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更新时间:2023-09-12 01:04 信息编号:279247

高考作文出错,扣1分。 没有上限。 名师建议学习一下教学大纲。

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高考作文出错,扣1分。 没有上限。 名师建议学习一下教学大纲。

湖南在线3月16日讯 两年后,湖南实施新课程的第一届高中生将参加高考。

“作文如有错误,扣1分,分数不限,但重复不计算。” 这一点已明确写入2008年国家新课程标准高考语文考试大纲。 在昨天和今天召开的全省“推进课程改革,聚焦课堂教学”研讨会上,雅礼中学语文特级教师邓志刚提醒:“已经按照新课程标准学习的高中生, 2010年即将参加高考的大家,从现在开始,请注意你的笔。 每错一个词都会让你高考扣1分,而这1分的价值很可能关系到你的一生。”

在谈到新课程高考大纲对湖南省高考命题的影响时,邓老师用两个字来概括:“渐进”。 高中新课程标准实施后,湖南高考语文将走向何方? 新课程标准实施后,师生如何备战高考? 2010年是湖南实施课程改革后的首次高考。 16日上午,雅礼中学语文特级教师邓志刚对四省(区)新课标高考及考试须知和高考试卷进行对比分析湖南省. 备战2010年湖南中文高考。

每错一个字扣一分

老师鼓掌,学生鼓掌

2008年全国高考新课程语文考试大纲中出现了“标点符号正确、无错别字”的要求,并规定“作文中如有一个字错误扣1分,并且没有上限,但重复的不会被计算在内。” “可以说,这是一个沉痛的打击。现在当局分成两派,还在争论这个问题。不过,无论这条规则如何出现在考试大纲中,我们都必须重视。” 邓老师说。

明德中学语文高级教师陈良宇认为,这一规定值得当前高中生关注。 虽然今明两年湖南高考语文可能不会那么严格,但后年可能会实施。

“不会写的考生可以用另一种表达方式。这个规则是对整个社会的要求,只有考生自己才能体现。只有这样,学生、老师、整个社会才能付出代价。”重视汉字的书写和规范。” 陈良宇说道。 陈老师谈到了他所教的学生中错别字较多的现象。 “错别字越来越多,文笔也越来越差。 另外,受港台文化传播的影响,表达不准确,书写不规范。” 陈老师提到认识语言是沟通的基本工具,强调清晰、理解、规范。 这一规定可以起到引导和约束作用。

“会不会因为错别字太多,扣分太多了?” 记者询问,陈老师微笑着说:“不会吧,不会有负分。”

同升湖国际实验学校大四学生刘认为这个规定“不好”。 “作文本来是考验写作水平的,但也得有错别字,这不是模糊了写作的概念吗?” 她认为,错别字可以放在选择题里让我们做,但不一定应该放在作文里,“我自己也写错别字,写得快的时候难免会出错。而且我觉得扣一分每错一个字就扣分,太严格了。” 江同学也有同感:“我觉得大人都会打错字,当时高考时间那么紧,一紧张就可能会写错。我觉得扣分应该有个限度。” “有的人写错字太多了,总不能全部扣分吧?他的文采很好,但是错别字太多就会扣分,这不是对他不利吗?”

面对同样的问题,周南中学的钱同学却有另一种看法:“我觉得还不错,因为我本来就不应该写错别字,好在我自己写得不多,写作是一种习惯” ,偶尔写错字也可以理解,语文前面有一道关于字体的选择题,练习的时候可以积累很多汉字,每天的积累很重要。”

对湖南省高考题的影响

“渐变”这个词的概括

在谈到新课程高考大纲对湖南省高考命题的影响时,邓老师用两个字来概括:“渐进”。 他指出,今年是新课程标准在全国推广的关键时期。 去年,广东、山东、宁夏、海南等4省(区)使用了新课程标准的高考试卷。 就要渗透这种精神,所以今年的教学大纲的变化说是“渐进式的变化”是正确的,但变化其实更多。

“不过,鉴于新课程标准刚刚在高中推广,新课程标准考试大纲对2008年、2009年参加高考的湖南考生不会产生实质性影响。” 邓志刚进一步解释。

“不过,外省的高考模式可能会对湖南的高考计划产生影响。” 邓志刚介绍,江苏于2008年实行“3+学业水平考试+综合素质评价”的高考模式,其中“3”是指语文、数学、外语三门课程。 其中,学业水平考试包括政治、地理、历史、生物、化学、物理、技术(含通用技术和信息技术)等7门课程,其中2门为选修课,5门为必修课。 安徽提出“以课程改革推动考试改革”。 2009年,高考成绩不再是录取的唯一标准。 首次将学术水平和综合素质评价纳入招生范围。 学业水平考试由省统一进行。

邓老师在预测2010年湖南高考语文题目走势时指出,如果湖南选择江苏模式,那么选修课就会出现在省级语文学术水平认证考试中(相当于之前的高考)。中考),而不一定是高考。 中间。 如果选择其他模式,选修课中的考试将发挥重要作用。 邓老师还分析,未来湖南可能会将必修课和选修课结合起来,有问题。 问题分为两类:“常见问题”和“可选问题”。 部分考核点可能会合并进行考试,不排除设置听力考试或口语考试。 沟通问题的可能性。 另外,湖南可以学习上海、福建适当提高作文分数,湖南也应该保留一些客观题。

建议学习新的汉语考试大纲和试卷

2010年是湖南省首批接受高中新课程教育并参加高考的学生。 邓老师还就课改后的语文考试备考提出了几点建议。 首先,我们要学习新的大纲和试卷。 湖南从上海高考的语文命题中学到了很多,所以备考的时候要多加注意。 今年新的国家课程标准和考试大纲多处提到“探究”,对此一定要引起重视。 此外,要加强实用文本的备考研究,注重《名著入门》中长篇小说的阅读和监控。 例如,可以设置“请简述《红楼梦》中黛玉烧稿的故事”等试题。

□相关链接

长沙百所中学讨论高中课程改革

课堂教学中,是老师的“教”更有效率,还是学生的“学”更有效率? “任何老师的教学速度都无法超过学生自主学习的速度。” 在谈到高中课堂教学的改革思路时,应雅礼中学邀请做报告的福建师范大学教育科学学院院长、新课程理论专家余文森感悟甚深。

去年秋天全省高中课程改革实施以来,我们取得了一些经验,但也遇到了一些困难和一些困惑。 我们应该做什么? 3月15日,“推进课程改革,聚焦课堂教学”专题研讨会在雅礼中学举行。 来自全省近百所中学的校长和教师通过专家报告和课例讨论,共同探讨新课程脉络。 课堂教学和学校管理。

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湖南在线3月16日讯 两年后,湖南实施新课程的第一届高中生将参加高考。

“作文如有错误,扣1分,分数不限,但重复不计算。” 这一点已明确写入2008年国家新课程标准高考语文考试大纲。 在昨天和今天召开的全省“推进课程改革,聚焦课堂教学”研讨会上,雅礼中学语文特级教师邓志刚提醒:“已经按照新课程标准学习的高中生, 2010年即将参加高考的大家,从现在开始,请注意你的笔。 每错一个词都会让你高考扣1分,而这1分的价值很可能关系到你的一生。”

在谈到新课程高考大纲对湖南省高考命题的影响时,邓老师用两个字来概括:“渐进”。 高中新课程标准实施后,湖南高考语文将走向何方? 新课程标准实施后,师生如何备战高考? 2010年是湖南实施课程改革后的首次高考。 16日上午,雅礼中学语文特级教师邓志刚对四省(区)新课标高考及考试须知和高考试卷进行对比分析湖南省. 备战2010年湖南中文高考。

每错一个字扣一分

老师鼓掌,学生鼓掌

2008年全国高考新课程语文考试大纲中出现了“标点符号正确、无错别字”的要求,并规定“作文中如有一个字错误扣1分,并且没有上限,但重复的不会被计算在内。” “可以说,这是一个沉痛的打击。现在当局分成两派,还在争论这个问题。不过,无论这条规则如何出现在考试大纲中,我们都必须重视。” 邓老师说。

明德中学语文高级教师陈良宇认为,这一规定值得当前高中生关注。 虽然今明两年湖南高考语文可能不会那么严格,但后年可能会实施。

“不会写的考生可以用另一种表达方式。这个规则是对整个社会的要求,只有考生自己才能体现。只有这样,学生、老师、整个社会才能付出代价。”重视汉字的书写和规范。” 陈良宇说道。 陈老师谈到了他所教的学生中错别字较多的现象。 “错别字越来越多,文笔也越来越差。 另外,受港台文化传播的影响,表达不准确,书写不规范。” 陈老师提到认识语言是沟通的基本工具,强调清晰、理解、规范。 这一规定可以起到引导和约束作用。

“会不会因为错别字太多,扣分太多了?” 记者询问,陈老师微笑着说:“不会吧,不会有负分。”

同升湖国际实验学校大四学生刘认为这个规定“不好”。 “作文本来是考验写作水平的,但也得有错别字,这不是模糊了写作的概念吗?” 她认为,错别字可以放在选择题里让我们做,但不一定应该放在作文里,“我自己也写错别字,写得快的时候难免会出错。而且我觉得扣一分每错一个字就扣分,太严格了。” 江同学也有同感:“我觉得大人都会打错字,当时高考时间那么紧,一紧张就可能会写错。我觉得扣分应该有个限度。” “有的人写错字太多了,总不能全部扣分吧?他的文采很好,但是错别字太多就会扣分,这不是对他不利吗?”

面对同样的问题,周南中学的钱同学却有另一种看法:“我觉得还不错,因为我本来就不应该写错别字,好在我自己写得不多,写作是一种习惯” ,偶尔写错字也可以理解,语文前面有一道关于字体的选择题,练习的时候可以积累很多汉字,每天的积累很重要。”

对湖南省高考题的影响

“渐变”这个词的概括

在谈到新课程高考大纲对湖南省高考命题的影响时,邓老师用两个字来概括:“渐进”。 他指出,今年是新课程标准在全国推广的关键时期。 去年,广东、山东、宁夏、海南等4省(区)使用了新课程标准的高考试卷。 就要渗透这种精神,所以今年的教学大纲的变化说是“渐进式的变化”是正确的,但变化其实更多。

“不过,鉴于新课程标准刚刚在高中推广,新课程标准考试大纲对2008年、2009年参加高考的湖南考生不会产生实质性影响。” 邓志刚进一步解释。

“不过,外省的高考模式可能会对湖南的高考计划产生影响。” 邓志刚介绍,江苏于2008年实行“3+学业水平考试+综合素质评价”的高考模式,其中“3”是指语文、数学、外语三门课程。 其中,学业水平考试包括政治、地理、历史、生物、化学、物理、技术(含通用技术和信息技术)等7门课程,其中2门为选修课,5门为必修课。 安徽提出“以课程改革推动考试改革”。 2009年,高考成绩不再是录取的唯一标准。 首次将学术水平和综合素质评价纳入招生范围。 学业水平考试由省统一进行。

邓老师在预测2010年湖南高考语文题目走势时指出,如果湖南选择江苏模式,那么选修课就会出现在省级语文学术水平认证考试中(相当于之前的高考)。中考),而不一定是高考。 中间。 如果选择其他模式,选修课中的考试将发挥重要作用。 邓老师还分析,未来湖南可能会将必修课和选修课结合起来,有问题。 问题分为两类:“常见问题”和“可选问题”。 部分考核点可能会合并进行考试,不排除设置听力考试或口语考试。 沟通问题的可能性。 另外,湖南可以学习上海、福建适当提高作文分数,湖南也应该保留一些客观题。

建议学习新的汉语考试大纲和试卷

2010年是湖南省首批接受高中新课程教育并参加高考的学生。 邓老师还就课改后的语文考试备考提出了几点建议。 首先,我们要学习新的大纲和试卷。 湖南从上海高考的语文命题中学到了很多,所以备考的时候要多加注意。 今年新的国家课程标准和考试大纲多处提到“探究”,对此一定要引起重视。 此外,要加强实用文本的备考研究,注重《名著入门》中长篇小说的阅读和监控。 例如,可以设置“请简述《红楼梦》中黛玉烧稿的故事”等试题。

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课堂教学中,是老师的“教”更有效率,还是学生的“学”更有效率? “任何老师的教学速度都无法超过学生自主学习的速度。” 在谈到高中课堂教学的改革思路时,应雅礼中学邀请做报告的福建师范大学教育科学学院院长、新课程理论专家余文森感悟甚深。

去年秋天全省高中课程改革实施以来,我们取得了一些经验,但也遇到了一些困难和一些困惑。 我们应该做什么? 3月15日,“推进课程改革,聚焦课堂教学”专题研讨会在雅礼中学举行。 来自全省近百所中学的校长和教师通过专家报告和课例讨论,共同探讨新课程脉络。 课堂教学和学校管理。

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