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亲子游戏设计方案（选17篇）

5人（工作人员）

4、场地：桌子撤了，只留下凳子。每个人都被一个人包围。

5. 摄像头：XX

六、邀请人员：XX

7、道具：眼罩、杆子、垫子（学生自备）、盆子、矿泉水瓶、饮食和勺子、两张纸、呼啦圈等。

8. 口哨

9.学生穿校服

10、项目任务：让大家鼓掌，为父母鼓掌，为孩子鼓掌，为自己鼓掌。

五、项目流程：

1、亲爱的家长们，请用掌声向我们的老师和教职员工们致以热烈的掌声！

2、同学们，为了感谢父母的到来，用掌声向父母表达我们的谢意！让父母听到我们的诚意！让父母听到我们的感激之情！用掌声和喊声告诉父母，“我要做得优秀”。

3、家长老师们，用掌声告诉孩子，你们是我们的希望，用掌声告诉孩子，你们是最棒的！

4. 家长们，今天我们一起做游戏，一起体验。我们是游戏的参与者。请放下我们的身份，全身心投入到游戏中。我们做一次体验，敞开心扉，让你的感受自然流露。我们是一个用你的情感感染身边人的团队。父母是孩子的榜样。你就是孩子经历的例子。放手快乐，让我们拉起双手，围成一个圈，拍拍、揉搓，“跳、跳”，看谁放不下？

亲子游戏设计方案2

活动目标：

1、通过组织幼儿户外活动，让孩子走进大自然，开阔孩子的视野，增强孩子的团队意识。

2、结合四月的“小花园”，让孩子感受春天的变化。

活动地点：

松江月圆圆艺术公园

活动人物：

老师（姓名）、孩子（姓名）、家长（姓名）

活动时间：

星期一（4 月 24 日）

活动流程：

1、观察“松江月圆园艺术园”的树木花草，感受春天的美景。

2、游戏活动：

集体活动：

玩沙、参观大榕树、跳云、迷你长城、迷宫等。

亲子游戏：

（一）“尾巴”

准备：“尾巴”若干

玩法：游戏开始时，家长和孩子各将三分之一的红色带子塞进裤腰，其余的则拖在外面作为“尾巴”。 “尾巴”不能太短，否则孩子不容易抓住。家长和孩子面对面站着，同时“一、二、三”，两人同时开始左右移动，并互相抚摸对方的“尾巴”，先达到“尾巴”的胜利。

（二）沙子寻宝

准备：几件“宝物”

玩法：沙子里藏着“宝藏”，孩子和家长组成寻宝队，去沙地里寻找“宝藏”。哪支球队取得了最多的胜利。

(3)袋鼠式拥抱

玩法：8个家庭为一队，每队分为两组，面对面站立。孩子们学着袋鼠抱住自己的头和脖子，腿则用父母的腰夹住。父母不能用手握住孩子。游戏开始时，第一个家长跑到对面的家长那里，给对面的家长拍一张照片，对面的家长也跑到对面。哪组家长先跑。

亲子游戏设计方案3 3

1、活动名称：

踏气球

2.使用资源：

水池

3、参与对象：

10个大班家庭

四、目标：

锻炼孩子小腿肌肉；培养孩子的勇敢精神和合作能力。

5、准备工作：

几个气球、10根气管、几条毛巾和20个塑料篮。

六、活动流程：

(1)身体运动：

重点按摩足部和小腿。

(2)吹气球：

妈妈（爸爸）配合吹气球，并在规定时间内进行比较。 （让幼儿数量，比较一下，把最多的小奖品发给最多的家庭）

(3) 在水中踩气球：

1、把气球放入池子里：母（父）子，看看谁还远。

2、踩气球：妈妈（爸爸）在水中踩气球，数一数，踩了多少个气球？

(4)放松身体：

用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。建议给孩子准备裤子。

亲子游戏设计方案4

一、活动理念

本次活动围绕“牵起大手，一起运动”的主题，为孩子和家长营造良好的合作氛围，营造积极、勇敢的运动精神，让孩子们在游戏中锻炼、在锻炼中锻炼、在锻炼中成长。 ！

2. 活动目标

1、通过活动，让孩子体验运动的乐趣，培养孩子活泼开朗的性格，增进亲子感情。

2、在活动中，培养孩子自信、大胆、敢于竞争的品质。

3、通过多种形式的亲子游戏，增强父母与孩子之间的情感沟通，更好地促进家园的双重沟通。

3、活动时间：

20xx x 月亮 X 天（上午/下午）

四、活动主题：

“大手牵着手，一起运动”

五、活动地点：

幼儿园xx操场

六、活动准备：

1、各班提前发布通知。请家长选择参加项目，并做好运动会报名和统计工作。

2、游戏中所需物品由各项目组织自行准备。

3、提前引导家长和孩子熟悉游戏方法，提醒家长和孩子遵守游戏规则。

4、比赛场地、音响、麦克风由主管老师安排。

5、各班老师组织一天的安全、卫生、幼儿护理等常规活动。

6、各班级要开展“进退演练”，确保活动有序开展，确保幼儿安全。

7、后勤人员组织儿童奖品的发放。

七、活动流程：

1、家长进园向各班主任报到。

2、运动员进行歌曲演奏，老师组织幼儿到达指定场地，保证幼儿的秩序和安全。

3、主持人宣布活动开始：

八、活动顺序：

1、少儿体操表演。

2、少儿特色活动展示：户外户外“XX”特色活动

3、各班级组织亲子游戏比赛，场地安排：

小班：活动室前；

中产阶级：……；

大班：...

4.老师和家长接力赛，

5. 家长友谊游戏：拔河

亲子游戏设计方案5

活动时间：

20xx年xx月xx日（星期六）

活动地点：

活动厅

活动目的：

1、通过各种活动，让孩子们知道农历8月15日是中秋节，初步了解中秋节的来历，中秋节是我国传统的团圆节。

2、了解人们在中秋节的活动，让孩子通过品尝月饼、赏月、学习欣赏歌曲、制作水果拼盘等方式体验节日的欢乐，体验中秋节的文化习俗中国人。

3、通过活动，促进亲子沟通，增进孩子与家长之间的感情，体验节日的快乐。

4、引导孩子体验、体验劳动、分享。

活动准备：

1、场地布置：悬挂“中班队”迎中秋，爱有爱”的横幅和灯谜谜语的灯笼

2、音乐准备：《春江花月夜》、《爷爷给我打月饼》、《感恩的心》。

3.家长自带水果、水果刀、月饼，老师准备盘子、桌子、椅子、一次性手套（做拼盘时使用）

4.故事：神话视频《嫦娥奔月》道具“月姑娘衣”道具

5、游戏用品：鼓、大花各一份、抽奖纸条、小奖品若干。

6、座位安排：家长坐在孩子后面，整体呈半圆形。

活动流程：

1、主持人开场白

亲爱的家长、亲爱的孩子们：

大家早上好！秋风送爽，丹桂芬芳，送走了盛夏的炎热。我们迎来了硕果累累的秋天和一年一度的中秋佳节。欢迎家长参加我们中队的“”亲子活动。

2.介绍中秋节

小朋友们，你们知道中秋节是哪一天吗？ （农历8月15日）没错。每年农历8月15日定为中秋节。 8月15日是本月中旬的一天，所以又称中秋节。你知道中秋节是什么节日吗？ （团圆节、丰收节）8月15日，月亮最圆最美，月光最灿烂。人们一看到月亮就会想到家人团聚。中秋节被称为团圆节，节日里吃的月饼也做成圆形。秋天就像月亮一样，是一个收获的季节。院子里的桌子上摆着水果、月饼等食物。一家人一边吃月饼，一边吃月饼。本质

1、儿歌《爷爷给我打月饼》

小朋友们知道人们都庆祝什么中秋节吗？ （月饼）现在请欣赏歌曲《爷爷给我弹月饼》

2.播放视频：神话故事《嫦娥奔月》

小朋友们，你们知道传说中月亮上住着谁吗？ （嫦娥）中秋节的起源与嫦娥有关。来看神话故事《嫦娥奔月》

三、孩子们背诵古诗词《静夜思》、《船瓜洲》

知道了中秋节的由来，现在我想考考孩子们，有哪些古诗词与月亮有关？请孩子们背诵古诗《静夜思》和《船瓜洲》

四、老师讲故事《月亮姑娘的裙子》

展示月亮道具并问：看看这是什么？ （月亮）请欣赏吴老师带来的故事《月亮姑娘的衣服》

5、亲子猜灯谜

传统节日，我们玩传统游戏“击鼓花”。每个人都熟悉游戏玩法和规则。谁扮演花，家长和孩子就上前画一张纸条，然后根据纸条的要求猜谜语。奖。

6.亲子系统制作水果拼盘

六人一组，坐在桌子旁边，用自己带来的水果，做了一个水果拼盘。奖项设置创意奖、精美奖和造型奖、可爱奖和优秀奖。

七、唱响家乡《感恩的心》

孩子的成长离不开父母、母亲的辛勤呵护，离不开老师的教诲。我们幼儿园的工作离不开你们家人的支持。我们每个人都有很多需要感谢的人。谢谢您的感恩，谢谢！

请起立，共同演绎温暖的歌曲《感恩的心》。感恩将是一种平和的心态；感恩，会让自己快乐；感恩会让生活充满希望！因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友谊，因为感恩让我们懂得生命的真谛。

结束语：人类，呵呵，呵呵美美，月圆，阖家团圆，团圆团圆，在这满月的美好时刻，我们祝福全家平安幸福，祝愿我市发展流利的。 ”

亲子游戏设计方案6

【活动目的】

1、在配合家长操控动作中体验亲子动作的兴趣，增加孩子对操控和亲子动作的兴趣。

2.鼓励孩子勇敢承担使命，尽最大努力与父母一起完成操纵运动。为幼儿创造义务，并就一件事或一项运动进行对抗。

3、开放思想，引发幼儿勇敢创造，创造物种。并与家长和同伴合作，在游戏中进一步体验集体动作的趣味。

【活动准备】

（周四上午请携带材料）

每个家庭准备一只老小孩的袜子（没有洞），一小袋米或豆子（很多很多），3-5根牛筋，针和线。

【活动必备】

（请不要提前做好）

家长和幼儿互相帮助穿袜子，然后用牛筋将口扎紧，然后将袜子反向转动，用牛筋拉紧，然后反向包裹。一个饭团就做好了。

【活动流程】

首先，通过游戏，引起孩子们对饭团的兴趣。

其次，幼儿园教案展示了饭团的材质，启发孩子猜测：饭团做成了。

1. 小朋友们，你们对此有何看法？

2.你知道它是怎么做出来的吗？

3. 让孩子们开始尝试。 （父母不帮忙）

4.请个别孩子说：你遇到什么勤劳的事？你哪里做得好？

三、快乐饭团，孩子和家长配合。

在这个过程中，家长根据孩子的能力，让孩子承担部门的事务

1.将米或豆类放入袜子中

2、用牛筋将嘴扎紧，将袜子反面，用牛筋拉紧，再包好

3、最后用针钱把口缝起来，一个饭团就做好了。

四、饭团游戏

1.幼儿园教育作文免费，孩子和家长可以玩免费游戏

2.要求孩子先适应自己的游戏

3、疏散免费游戏、体验亲子运动的兴趣。

亲子游戏设计方案7

活动内容：

1. 让孩子手握球拍，将球抛向空中。当球落下时，用球拍接住球，同时还配合唱歌游戏，如：1、2……

2. 家长把球扔到地上。孩子手里拿着球。当球接触地面时，让孩子接住球，然后扔给妈妈。

3、家长投球时，可以一次投出几种颜色的球，然后指定接孩子哪种颜色的球。

笔记：

如果孩子是对的，记得给他一个温暖的回应，比如“太好了”。

幼儿园“迎世界”主题系列亲子活动

通过拓展孩子们的学习空间，丰富孩子们的世博知识，让孩子们更好地认识世博、了解世博、参与世博。

亲子画墙

在我们幼儿园的“迎世博”主题环境中，有可爱的“海宝”、漂亮的“中国馆”和“世博下游时光包”。每天当孩子们来到幼儿园看到我们打造的“迎世博”主题环境时，他们都会兴奋不已。毕竟，他们总是和老师、同伴们一起享受着关于世博会的各种想法：“老师，我的世博愿望……”“老师，我想为世博会做一点小小的力量……”为了满足满意每个孩子都表达了表达的愿望，我们开展了“亲子画墙”活动。

在“欢迎来到世博会”的主题环境中，我们又增加了一道“许愿墙”。让孩子和家长在家制作一张心愿卡，用简短的文字表达孩子们对世博会的心愿，并签上全家人的名字。活动当天，每个孩子都带着一张与父母一起制作的心愿卡，早早来到幼儿园。有的幼儿争先恐后地将自己制作的卡片放到心愿墙所在的最高处，有的孩子跑到教室拉着老师说：“老师，快去看我和爸爸妈妈一起制作的愿望卡吧。” “还有，有的孩子在自己的愿望面前介绍了彼此的世博愿望和同伴。

短短一个小时的许愿墙活动，孩子和家长们依然不讲理。大家都喜欢这种形式的“迎天下”活动。孩子们表达了对世博会的期待的喜悦。此次活动必将成为孩子们成长过程中一次难忘的经历。

“亲子画墙”是我园一系列“迎世界”主题亲子活动的“前奏”。虽然老师们没有直接参与此类活动，但极大地调动了孩子和家长积极参与“迎博”活动。实体性。小小的愿望，几句话，几句编造，一张张简单的心愿卡承载着孩子们对2010年上海世博会的憧憬、期待和梦想。

亲子文明清洁日

“做世博的主人，做世博的主人”，这不应该只是一句口号，而需要我们用实际行动迎接世博会的到来。为了让孩子们更直观地参与世博会，我们组织了“亲子文明清洁日”活动，即选择公共场所进行清洁，让我们的城市更加美丽，用实际行动为世博会做出贡献。世博会。

我们先去附近的社区踩点，决定选择五角星下沉广场，然后立即联系广场办公室。活动当天，孩子们和家长们一起兴致勃勃地拿着破布、拎着水桶。到达目的地后，孩子们和家长们立即忙碌起来。由于。路人好奇地问：“孩子们，你们在做什么？”孩子不假思索地回答：“我们在打扫世博会，我们这里要打扫。我在这里玩的时候感觉更开心了！”

孩子们简单的话语和实际行动感染着身边每一个成年人，很多路人自愿加入我们的队伍。活动结束后，不少小朋友不愿离开，想继续打扫卫生。所以我们迎接下一个“亲子文明清洁日”，然后清洁我们的城市。

“为他人服务”、“世博主人”等概念对于幼儿来说仍然过于抽象。如何帮助孩子真正理解这些概念背后的含义？通过思考和受益，我们设计了这个活动，让孩子们在实际行动中理解，在实际行动中理解。 “世博小主人”要从自身做起，整洁地保护环境，规范行为礼仪，乐于为他人服务。这就是上海小文明市民的形象。值得一提的是，本次亲子活动依靠幼儿园家委会充分发挥家长的作用，让家长自愿报名，成为我们的志愿者。活动期间，家长们认真完成清洁任务。很好的例子。

文明卡亲子传递

经过一系列的集体活动和区域活动，孩子们学会了很多参加世博会的文明礼仪。他们把各种文明行为画在卡片上，制作文明卡片。这些小卡片表达了孩子们对“文明博览会”的特殊认识和理解，但孩子们并不满足于将这些卡片传递给同伴和家长。他们希望让更多的人看到这张牌，并向更多的人宣传，宣传“文明世博，从我做起”。于是，我们还设计了“亲子传递文明卡”活动。

我们邀请家长帮助幼儿将这些“文明卡”传递给周围的同事、朋友或邻居，并告诉大家“文明卡”上写着什么。签上名字或与幼儿结合，让孩子感受到自己制作的“文明牌”也能起到传达文明理念的作用，感受到成就感。

事实上，在传递“文明卡”的过程中，孩子们遇到了各种各样的情况。有的家长提前告诉同事，过程非常顺利，幼儿受到广泛鼓励；有些家长几乎没有人帮忙测试孩子，让孩子自己去尝试。有些孩子是第一次接触墙壁。他们非常难过。过了一段时间，父母鼓励他再试一次，最终成功。活动结束后，孩子们顺利完成了任务。家长们自豪地合影留念，并在幼儿园的“文明卡”上签下了很多名字，与大家分享活动中的有趣故事。

经过几次活动，家长不仅非常配合我们的活动，而且懂得如何在完成任务的过程中制造“困难”，让孩子在解决问题的过程中体验到成功的喜悦。

我们希望通过这次活动，让孩子们在“迎世博”活动中走出幼儿园、走出家庭，与其他社会成员进行交流。向他人宣传文明世博理念带来的成就感。

亲子游戏设计方案8

1.看着你，别笑

准备：管子一根。

玩法：

1. 孩子和家长围成一个大圈，其中一人先用鼻尖和上唇夹住一根管子。

2、做出像对方笑一样的怪事，把吸管传给对方，一根一根地传过去，哪怕吸管丢了，哪怕失败。

注意：转圈时注意调整孩子与家长的距离，避免距离过远时摔倒，并鼓励孩子大胆地将吸管传给身边的伙伴或叔叔阿姨，控制自己的身体，确保顺利光滑度 转移吸管。

2.听从指示并按照指示去做

游戏目的：

1、训练孩子的判断力和反应能力

2.学习反义词

游戏玩法：

1、父母说一句话，孩子做相反的动作。起初，您只能测量一对相反的单词。当孩子大了，可以用两对，甚至相反的词来重复测试。例如：父母说“大圈，小圈”。当孩子听到“大圆圈”时，用两只手配合小圆圈，听到“小圆圈”，用两只手配合大圆圈。家长随机排列，规模较小。

大圆，小圆。长大了，变小了。 ”孩子一听到“长大”就蹲下，一听到“变小”就举起手臂。家长安排好大小的顺序。

“向前跑、向后跑、长、大圈、小圈、短。”孩子听到“向前跑”就退，听到“向后跑”就向前。家长们会随意调整这些话的顺序。

2.要求：孩子在正确理解反义词的基础上做出正确反应。准确率越高，说明听力越好。注：以上游戏均可“按号发行”。家长严格按照规则来做，增加游戏的乐趣，培养孩子的学习能力。注意孩子在游戏中提出的问题。儿童空间。

3.我有一双小手

游戏目标：

1、有助于锻炼孩子小肌群运动的灵活性。

2.通过动手实践，可以培养孩子的想象力。

3、加深家庭关系。

4. 孩子们还可以学习如何组织。

游戏准备：各种玩具或积木的插入。

游戏流程及方法：

1、家长首先告诉孩子的玩具和积木要和幼儿一起玩。

2.自由分类，家长在一旁监督。

3、插入后，家长分别展示自己的作品，向孩子们介绍自己的作品的独特之处。

4、玩完后，让孩子自己清理、整理玩具，并将玩具送回家。

游戏指导：

1.比赛过程中。在这个过程中，家长要鼓励孩子努力，必要时进行引导。

2.鼓励孩子清理物品。

四、跨越“沼泽”

游戏目的

1、通过游戏体验亲子活动的乐趣。

2.借助室内游戏活动，熟悉课堂。

游戏准备

1、制作布网，将废弃的横幅撕成条状，在鸭蛋网袋中做成网格状。它可以绑在铃铛上，并用彩条装饰。

2、将布网平放在四把小椅子的脚上，布置好场地。

游戏玩法

家长们拥抱着孩子，一步步走出布网。

五、毛毛虫

通过“毛毛虫游戏”，孩子们可以体验亲子游戏带来的乐趣，培养孩子的亲子情感，让孩子参与集体活动，培养孩子肌肉动作的敏感性，提高孩子动作的灵活性和协调性。

1.活动名称：毛毛虫游戏

2、活动准备：地垫若干

3、活动目标：

1）孩子体验亲子游戏带来的乐趣，培养孩子的亲子情感，让孩子快乐地参与集体活动。

2）发展儿童肌肉运动的敏感性，提高儿童动作的灵活性和协调性。

3）在步行、跑步、攀爬等简单的运动练习中，培养幼儿的身体平衡能力。

4.活动玩法：

请参加毛毛虫游戏（5-8人）。父母跪下为年幼的孩子建造一个长长的洞穴。年幼的孩子们通过洞穴聆听信号。当最后一个孩子爬了之后，最后一个家长就像雪雪一样滚着球，像前面的球一样继续为幼儿搭建洞穴。攀登完毕即可结束规定路线游戏。

六、盲眼贴

适合年龄：2--6岁

游戏目标：在活动中培养孩子与家长之间的默契，增进亲子之间的感情。

游戏准备： 人物特征（鼻子、嘴巴、眼睛、耳卡）、两张头像、一个盒子、黑板。

游戏玩法：

孩子们发现篮子里缺少五官，就从篮子里给父母。家长可以看清楚位置，带上眼罩，引导家长往指定方向走，引导家长将手中的五官放到图片中对应的位置。这个位置更适合球队获胜。

七、大脚踩小脚

游戏准备：家长和宝宝脱鞋。

游戏过程：家长和宝宝穿着袜子站在地板上，面对面站立，一起俯视自己的脚，用脚尖指着脚说：“小脚小，大脚大。小脚碰着了”大脚，在对面点点头，跟着地面，脚趾触碰三下，然后说：“踩大脚是好朋友”。他说：“好朋友，前进，前进，离开，离开。”父母带着宝宝前进的同时，当他们说“站起来，站起来”时，当宝宝踩到父母的一只脚离开地面时，注意父母的手，并鼓励宝宝多接触。说到“走，走下来，大家一起拍”时，家长把宝宝向后抱，应该是宝宝站稳后，家长松开宝宝的手，两人一起拍手。重复几次，鼓励宝宝站稳，不要踩倒。

8.蚂蚁搬豆子游戏

游戏玩法：

1.请三到三组小朋友组成一组，装扮成蚂蚁。 （第一个孩子站立，双手成角；第二个孩子、第三个孩子弯腰，双手扶着第一个孩子的腰）

2、请排成一群“蚂蚁”行走，注意互相配合，不摔跤，不踩别人。

3.设定一定距离，在终点处放置一些“豆子”物品。请“蚂蚁”从起点到终点，回到游戏，搬豆子，看谁动作快。

亲子游戏设计方案9

1、小鱼游动

目的：发展手脚协调能力，培养动手能力

玩法：

1.提前学习游戏歌曲。

2、家长拉“网”。孩子们边唱边唱，让鱼儿游过“渔网”（用手一一摆动，走开）。 “一群小鱼来了，游啊游啊。一群小鱼来了，快快抓住心愿”当他唱到最后两个字“收网”时，“小鱼”如果被抓住了，你将其放置在“水盆”中（水盆就是地上画的圆圈）。最后一条小鱼获胜。

2.我们一起做运动吧

指导：

爱跑爱跑是宝宝的天性。亲子游戏——我们一起来运动，利用宝宝的这种天性，让宝宝在感受节奏的同时，发展身体的运动技能。

适用年龄段: 3-6岁

准备材料：口哨

游戏功能：

1.增强宝宝对节奏的感知。

2、培养宝宝的身体锻炼能力，控制自己的行为。

3、培养宝宝的跳跃能力。

游戏玩法：

1、妈妈先给宝宝讲解游戏规则，那就是：“妈妈的口哨一响，宝宝就会跳起来。”然后，妈妈可以先吹口哨，让宝宝感受，熟悉游戏玩法。

2、妈妈开始吹口哨，让宝宝听声音做动作，让宝宝配合3、4的节奏。

3.从统一的镜头开始。等宝宝熟悉了之后，就可以调节口哨的速度了。

4.不仅要让宝宝跳起来，还要边跳边动，前后移动。

三、雏鸡出壳

目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。

准备工作：几张废报纸，每张报纸上都画着大鸡蛋，撒在地上。

玩法：让孩子发出命令并说：“准备-开始！”家长和孩子赶紧拿起报纸，小心翼翼地从鸡蛋中间撕开一个洞，然后把头、肩膀、躯干和脚从报纸上钻出来，然后穿过报纸，再穿过报纸，再穿过报纸，然后穿过报纸，再穿过报纸。报纸没了。发出的声音是“，”，然后孵出了一只小鸡。然后，您可以再次撕裂，然后钻探。如果您撕毁报纸，甚至是错误。最后，小鸡最多的人是最好的。

第四，走竞争

让我们先讲一个故事：在森林里举行的体育会议，并参加了比赛。一大早，母亲-in -law从床上拉了小蜈，并告诉他吃一顿美味的早餐，然后赶到游戏现场。讲话后，我妈妈去房子种蔬菜。很长一段时间以来，我突然听到兔子大喊：“蜈，蜈，游戏即将开始！你为什么不去？”妈妈-in -law想，“这个孩子去了哪里？”震惊了她。事实证明，小纽正忙着穿鞋。他的脚太多了，很长一段时间没有穿它。

目的：运动儿童的耐力和腿部力量。准备：显示孩子的照片，让孩子知道该怎么走。

玩法：

1。作为孩子的先驱，父母将手放在孩子的肩膀上。

2。密码的密码为一，两个，一，两个...孩子和父母正在向前走。

提示：您可以致电更多家庭成员一起参加。

阅读另一首歌押韵：一百英尺的小馄饨，穿鞋穿鞋，不容易，快速工作，快点快点快点并不容易。

5。找到阴影

游戏目标：

1。在游戏中，了解光和阴影之间的关系。

2。在与母亲互动时，增加对父母和孩子的隐性理解，

游戏准备：两张白纸，笔，手电筒，椅子。

游戏过程：

1。告诉您的孩子今天玩游戏，这特别有趣。我们必须拉窗帘才能在黑房间里玩。

2。让年幼的孩子坐在椅子上，将白纸贴在孩子后面的墙上，打开手电筒，然后让孩子的身材反射白皮书。

3。用笔绘制孩子阴影的轮廓。

4。妈妈和孩子们旋转他们的角色，让孩子们画出母亲的阴影。

5。玩影子游戏。成为小兔子，鹰，狼头和其他阴影。

游戏提示：在阳光明媚的天气中，带您的孩子在户外找到阴影。让孩子们理解阳光与阴影之间的关系，并知道物体会遮挡光线，阴影将会出现。阴影的长度与光的角度有关。

6。比赛游戏

游戏目标：

1。在游戏中，培训儿童的结构能力和想象力。

2。知道生活中有很多事情可以玩游戏。

游戏准备：几个匹配棒，飞机桌

游戏过程：

1。开始让孩子自由使用比赛棒游戏：将其放置在自己的形状上。

2。父母教他们的孩子。

3。慢慢熟悉后，让孩子自己创建模式。

4。小心，不要给孩子一个比赛盒。玩耍后一定要把它拿回去。

5。结束。

父母游戏设计计划10

一、活动目的：

1。让孩子进入自然，感受春天的呼吸，并欣赏自然的美丽。

2.为孩子提供孩子，孩子，父母，老师，父母，父母和父母，以相互交流以提高孩子交流的能力。

3。通过活动，提高儿童的自我保健能力并培养他们的团结与合作精神。

第二，活动的位置：

**龙生态公园（ 收费站以北600米）

3。参与对象：

在器官（2）的幼儿园中，教师，学生和父母。

第四，活动时间：

xx 4月15日（星期日）（例如天气原因，已推迟一周）

5、活动准备：

1。在动员意识形态方面做得很好。在家长会议上，家庭委员会向所有父母宣布了活动，以讨论活动的内容。

2。家庭委员会向所有父母发行了一项倡议，并自愿注册。

3。根据注册情况将几个小组分为几个小组，家庭委员会成员将成为每个小组的领导者。

4。将老师和父母联系到场地，并安排了汽车运送。

5。安排摄影师并有意义。立即的。

六、活动流程：

在9:00专心于幼儿园，然后从汽车开始。

9：30-9：40介绍了此次活动的具体安排，重点介绍了活动期间的安全问题，并要求每个父母非常重视子女的安全。

9：40-10：30到达长生态公园后，首次参观公园，在那里看到树木，草，花和鱼池，并看到刚从天鹅绒鹿角生长的西卡鹿。

10：40--11：10个亲子游戏（教师组织）

11：15 ---- 13：00午餐和免费活动时间（吃蔬菜后，您可以自由移动）

13：00-14：00水果盘生产比赛

14：00-15：00签名并拍照。

在15:00，活动结束并返回了ver虫。

父母游戏设计计划11

1.

准备工具：闪存卡

游戏分析：将3-4张闪存卡放在地面上，距离约半米。每次老师阅读闪存卡时，孩子都会跳到闪存卡的背面。 ，最后，孩子们离开了。

注意：老师可以加快闪烁卡的速度并增加游戏的兴奋。

2。老虎抓人

准备工具：闪存卡，老虎图片卡

游戏分析：首先将老虎地图卡与其他闪存卡混合，然后老师在地面上绘制矩形（也可以在大呼啦圈中使用）。所有年幼的孩子都会在自己的房子的框架中转动自己的卡片。年幼的孩子逐一阅读这个词，但是如果他们转向老虎卡，而扮演老虎的老师开始抓住人们，孩子们必须迅速逃离脚并逃回座位。

注意：如果空间很小，您只需要迅速将脚从盒子上拉开即可。

3。选择游戏

准备工具：软球或沙滩球

游戏分析：将整个班级分为两组，分为两排，相距约一米，然后将球放在两排的中间。那些可以遇到球并打球的人会说一个词今天学到。

注意：您也可以说您今天学到的新句子或兰希。

4。五风格的投资

准备工具：闪存卡

游戏分析：将整个班级分为两组。每组转弯代表都出现了。老师首先在地面上分散了八张闪存卡，然后老师读了其中一张。正确的闪存卡，最快的人掌握了肢体冠军，依此类推。

注意事项：闪卡不要散放得太开，以孩子的肢体伸展所及为限制。，以孩子的肢体伸展所及为限制。

亲子游戏设计方案篇12

1 、踢坐垫

适合年龄：3岁

用具：数张坐垫

玩法：宝宝先躺在沙发上，双脚举高。爸爸把第一个坐垫放在宝宝的脚掌上，让宝宝以双脚撑着坐垫后数，“ 1、​​2、3”，然后把坐垫用力踢走。

宝宝学会———身体的平衡和耐力

亲子游戏大全小贴士：这个游戏能训练孩子的坚持力和忍耐力。由于游戏要求父母把坐垫平衡地放在孩子脚掌上，所以父母和孩子之间要充分合作。，所以父母和孩子之间要充分合作。

不要再把厨房当成宝宝的禁地，既然他对这里充满了好奇，那么何不用吸引他兴趣的'锅碗瓢盆、瓶瓶罐罐让他彻底过个瘾？

2 、炊具音乐会

适合年龄：10个月以上

用具：厨房里的锅、碗、瓢、盆各准备几个。

玩法：把准备好的锅碗等东西反转放在桌子或地上，然后给宝宝用筷子或调羹，让宝宝尽情的敲打。，让宝宝尽情的敲打。

宝宝学会———认识声音

亲子游戏大全小贴士：妈妈可以在宝宝打的时候加点音乐背景，并给宝宝节奏的训练。增强宝宝的音乐感。，并给宝宝节奏的训练。增强宝宝的音乐感。

3 、倒水游戏

适合年龄：1岁半

用具：水、量杯

玩法：把各种大小的杯子给宝宝;鼓励宝宝用杯子装满水，并倒进一个大锅中。

宝宝学会———手眼协调

亲子游戏大全小贴士：在指定时间内看宝宝能完成多少的量。

4 、舀豆子

适合年龄：1岁半

用具：2 个小碗、汤匙、各种大小的豆子

玩法：先把各种豆子分类放碗;妈妈拿着汤匙示范舀的动作，并鼓励宝宝尝试去舀。，并鼓励宝宝尝试去舀。

宝宝学会————手眼协调

亲子游戏大全小贴士：妈妈在这个游戏的时候，请注意不要让宝宝误吞豆子。，请注意不要让宝宝误吞豆子。

5 、米缸寻宝

适合年龄：1岁半以上

用具：家里的米缸、各种小物件（钥匙、小玩具车、汤匙等）

玩法：妈妈首先教宝宝各种小物件的名称;然后把东西放进预先准备的米缸中;再励宝宝用手去摸米缸中的物件，并说出摸到了什么。

宝宝学会———用手去感觉事物

亲子游戏大全小贴士：妈妈在这个游戏进行的时候可以增加难度，要求宝宝把眼睛蒙上。，要求宝宝把眼睛蒙上。

亲子游戏设计方案篇13

一、活动准备：

1 、各班教师提供亲子活动的想法，设计亲子活动的相关资料。

2 、幼儿园诚邀全园家长参与此项活动，并说明此项活动对于幼儿发展的重大意义，寻求配合，共同为幼儿的发展努力。

3，策划相关的流程、安排。，策划相关的流程、安排。

4 、幼儿园诚邀市教育局领导参加本次活动。

第二，活动的位置：

1 、亲子游戏活动地点设在本园户外活动场地。

2 、本次亲子活动开幕式设在本园户外场地。

3 、本次亲子活动闭幕式设在库尔勒市广场。

三、活动目的：

我园通过本次亲子游戏积极引导家长与幼儿亲密接触，形成互相关爱的感情氛围，为幼儿全面发展创造好的环境，为幼儿一生的良好发展打下基础。，为幼儿一生的良好发展打下基础。

四、活动类型及规则;

1：：

游戏1：《戴帽子》

游戏材料：大帽子若干

游戏玩法：孩子骑在爸爸的脖子上，待口令发出既跑向对面的妈妈，妈妈把手里的帽子戴在孩子头上，三人一起返回。，三人一起返回。

游戏规则：中途若帽子掉了妈妈捡起帽子戴在孩子头上继续返回。

游戏2：《兜兜水果》

游戏材料：小床单水果模型水果筐

游戏玩法：爸爸妈妈抓住床单的四个角成兜状，站在孩子对面，中间一条平行线，口令发出孩子将水果从筐子投向兜里，家长可移动兜兜来接水果，在规定的'：在规定的时间内，水果多者为胜，双方都不可跨越平行线。，双方都不可跨越平行线。

亲子游戏设计方案篇14

亲子游戏活动是幼儿园教育教学活动中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。本次亲子活动一方面让家长在游戏中观察到孩子的成长、进步，看到群众教育给孩子的促进；另一方面增进幼儿园与家长之间的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在幼儿园的生活、学习状况，了解幼儿园的教育教学工作，并且主动配合做到家园互动，​​统一教育理念。，统一教育理念。

1。活动目标

1 、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的。

2 、给孩子表现自己的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往潜力的发展，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。

3 、通过活动，促进家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流，增强家园联系，构成共同教育的合力。

4 、通过幼儿园环境、各种展牌向家长展示幼儿素质教育成果，塑造本园的良好形象，进一步深化本园的办园特色。，进一步深化本园的办园特色。

二、活动时间

20xx年12月13日下午14：20-— 16：00

三、活动地点

幼儿园教室楼前

四、活动人员

大、中、小班全体小朋友、家长、老师

五、活动准备

1 、通知幼儿家长来园参加亲子活动。

2 、准备游戏需要的材料。

3 、布置活动场地。

六、活动组织

策划：渠敬华

成员：于相芹、武俊粉、崔喜梅、渠丽红、苏俊华、王士敬

摄影：邵景科

主持人：于相芹

安全工作：范章为、马景彪

后勤：渠建武

七、活动流程

1 、主持人致欢迎词。

2：：

（1）请您在活动中看好您的宝宝、管理好自己的孩子，以免其受到伤害或走失。，以免其受到伤害或走失。

2）请全体家长、幼儿在活动过程中遵守活动规则和活动秩序，听从指挥，请勿拥挤，在指定位置等待。，在指定位置等待。

3（3）请各位家长要积极配合我们的工作，遵守纪律，在活动结束前不要擅自带孩子离开。，在活动结束前不要擅自带孩子离开。

3 、家长带领幼儿参加亲子游戏。

4 、幼儿才艺展示。

5 、主持人致结束语，活动结束。

八、亲子游戏介绍

（（一）小班亲子游戏

1 、大脚小脚

玩法：家长和幼儿应对面站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步，先到终点者获胜。，先到终点者获胜。

2 、猜家长

准备：小椅5－6把，蒙眼巾5－6条。

玩法：幼儿5－6人，蒙眼坐成一排，父母（爷爷奶奶，父母（爷爷奶奶，主持人说出此人特征，主持人说出此人特征到。

注意：

1 、猜不着时能够让幼儿听被猜人的声音。

2 、猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。

（（二）中班亲子游戏

1 、袋鼠运蛋

准备：沙包若干个

玩法：家长站在起点，幼儿站在终点。家长从起点用膝盖夹住沙包跳至终点，把沙包交给在终点等候的幼儿，再由幼儿用膝盖夹住沙包，跳回起点破解。

2 、两人三足

准备：绳子若干

玩法：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一起向前跑，谁先跑到终点为胜。，谁先跑到终点为胜。

（（三）大班亲子游戏

1 、接力跑

准备：接力棒若干个

玩法：亲子两人游戏。听口令，幼儿手执接力棒起跑，到达已站立在中点处的家长那儿，将棒交给家长，家长再执棒跑向终点。速度最快的一组为获胜者。

2 、托球跑

准备：乒乓球若干个、球拍若干付

玩法：幼儿与家长应对面站立;幼儿拿球送给对面的家长，家长随即将球用乒乓球拍托着走到终点。在规定时间球不掉下来即为胜。

亲子游戏设计方案篇15

亲子游戏活动是幼儿园教育教学活动中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。本次亲子活动一方面让家长在游戏中观察到孩子的成长、进步，看到群众教育给孩子的促进；另一方面增进幼儿园与家长之间的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在幼儿园的生活、学习状况，了解幼儿园的教育教学工作，并且主动配合做到家园互动，​​统一教育理念。，统一教育理念。

1。活动目标

1 、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。，增进与家人之间的情感。

2 、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往潜力的发展，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。

3 、通过活动，促进家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流，增强家园联系，构成共同教育的合力。

4 、通过幼儿园环境、各种展牌向家长展示幼儿素质教育成果，塑造本园的良好形象，进一步深化本园的办园特色。，进一步深化本园的办园特色。

二、活动时间

20xx年12月13日下午14：20-— 16：00

三、活动地点

幼儿园教室楼前

四、活动人员

大、中、小班全体小朋友、家长、老师

五、活动准备

1 、通知幼儿家长来园参加亲子活动。

2 、准备游戏需要的材料。

3 、布置活动场地。

六、活动组织

策划：渠敬华

成员：于相芹、武俊粉、崔喜梅、渠丽红、苏俊华、王士敬

摄影：邵景科

主持人：于相芹

安全工作：范章为、马景彪

后勤：渠建武

七、活动流程

1 、主持人致欢迎词。

2：：

（1）请您在活动中看好您的宝宝、管理好自我的孩子，以免其受到伤害或走失。，以免其受到伤害或走失。

（2）请全体家长、幼儿在活动过程中遵守活动规则和活动秩序，听从指挥，请勿拥挤，在指定位置等待。，在指定位置等待。

3）请各位家长要积极配合我们的。

3 、家长带领幼儿参加亲子游戏。

4 、幼儿才艺展示。

5 、主持人致结束语，活动结束。

八、亲子游戏介绍

（（一）小班亲子游戏

1 、大脚小脚

玩法：家长和幼儿应对面站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步，先到终点者获胜。，先到终点者获胜。

2 、猜家长

准备：小椅5－6把，蒙眼巾5－6条。

玩法：幼儿5－6人，蒙眼坐成一排，父母（爷爷奶奶，父母（爷爷奶奶，主持人说出此人特征，主持人说出此人特征到。

注意：

1 、猜不着时能够让幼儿听被猜人的声音。

2 、猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。

（（二）中班亲子游戏

1 、袋鼠运蛋

准备：沙包若干个

玩法：家长站在起点，幼儿站在终点。家长从起点用膝盖夹住沙包跳至终点，把沙包交给在终点等候的幼儿，再由幼儿用膝盖夹住沙包，跳回起点破解。

2 、两人三足

准备：绳子若干

玩法：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一起向前跑，谁先跑到终点为胜。，谁先跑到终点为胜。

（（三）大班亲子游戏

1 、接力跑

准备：接力棒若干个

玩法：亲子两人游戏。听口令，幼儿手执接力棒起跑，到达已站立在中点处的家长那儿，将棒交给家长，家长再执棒跑向终点。速度最快的一组为获胜者。

2 、托球跑

准备：乒乓球若干个、球拍若干付

玩法：幼儿与家长应对面站立;幼儿拿球送给对面的家长，家长随即将球用乒乓球拍托着走到终点。在规定时间球不掉下来即为胜。

亲子游戏设计方案篇16

1。活动目标：

让老师在游戏活动过程中缓解工作压力，放松身心，增强老师之间交流，培养团体意识；同时也为了让老师在活动过程中促进和孩子沟通交流，使亲子关系得到加强。，使亲子关系得到加强。

二、活动步骤及提醒：

1 、请参与游戏家庭到指定处抽取一张序号卡，并保管好您序号，游戏结束时我们将要抽取幸运奖。，游戏结束时我们将要抽取幸运奖。

2 、为了让活动愈加有序，请老师们按时带着孩子到羽毛球馆，我们将按下面游戏内容序号进行，没有轮到游戏老师带好孩子在旁边观看助威，以确保游戏顺利进行。

3，留住美好时刻。，留住美好时刻。

4 、请老师们注意游戏当日自己和孩子着装，最好穿运动服和运动鞋。

三、游戏安排次序：

1 、变废为宝，纸球大战游戏介绍：给一个家庭30张报纸，把每一张报纸裹成一个球，母亲、父亲和孩子轮番扔纸球，每人扔，10个，看谁扔进篮子里球最多。在单位时间内以进篮子里球最多者为胜。这个游戏适合2岁以上孩子，游戏中，孩子手动作、对动作控制、空间距离判定，有利于右脑开发。，有利于右脑开发。

参与对象：有2—4周孩子家庭2 、团体协作，背球赛跑游戏介绍：以各团体为单位，每队组员再以亲子两人（家长一组，相互挽住胳膊，用后背顶住排球赛跑。当两人跑到指定地点后再回到起点位置，并把球传给队内下两名队员，最终看哪个团体完成任务所用时间最短，，时间短者为胜。

参与对象：有6周以上孩子家庭3、亲子二人学企鹅游戏介绍：游戏中宝宝和家长必需一直手拉手，宝宝脚踩父（母，宝宝脚踩父（母），不得踩地，起点准备，听口令向终点，听口令向终点走去，以到先到终点者为胜。，以到先到终点者为胜。

参与对象：有3周以下孩子家庭4、父亲当马我来骑游戏介绍：一位孩子加一位家长，家长膝盖着地趴在起点上，幼儿爬在家长背上，听口令一起爬行出发，谁先抵达终点谁为胜。家长必需膝盖着地爬行，行进过程中要确保幼儿双脚不能落地。，行进过程中要确保幼儿双脚不能落地。

参与对象：有三周以下孩子家庭

5：父亲母亲先用右手握住自己左腕，再用左手握住对方右腕做成花轿并蹲下。当孩子坐上轿子后（两只脚分别伸进父母两臂之（），父亲母亲站起来抬着孩子往前走。当跑到指定地点后再回到起点位置，下一个家庭出发，最终看哪个团体完成任务所用时间最短，时间短为胜者。，时间短为胜者。

参与对象：不限6、你尾巴我来揪游戏介绍：父亲或母亲抱着孩子，孩子必需脸朝外主持人数“ 1、2、3”，家长只要做好保护工作，不参与揪尾巴，以先揪完对方，“尾巴”者为赢。

参与对象：有4-5岁孩子家庭。

7 、亲子阅读，其乐融融游戏介绍：以两至三个家庭为一组，每组约五张报纸、两把剪刀、两卷胶纸及白纸一张。以最快时间，从报张里剪，从报张里剪下此次活动口号里有字，并按次序砌贴在白纸上，以最快及最齐全者为胜。，以最快及最齐全者为胜。

参与对象：小学生8、羊角球接力赛（此游戏能够现场报名，不占要求两项游戏内容）

游戏介绍：将参与游戏孩子随机分成两组，在起点抓球起跳，骑羊角球从起点到终点，然后由另一个孩子接着跳回起点，这么往返接力本质

参与对象：会跳球孩子9、击鼓传花，集体，乐（游戏结束，集体拍照）

花落谁家，哪个家庭就派代表演出一个节目，演出者即可得到一份礼品。和此同时，我们将请出五位嘉宾请取五个幸运奖，能够取得幸运大奖。，能够取得幸运大奖。

注：以上游戏内容可能依据现场情况稍作变动，到时通知。，到时通知。

亲子游戏设计方案篇17

一、设计意图：

经过接触和观察，幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，而爸爸对幼儿教育的参与性也远远低于妈妈，父亲中有不少人的教育态度不够正确或因工作忙碌忽视了对幼儿的关心，这些从幼儿平时的谈话都能听到。但是作为爸爸对于孩子的成长起着至关重要的作用，多与爸爸接触的孩子，情商和信息量要明显高于每天只和妈妈在一起生活的幼儿。作为父亲和孩子一起游戏，既可以树立爸爸的形象，了解孩子的世界；又可以间接了解教学，拓展孩子们的视野。所以我就设计了小班亲子活动《和爸爸一起玩》让幼儿和爸爸一起游戏，进而感受爸爸的爱与妈妈爱的不同，对爸爸产生景仰、热爱、崇拜等情感。，对爸爸产生景仰、热爱、崇拜等情感。

二、活动目标：

1.通过和爸爸一起游戏，体验和爸爸一起的快乐，感受爸爸对孩子的关心和蔼，产生爱爸爸的情感。，产生爱爸爸的情感。

2.通过找背影辨认找出爸爸，能大胆说出爸爸的不同本领。，能大胆说出爸爸的不同本领。

3. 能用给爸爸擦汗、端杯水、送礼物、表演节目等不同的方式表达自己对爸爸的爱，活动大方不扭捏。，活动大方不扭捏。

3、活动准备：

物质准备：和爸爸游戏的视频、水杯、毛巾、装饰好的礼物。

经验准备：在家和爸爸游戏、歌曲《我的好爸爸》。

四、活动过程：

1.游戏“猜背影”，激发幼儿和爸爸一起快乐活动的兴趣。

猜背影。

玩法：爸爸们背对幼儿，幼儿通过观察爸爸的服装等特征，找到自己的爸爸。，找到自己的爸爸。

交流：你是怎样找到爸爸的？引导幼儿较清楚的讲述自己找到爸爸的方法。

2.夸夸好爸爸，引导幼儿了解爸爸的不同本领。，引导幼儿了解爸爸的不同本领。

（（1）夸夸爸爸本领大

提问：你知道爸爸有什么本领？并随机请个别爸爸展示本领，体验爸爸的本领大，有自豪感。，有自豪感。

2）（2）和爸爸玩游戏。

请个别幼儿和爸爸示范在家中一起玩的游戏。

请各家庭之间相互展示玩的游戏。

3.视频欣赏“我的爸爸”，进一步增进父子之间的交流。

（1）观看视频“我的爸爸”。

2）（2）分析视频。

“我喜欢爸爸的大手”幼儿感受拉到自己爸爸的手的不同感觉。

提问：摸摸爸爸的手，什么感觉？（大大的、热热的）

小结：爸爸的，感觉特别安全，这种感觉就是安全感，不管去哪里，我们都不会害怕。

“我喜欢爸爸的怀抱”感受爸爸怀抱的温暖。

提问：听到什么声音？爸爸抱紧你，什么感觉？，什么感觉？

小结：爸爸的怀抱很温暖，很安全，躺在爸爸的怀抱里，就算在寒冷的冬天，我们也不会被风吹到。，我们也不会被风吹到。

4.和爸爸一起游戏，体验爸爸的爱。，体验爸爸的爱。

提问幼儿：坐在爸爸腿上什么感觉？被爸爸高高的举起来，有什么感觉？，有什么感觉？

提问爸爸：陪宝贝一起玩，心情怎样？，心情怎样？

5.为爸爸做件事，学习用不同形式表达对爸爸的爱。，学习用不同形式表达对爸爸的爱。

帮爸爸捶捶肩。

给爸爸端水、擦汗。

注：提醒幼儿双手端杯子，轻轻的给爸爸擦汗，并引导幼儿给爸爸喝水擦汗的时候可以对爸爸说什么话。，并引导幼儿给爸爸喝水擦汗的时候可以对爸爸说什么话。

爸爸对宝贝说说心里话。（互动）

6.为爸爸表演节目———— 歌曲《我的好爸爸》

幼儿为爸爸送上自己制作的礼物，并说一句心里话。，并说一句心里话。