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学生情况问卷（6个选定文章）

学生情况问卷（6个选定文章）

第1条：学生情况问卷

小学生早餐的问卷调查

您好，亲爱的同学！这项调查仅用于理解。我希望你做出谨慎的选择。请填写（）中的答案，不要写您的名字。谢谢您的支持！

问卷内容（根据实际情况清晰清晰，如实填写）

1。多项选择问题

1。在放学期间，您通常吃早餐吗？ （）

A吃B有时根本吃C

2。如果您吃早餐，您主要在哪里吃早餐？ （）

A的Home B街道摊位C的步行和饮食

3。如果您吃早餐，您需要多长时间？ （）

在A5分钟内B5至25分钟C25分钟

4。您不吃早餐的原因是什么？ （）

A起来很晚，没有时间吃饭或父母不习惯做B，如果他们不吃东西，就不会感到不舒服。

C其他原因：

5。您认为早餐很重要吗？ （）

A很重要B并不重要

6。您知道什么是营养早餐，以及如何与营养早餐相匹配？ （）

A知道B不知道

7。如果您在外面吃早餐，费用是多少？ （）

在A1元B1-2元内C2-3元或更高

2。问题和答案

1。你经常吃早餐吗？

2。您认为不吃早餐的危险是什么？

3。许多小学生在街头摊位或路上吃早餐。你知道有什么伤害吗？

第2条：学生情况问卷

学校名称：等级：你好！我们正在对大学生的当前就业方法和就业概念的变化进行调查

问卷。我在这里花几分钟。请回答相关问题并回答您的答案。

填写括号以给我们一些有价值的意见，您的研究将为我们的研究提供

提供最宝贵的信息。该问卷保证您的个人信息不会向公众披露，并将用作数据系统

请充满信心地填写计算。感谢您的参与！

1。单一选择

1。你的性别是（）

男性B女性

2。您的等级（）

A，新生B，大二C，大三，高级E，其他人

3。您对职业选择的概念是什么？

A在一个步骤中就位，固定收入B是第一个找到工作的人，然后选择一份工作

C.不要找到工作，继续学习D.开始自己的业务

4。您进入毕业时期的位置？ （）

A.求职B.研究生入学考试C.出国D.开展业务E.两次求职的准备工作

5。如果很难找到工作，您可以接受它在小城镇和乡镇单元中就业（A.愿意接受它B.如果您真的没有其他机会，您可以接受它吗？

C.坚决不接受D.取决于情况

6。您对就业领域的选择是（）

答：东沿海地区拥有发达经济经济体的一线城市B.中部地区的二线城市

C.西部地区的第三层城市D.其他

7.选择职业时您将考虑的第一个因素是什么？ （）

A.工作场所B.经济收入和利益

C.工作环境D.促销空间。如果您开始自己的业务，您认为最需要的是（）

A.资金B.政策支持C.技术D.其他

9.如果您选择开展自己的业务，您会选择开展业务哪个领域？ （）

A.餐饮B.电子商务C.服装D.电子技术

10。您通常如何获得招聘信息（）

A.公司网站和促销材料B.进入实习单位

C.报纸，电视和其他媒体D.其他

11.您想选择哪种单位找到就业（）（多项选择）

A.国有企业B.私营企业C.外国资助的企业

D.政府部门E.自雇F.其他

12。您个人就业的主要目的是（）。 （多项选择）

答：实现自己的价值B.谋生

C.享受高水平的物质生活D.发展您的兴趣和爱好

E.为社会做出贡献。表现能力并提高个性

第3条：学生情况问卷

尊重是处理人际关系并在教育活动和整个社会生活中起重要作用的基本方法。在我国目前建立和谐社会的背景下，尊重的含义是不言而喻的。一些学者认为，尊重是教育的基本起点，这也是判断教育是否是“人道”以及它是否具有人文关注的基本问题。 [1]可以看出，教师尊重学生的重要性。那么，总的来说，老师在现实中如何尊重学生？这项研究将学生作为调查对象，并使用问卷来了解这种情况，以使实践中的变化受益。

2。研究方法和过程

为了充分确保样本的代表性，本研究全面考虑了学校舞台，学校声誉和学校位置等因素。使用小组抽样方法，总共选择了天津各种类型的557名学生，并收集了528份有效的问卷，并有效地回收了。利率为94.79％。学生分布：228名男孩，占41.8％，327个女孩，占58.92％； 191年初中生占34.29％，186名高中生的占33.39％，180名大学生占31.82％； 283名普通学生，占51.08％，271名高名的学生占48.92％； 141名农村学校的学生占25.5％，城市学校的412名学生占74.5％。

这项研究编写了一份“教师行为问卷”（我们打算在问卷标题中隐藏“尊重”一词，以提高问卷的研究可靠性）。问卷由两个部分组成：第一部分是受访者的基本情况。 ，包括学生的性别，学校舞台，学校的声誉，学校的位置等。第二部分是对尊重学生的老师的状况的调查，该调查主要是从四个方面设计问卷：教师对学生的尊重'教育权，学生的个人权利，学生的差异以及学生对学生言语行为的尊重。在期权设计方面，该问卷从李克特量表的改进形式（强制选择方法）中借用，并使用四分制进行调查。这四个点非常不一致，相对不一致，相对不一致且非常不一致。相应的值为-2，-1、1和2。值的大小代表评估的优点和缺点，即得分越高，行为的评估将是。越好，反之亦然。为了适应不同年龄的学生的话语体系和实际情况，该问卷分为三个版本：初中，高中和大学。问卷采用了一种后线调查方法，也就是说，要调查初中学生在小学时的情况，高中生在初中时的情况，以及大学生的情况高中，以增强调查结果的客观性。

测试后， A系数值为0.942，表明该问卷具有很高的可靠性。问卷的KMO值为0.908，表明该问卷结构有效性也很高。因此，问卷可以用作调查工具，以分析对学生对小学和中学教师行为的尊重。

在这项研究中，SPSS统计软件用于输入数据以及相关的统计处理和分析。

iii。结果和分析

（i）教师尊重总体学生的整体状况，一些老师的表现无法满足学生的满意

表1是尊重学生各种特定维度和整体情况的教师的数据处理结果。从表1可以看出，教师对学生行为的尊重的总分为0.57，在李克特量表上进行了考虑，这仅在整合和合格的比较之间，表明学生在确认教师的尊重对于学生的行为。态度，但不是高评估。通过所有问卷中的最低价值为-1.41，可以看出，个别学生认为老师对学生非常不尊重。在所有有效的问卷中，总共88名学生对教师对学生的行为的尊重，占总数的16.67％，这表明大量的教师不尊重学生，或者不尊重学生或契据大量的教师对学生不满意。 。

（ii）教师对学生的特定尊重存在差异，并且在学生的教育权方面尤其缺乏。

从表2中的数据中可以看出，从教师对学生的特定维度的尊重方面，教师对学生的个人权利和言语行为有相对良好的尊重，并且在学生的差异方面的分数较低，但是，就尊重学生的教育权而言，他们实际上是在负值方面得分的。这表明，小学和中学教师以更明确的方式清楚地了解了对学生的尊重，并且可以在实践中实施他们，例如尊重学生的个人权利和对学生的言论。我们的教师道德标准需要什么。但是，就相对隐含的尊重而言，例如尊重学生的差异和教育权，这显然还不够。

对教师尊重学生教育权的行为的平均评估为-0.04，这是本调查中唯一的负面价值观出现在平均值上的地方。为什么会发生这种结果？教师的哪些行为反映了学生对教育权的不尊重？根据问卷的特定内容，我们可以看到诸如“音乐，艺术，体育，劳动等”之类的主题通常用于中文，数学等。主题老师占据了主题。“对于遇到麻烦的学生来说在课堂上，老师会让他们站起来听班或站在教室外面。”“学校选择杰出的学生，老师将根据自己的喜好来确定他们，“得分是最重要的事情在老师的眼中。“这是大多数学生负面的选择。可以看出，教师对教育和教学活动有许多统一的要求，对不同学科的关注，学生没有太多选择的权利。学习，没有足够的活动自由，强调纪律的规范性质，忽略灵活性等是学生对教师表现的负面态度的重要原因。

（iii）教师更多地尊重女孩

在每个纬度中，以学生的性别为自变量，教师对学生的尊重的总体均等和均等化。结果如图1所示。从图1中可以看出，教师的表现要比对女孩的尊重要好。为了验证这一结果，我们使用学生的性别作为自变量来对每组数据进行独立的样本t检验。结果表明，通常，教师对学生的尊重有统计学上的显着差异（t = -2.46，p

这种情况的出现与我国对“尊重”的传统理解密切相关。传统上，尊重被理解为尊重，服从，谦卑和服从（学生对老师）的尊重。女孩的性格特征良好，只符合学生对学生的传统尊重概念的要求，而满足要求的实践自然是对应的。回报“尊重老师和爱心的学生”是对教育实践中这个概念的真实描述。也就是说，教师对学生的尊重通常被表现为对学生的关怀，这与现有研究的结论一致。 [2]除了教师对“尊重”的理解影响他们对男孩和女孩的尊重态度外，教育者通常使用不同的方法来应对男孩和女孩的性格和心理特征差异，正如通常认为女孩敏感的，害羞和精神脆弱，在对待女孩时，老师会相对温柔。虽然老师在对待无忧无虑，勇敢和坚强的男孩时会更加激烈。这正是因为学生对男孩和女孩的个人权利和口头尊重的评估结果的差异。

（iv）高声誉的教师比一般学校的老师更尊重学生

对两种类型的一般学校和高调学校的教师的尊重进行了统计分析。结果如图2所示，表明高调学校的教师比一般学校的教师更好。对每组数据进行了独立的样品t检验，结果还表明，总体而言，两者之间的统计显着性差异极为显着（t = -2.53，p

至于我国家的中小学的当前状况，高调学校和一般学校之间的根本差异在于高质量的教育资源的数量，包括教职员工，学生资料来源，资本投资甚至政策优惠待遇。在许多因素中，教师是最活跃的。高声誉学校通常是为优秀的老师聚集的地方。他们对学生的尊重行为比普通学校教师的行为要好，这表明教师水平与能力和对学生的尊重行为之间存在密切的关系。此外，良好的学校文化也是声誉卓著的名片的名片之一。学校文化在教师的行为中可以发挥微妙的作用，也会对教师对学生的尊重产生影响。

（v）小学教师尊重学生和表现不佳

分析了不同学校阶段的教师的状况，结果如图3所示。从图3中可以看出，一般而言，初中老师在尊重学生方面表现相对最佳，随后是高中老师，小学教师对小学生的尊重相对较差。具体而言，有三个值值得关注：首先，总体而言，这三个处于0.001水平之间存在极大的差异。通过LSD方法进行了多次事后比较，发现初中老师和高中老师在尊重学生中不存在。统计意义上存在显着差异，但是小学教师和初中和高中教师之间存在极大的差异（P

尽管从认知的角度来看，许多老师熟悉诸如平等和尊重之类的教育概念，并且可以说这些知识已经进入了教师的明确知识系统，在对我们国家的传统理解中，儿童是受保护和受过教育的孩子之一。 ，而且通常不在教师的沉默知识系统中以一种非常隐藏的方式存在着受尊敬的单向尊重概念，而这种沉默的知识可能在教育过程中发挥更大的作用。因此，在这种情况下，上述小学教师对尊重学生的态度不令人满意。当面对年轻小学生时，教师确实是“说尊重并不容易”。

（vi）城市学校教师比农村学校教师更好地尊重学生

对城市和农村学校教师的统计分析尊重学生的行为，结果如图4所示。从图4可以看出，城市教师在各个方面的表现都比农村教师好。对每组数据进一步进行了独立的样本t检验，结果表明，城市教师和农村教师之间的总体行为确实存在显着差异（t = 2.41，p

我国长期存在的城乡二元结构对农村教育的发展产生了深远的影响。与城市学校相比，农村学校的弱点不仅反映在许多明确的资源中，而且杰出的教师集中在城市中，而优秀的农村教师则流入城市学校，这显然使强大和弱势较弱。优秀的老师在教育哲学和教育能力方面都表现出色。因此，在高级思想的指导下，他们通常能够利用自己的教育智慧来处理与学生的关系。尽管农村教师在这方面具有相对良好的能力。较弱，这就是为什么两者之间存在区别的原因。

4。结论和建议

（i）研究结论

1。总的来说，在老师眼中对学生的尊重不是很理想。老师在尊重学生的个人权利和口头尊重方面做得很好，但是他们在学生的教育权和尊重学生的差异方面并不令人满意，尤其是在学生的教育权方面最糟糕的表现。概念，能力，系统等会影响教师对学生相关权利的尊重。

2。学生的年龄和性别影响着老师对他们的尊重。由于他们的年龄，小学生已成为最不受欢迎的群体。女孩的服从，服从，敏感性和脆弱性使老师更加尊重他们。

3。教育资源和教师质量的分配使高估学校的教师比普通学校和城市学校教师的教师更尊重学生，而不是农村学校的教师。

（ii）教育建议

1。教师应建立现代尊重

我们传统的尊重观点是从底部到顶部的单向尊重，从低至顶部，从低到顶部，从年轻人到长老。现代尊重是主体和对象之间的平等关系。受试者和对象之间的状态没有差异，这是一个双向相互尊重。学生在中学生中对教师的表现不满，反映了两种尊重观点之间的冲突。因此，为了改善教师与学生之间的关系，教师必须首先建立现代的双向尊重观点。有必要通过各种渠道加深教师对“尊重”的内涵和扩展的科学掌握，并建立科学和现代的尊重观点。

2。进一步提高教师的质量和能力

在这项研究中，学生对尊重学生行为的城市和高调学校的教师进行了良好的评价，这说明了教师质量在教师对学生尊重中的重要作用。因此，为了改善教师对尊重学生的行为，我们必须进一步提高教师的质量和能力。我们必须优化各种教师的概念，例如教育，儿童的观点和质量观点。我们必须采取多种措施来提高教师的能力，例如培训，实际反思，行动研究和其他渠道，以促进教师素质和能力的提高。

3.优化教育资源的分配

城市和农村学校教师之间的学生的差异在一定程度上说明了教育资源在其中的作用。配置不当导致教师心态失衡，这影响了教师对工作的热情，并且无法公平地对待学生。如果无法优化资源的分配，它将不会发挥积极作用，并且还将通过各种方法直接或间接影响教师对学生的态度和实践。

摘要：对天津的528名各种类型的学生的问卷调查发现，教师尊重学生的整体状况以及学生对某些老师的表现的评估不高；教师尊重学生尊重学生的具体方面，他们对接受教育的权利有不同的看法。表现尤其缺乏；高声誉学校的教师比普通学校和城市学校教师的教师更尊重学生，而不是农村学校的老师。学生的年龄和性别会影响他们的尊重。为了改善尊重学生的教师的当前状况，我们需要建立现代的尊重观点，进一步提高教师的质量和能力，并优化教育资源的分配。

关键词：小学和中学教师，尊重学生，问卷调查，学生评估

参考

[1] Jin Sheng-jin。教育和人类尊严[J]。西北师范大学杂志（社会科学版），2000年，（1）。

第4条：学生情况问卷

这项问卷调查是要了解过去两年中项目实施的有效性，掌握学生的独立学习状况，并为我们的中国教师的下一项研究提供数据。这项调查总共收到了学生的164个答案。该问卷分为两个部分。第一部分是多项选择问题，共有10个问题。第二部分是主观问题，有两个问题。该调查包括学生的课前预览，课堂教学，评论状态等，学生根据他们的实际情况秘密回答。研究小组的老师进行了数据分类和结论分析。

2。数据分类和分析

1。学习计划

在调查中，有47％的学生能够积极完成学习任务。有4％的人需要监督教师和同学； 21％的人延迟完成任务。这表明，在项目实验之后，一半的学生可以有意识地积极地完成他们的学习任务，他们的学习计划得到了增强，并且与以前相比，他们对自主权的认识也得到了很大提高。对于基金会薄弱的农村学生来说，这是一个令人愉悦的进步。

2。学生前准备情况

在调查中，有17％的人努力工作以在研究前的时间内完成任务的人数为80％； 3％的人中有3％的人占3％的人。这表明大多数学生已经有一种预览感，学生已经建立了独立学习的概念，并且大多数学生都认可了预览的作用。调查表明，教师还应适当地指导学生在教学中进行科学预览，并检查预览结果。一些落后于学习的学生应该提出预览要求和目标，并为难以解决的问题提供必要的技巧，以减少预览的困难。

3。课堂教学状况

教师教学时间分配的调查：46％的教师认为教师应该教过多，23％的教师应该教更多，而32％的教师应该教更多教学，而32％的教师应适当教书。参加了课堂讨论调查：其中28％的人积极参加了讨论，其中57％的人偶尔参加了讨论，其中15％的人对参与不感兴趣。这反映了独立学习主题的研究，并改善了课堂教学模型。课堂上的主流是学生独立探索和合作交流的学习方法。这表明，这种教学模型在刺激学生的兴趣方面取得了巨大的成果。老师应该让学生在课堂上独立学习，创造独立的学习氛围，让他们更多地尝试学习的乐趣，并增强他们对学习的兴趣和信心。

4。毕业后的审查方法：26％的关键内容精通关键内容，关键点的37％集中在重点上，而33％的要点则以单位进行审查。以上数据表明，在实施项目后，“不时学习和学习”的学习方法已深深地植根于人们的心中，大多数学生倾向于有意识和独立地审查。并且能够找到适合您在审查期间的方法意味着学生的独立学习习惯已经逐渐发展。但是，教师还应该付出更多的精力指导审查方法，以使学生能够获得高效率的审查。这将是我们下一阶段研究的重点。

3。调查结论的简要分析

1。通过调查，可以看出，教师应为学生提供尽可能多的机会表达自己的意见，并鼓励通过适当评估善于讲话的学生。数据表明，尽管已经进行了深入的改革并进行了独立的学习研究，但学生仍然认为自己无法意识到自己的潜力。它表明，在课堂上，学生需要增加学习，讨论和解决问题的努力。我们必须完全信任学生，并让他们充分利用他们的想象力和创新能力。

2。在自主学习中，学生可以通过仔细预览课堂前预览课堂上的快节奏教学表格。调查显示，大多数学生已经养成了预览的习惯，并更好地反映了预览效率，并且预览方法得到了改善。但是，就学习法律而言，有必要加强，一些学生在预览中盲目。预览时，我们考虑进行测试的主要目的，但忽略了生成和发展知识的过程。因此，教师在预览期间提供了必要的预览指南，并且预览检查不得不忽略。

3。独立学习课堂教学模型培养了学生的独立探索精神。调查显示，大多数学生都适应了独立探索，一起使用手和大脑，合作和交流的学习方法。并具有强烈​​的自治意识。大多数学生意识到中文学习不再被动地接受知识，并且需要自己探索知识的结果。只有努力工作，他们才能更好地获取知识并减少对教师的依赖。学生逐渐掌握了独立学习的方法，形成了“先学习，然后指导，独立的研究和彼此讨论”的学习习惯，然后逐渐“学习”并“知道如何学习”。

4.前景和思考

新课程改革的重点是对学生的学习方法进行重大改变，并特别强调并倡导独立学习。我们认为，我们学校独立学习项目的研究接近现实，对进行研究具有重要意义。在后期阶段对自主学习项目的研究需要增加教学学生“学习”，“知道如何学习”和“熟练学习”的努力。教师应总结实践中最好的指导策略。

在调查中，我们看到中国课程需要为学生提供更多的自主权。老师应不断听取学生的意见，并尊重大多数学生的选择。相信学生的内在学习潜力，并允许学生在课堂上“思考”。学生是活着的人，知识的消化和吸收需要一个过程，而独立，合作和探索则需要一个和谐而开放的空间。因此，教师应将时间返还给学生，并向学生返回思维过程。他们应该在课堂上最大程度地安排自己的参与时间。教师应成为学生学习的组织者和指南。

这项调查增强了我们对研究主题的信心，我们鼓励我们看到大多数学生可以适应自主学习方法，变得越来越有知识，更加“聪明”。但是我们也意识到，研究项目中仍然有许多方面并不完美，而且研究的广度和深度还不够。这要求我们继续理论研究，进一步更新教学概念，并大胆地在未来的教学中介绍了先进的教学思想。 ，真正对该主题进行研究提供教学和促进新课程改革的过程。

第5条：针对大学生消费的问卷

性别男性□女性□年龄＿

1DID您有在线购物的经验吗？

是□否□您认为保证在线购买的产品质量是保证的吗？

是□否□不确定□

3DID您曾经在网上购物期间由于产品质量问题而退货？

通常，偶尔，不

4在您的印象中，您认为一般而言的在线购物产品的质量是什么？好□总体□总体

5您主动在校外餐厅花费时要求发票吗？通常，偶尔永远不会

6您认为有必要要求发票吗？

太麻烦了，不需要□是的，没关系

7您愿意给您喝酒或其他东西而不是发票吗？您是否愿意都没关系。

第6条：学生消费问卷

调查时间：2011年10月14日至2011年10月19日：

1。澄清大学生的基本生活费用

2。澄清大学生的食物，衣服，住房和交通状态

3。澄清恋爱中大学生的消费状态

: The is used to on the , so that the drawn is , and the can be in a and the .

and : 121 were in this and 121 valid . The two parts: and . The : the and and , and food , love , , and self- of .

1. on the of in the of and

1 Your

53.7% of the boys fill out 65 , while 46.3% of the girls fill out 56 . 2 The and major you to

30%, 17.5%, and 5%, 12.5%, 5%, and 2.5%, 2.5%, 2.5%, 2.5%, 5% 3 Your年级

year for 21.5%, year for 78.5% 4 Your

34.7% in , 33.8% in towns, and 31.5% in rural areas 5 Your 's

is 11.6%, 73.5%, is 14%, very 0.9 6 What is your

10.7% of the price below 500 yuan, 41.3% of the price below 500-800 yuan, 21.5% of the price below 800-1,000 yuan, 26.5% of the price above 1,000 yuan 7 What is your of in one month

33% are above 1,000 yuan, 800-1,000 yuan for 38.8%, and 500-800 yuan for 28.2%. 8 The of your ? （有多种选择）

90%, 19% work-study , 12.4% , and 14.9% 9 What do you use for your ( )

66% of food, 46.3% of and , 39.6% of , , , etc., 35.3% of study costs (books, , etc.), 55.3% of and , 25.6% of , 24% of love, and 18% of other 10 You How much does it cost to study every month ( , books, , etc.)

37.2% below 20 yuan, 38% to 20-40 yuan, 14.9% to 40-60 yuan, 9.9% above 60 yuan 11 Your ( fee), fee (phone card, phone fee) is How很多吗？ It is below 50 yuan and 37.2%, 50-75 yuan and 30%, 75-100 yuan and 24.8%, and 13% above 100 yuan. 12 How much does it cost to buy daily on every month?

30.6% below 20 yuan, 20-40 yuan for 26.5%, 40-60 yuan for 24%, and 60 yuan for 18.9% 13 Is there any

Just to spend 33.9%, more than 16.5%, not to spend 21.5%, on the 28.1%. 14 Do you think your are and 48.7%, 33.1%, not sure 18.2% 15 What do you think are the of ?现象？ What do you think of these ? The last is the essay . In , there are views on ' . 7.5% of that are high now, and 5% of the trend. I will do I do. 12.5% ​​of have a , 22.5% of have no plans for , 2.5% of are a bit about and do not know how to it. 2.5% of think that are good 5% of the are too and just want to save money. 2.5% of the are not yet of their and rely only on their homes and do not know how to rely on .

2. of the of ' in the of and

(I) of

In the on the , 10.7% of on their at a life of less than 500 yuan, and 26.5% of had high of more than 1,000 yuan. It can be seen that there is a large gap in among and the is clear. , there are many such "new and new " on . They wear , Nike , and new on their . They go to and from high-end . A large part of their come from . Only a small part of them are part-time jobs to help with . the come from and the of are , only those who spend about 800 yuan a month can have no about , food and . , the two sets of rural and with have a great . In a sense, the in urban and urban and rural are more in the of good . from with in . The gap among has , and is clear. This is in the of my 's . With the of and the of 's , this gap will and the will be .提升。

(II) The of is weak

the , most that their had the scope of the plan, and some even to from . The also about how to spend the money, and only a very small of Have a sense of .可以看出，需要培养和加强大学生的当前财务素养。

(III) Love is

As the is wise and the of being , have more and more , and the and are more and more close. One worth is that ' love is more and more . In the , more than 70% of ' love for the , which the on their .

(IV) The is weak

Due to the of and , have weak and have not even done the first step in . This shows that the are very , and it also shows that have the idea of ​​ . It will have good .

3.

(I) of bad in

Most of the for high of is the of is . At , to high , and this wrong has the trend of among . In , is in today's . are with keen . In , they lack . If they are not , they will get into the of from then on. (II) of wrong in

are also a group where and are . are of the same age group and are to . Its group size and value are often used by as an for . Once the trend of and of and the trend of has shown signs among , will suit. In , there is a lack of in to a for . Even if there is , it is not deep or has . (III) of ' of

在培养儿童成长的过程中，家庭通常缺乏对正确消费概念的教育。 first on the of 's moral , and on the of , and . , a weak link in has been the of 's . In , many do not have a . are of being worse than , so they would save money on their own than let their dress well, eat well and play well like other , thus their 's of being big-.

4. and

(I) , and

Today's need to know how to in a , and has the top . is not a or a of and . It a long-term , and . The years are the stage of and the for . good in and in times.

a habit by can often you for life. We must avoid from into a " " due to .

(II) the of and is

首先，我们应该建立适应时代趋势，逐渐建立正确的生活原则并使自己理性定位的正确和科学价值。大学生确实需要竞争感，但并不是我们需要竞争的一切。 Life last time was not .通过这项调查，我们基本上已经掌握了当代大学生的消费心理趋势和现状。大学生的基本生活消费通常是现实和合理的。 , are large, due to and in .在专注于寄生消费的大学生中，培养独立的财务管理能力和科学价值应该是一项紧迫的任务。 You can with and to curb some ' and out of of .

(III) the and of the "new " and a good "new "

Faced with the of and the about , as a , we join the "new " of , and , to the and of "new " and the for ' "new ". "new " as a into the 's basic and , and it in the 's plan, a and , and carry out "new " and "new " " , "new " clubs, and "new " , with new of ", , , and " and and and . To the wrong ​​and of in , they can be , and in their , and learn to and .

（四）加强合理储蓄投资的观念

在调查时，当问及对理财的认识时，很多同学表示陌生。 When asked about the after the end of the , most that their had the scope of the plan.一些学生甚至需要从其他人那里借钱。 with a left also about how to make the ones.的钱花完，只有极个别同学有储蓄投资的意识。因此，加强合理的储蓄投资观念对于大学生来说是必要且合理的。

附：信息商务学院学生消费情况调查问卷

1、您的性别：

A男B女

2、您所属的系别、专业：

3、您所在年级： A.大三B.大四

4、您的家庭所在地？

A.城市B.城镇C.农村

5、你的家庭经济情况

A 富裕B 一般C比较困难D 很困难

6、您平均一个月的生活费是多少？

A.500元以下B.500—800元C.800—1000元D.1000元以上

7、您期望一个月的月消费为多少？

A.1000元以上B.800—1000元（包含本数）C.500--800元

8、您每月所需费用的来源？ ( are )

A.父母提供B.勤工助学C.奖学金D.其他

9、您每月的生活费主要用在哪些方面（可多选）

A伙食B交通、通讯C服装、饰品、化妆品等D学习费用（书籍文印等）E娱乐、交际F上网消费G恋爱H其他

10、您每月学习方面的花费（包括文具，书籍，复印等）为多少？ A 20元以下B 20-40元C 40-60元D 60元以上

11.您平均每月的网络（上网费）,通讯费（电话卡，手机费）大约为多少？ A 50元以下B 50-75元C 75-100元D 100元以上12.您平均每月买日常用品花费大约为多少？

A 20元以下B 20-40元C 40-60元D 60元以上13.您每月的生活费是否有剩余？

A 刚刚够花B 绰绰有余C 不够花D 看情况14.您认为您现在的消费习惯是否合理？ A合理B不合理C 不清楚