮（20xx、8-20xx、3）重点是全面复习、打牢基础。 （穿插20xx年高考真题训练）

第二轮（20xx、4-20xx、5）重点复习专题、查漏补缺。 （结合试题训练）

第三轮（20xx、5-20xx、6）以综合训练为主，提高实战应试能力。

第一轮复习对教材进行全面的知识复习，帮助学生将课本知识纳入复习准备的知识体系，构建自己的知识和能力体系。 第一轮复习的关键是落实，基础训练一点一滴落实，结合教材和《高考调查》，选择编写适合学生实际情况的学习案例，逐步提高学生的能力。 每复习一个知识点，单元测试题都要集中组内老师的力量，认真写。 第一轮审核期间，组织了多次月度检查，落实并检查审核效果。 还要特别注意对不同层次学生的分层指导，避免出现“吃不够”、“吃不下去”的现象。

本轮复习应结合讲授和练习，防止简单重复课本知识。 在构建学科知识体系的同时，兼顾能力的渗透。 “讲”要突出重点、突破难点； “练”要讲求实效，培养能力。

（二）为保证中方审评准备工作循序渐进、有效，第一轮系统审评时间安排如下：

第一阶段：20xx年9月-20xx年10月，语言文字使用专题复习。

第二阶段：20xx年11月-20xx年12月，文言阅读专题复习。

第三阶段：20xx年12月底至20xx年2月，古诗词鉴赏专题复习。

第四阶段：20xx年2月底至20xx年3月，实用文本阅读题目复习。

作文复习、名句名篇复习、成语成语复习（穿插四个阶段复习，每周作文一次）。

1、教学工作的系统回顾

(1)语言基础知识与应用模块注重积累记忆、强化评分意识。 语用学是每年高考的实验田。 根据《高考调查》，逐点进行训练，利用晚读、早读的时间，对单词（包括成语）、名句进行分散记忆。 通过实践积累知识、发展能力。 第二轮重点复习习语、病句和语言连贯性，重点关注新题型。

（2）古诗文阅读鉴赏模块，诗词听写，狠抓及格制度，第一轮以教材和《高考调查》为基础，全面落实知识点、实践以听课为主，按主题引导渗透方法，做好知识体系梳理，与专题阅读、欣赏相结合，第二轮加强规范作答和正确写作。 文言阅读要以章节阅读为主，多读提高语感，实施基于语感的训练，提高成绩。 从总复习开始，就要求学生经常做文言阅读题，保持做题的习惯，特别是做好翻译题，总结整理，在做题过程中加强记忆和积累。

（3）现代文本阅读模块注重知识与方法的结合，以及知识的灵活迁移和运用。 多做一些表演技巧分析的文章，做好。 复印了近三年云南高考现代语文的阅读课文和试题，让学生了解云南在该题上的设题方向。 向学生介绍建立现代文本阅读的知识体系（包括文体特征、考点要求和命题方向）和阅读方法。 课堂教学要注重讲授与实践相结合，课堂上要给学生留出充足的做题时间，让他们学有所思、学到东西，将知识点理论与实践结合起来。做题，提高做题效率。

（4）作文模块每周一练习，做到“有练习必有评价，有评价必有批改，有批改必有改进”，做好做好作文升级训练，提高整体成绩。 作文训练应分散在平时的教学中，要求学生每周写一篇作文。 老师可以为学生提供一系列题目，学生可以自由选择，定制写作风格，按照考场的要求进行写作。 每周读一次，不加评论，但必须浏览，选出三五篇优秀作文发表，或传给学生，以激发学生写作兴趣，保持写作习惯。 指导性写作需要教师结合复习材料进行科学合理的训练。 第一学期原则上要求8篇专业论文，超出部分不限。 作文主要以材料为主，平时作文以写900-1000为宜。 同时，根据每一篇作文的选题要求，作文批改和指导突出特殊项目，如确定文体、复习选题意义、起草标题、围绕中心材料的选择和加工、写作等。文中的开头、指点、演绎问题、升华结尾等，重点训练议论文写作。

（五）关于周试和专题考试、月试和模拟考试。 月度考试和模拟考试由学校和年级部门安排。 每周测试和专题测试由备课组安排。 第一轮评审计划进行周测试和专项测试。 每个专题复习结束后，学生将在适当的时间进行测试。 具体安排将根据审核进展情况确定。

2、备课、教研日常工作

（一）认真学习云南省高考大纲、考试说明、辅导材料和教材，认真研究学业情况，深入备课，充分利用网络资源，充分发挥备课团队的集体力量保证了备课质量。

（2）认真设计每节课的复习内容，精心设计学习案例和配套练习，力求独立练习，做好知识点总结和错题反馈练习，保证学生上课积极主动。

（三）坚持知识结合，注重理论与实践相结合。 不求速度，但求卓越，一次教好，一次学好，第一轮复习就做好。 做好专项语言训练的设计，针对学生的薄弱环节突出和强化练习。

（四）以考试促实践。 每周一有考试，堂堂有小考。 针对我校学生懒惰、不主动学习的特点，我们实施以实践促实践、以实践学习的策略，选择湖南省模拟试题，让学生实现自己的目标。通过测试证明自己的优势。 、缺点，老师要认识到，复习要有针对性。

（五）加强合作，实现六个统一。 ①统一信息；②统一教学安排；③统一教学内容；④统一教学方法；⑤统一教学时间；⑥统一教学测试。

3.作业指导工作

（一）认真布置作业，突出复习重点，整理知识。 课后掌握名句、成语的执行情况，并在课堂上检查复习效果。

（二）分层安排就业，有针对性地利用岗位培训补贫、转中学。 注意作业时间，这样学生就不会无所事事，整体平衡才不会失衡。

（3）课后对学生进行单独辅导，清晰观察每个学生对知识的掌握情况，针对不同学生设计辅导练习和辅导方案，为学生提供提高成绩的方法和操作措施，预测不同时期的成绩，并进行跟踪和指导实施它们。

（四）抓好学生习惯的规范化。 掌握学生听课状况，提醒学生改善差评行为，提醒学生经常做笔记，检查知识点的掌握情况。 注重规范答题指导，正确运用答题技巧，规范答题习惯，包括答题位置、基本结构、规范字号大小、提高写作速度，不要求字漂亮，但一定要整洁的。

为高中三年级做准备是一项复杂而艰巨的任务。 作为一线教师，要做好打持久战的准备。 今年除了常规班外，还有各种辅导班和补课。 批改作文、试卷的次数远远多于非研究生教师，但能享受到的假期却很少。 即便如此，能够在琐碎忙碌的工作中见证学生成长的每一步，难道不是一件幸福的事吗？ 我相信，通过我们高三语文备课组五位老师的集体努力，一定能为20xx年的高考贡献自己的微薄之力，创造高考语文新的辉煌！

【高三中文复习计划范例】相关文章：

1.高三复习计划样本文本

2.高三中文复习计划

3、高三语文复习计划和步骤

4、高三语文复习计划材料

5.高三学生语文复习计划

六、高三语文复习计划

7.高三语文复习计划全集

8.高中语文复习计划

同城信息网