• 联系人：
• 电话：

幼儿园教案《鞋带大赛》附反思

《大班教案“鞋带大赛”思考》这是一篇优秀的大班社会教案文章。 希望对您的学习和工作有所帮助！

活动目标：

1.尝试用蝴蝶结系鞋带。

2、通过活动，可以感受到成长的快乐。

3． 培养孩子的动手能力。

4、在活动中展现孩子可爱的一面。

活动准备：

每人一双带鞋带的鞋子； 一些奖励贴纸

活动流程：

1.引入话题，激发兴趣。

老师展示了一双漂亮的带鞋带的鞋子，并问：小朋友，你们穿过带鞋带的鞋子吗？ 你为什么不戴它们？ （不会系鞋带）那今天老师教你怎么系鞋带好不好？

2.学习如何系鞋带。

1.请一位会系鞋带的孩子上来示范如何系鞋带。

师：我们来看看XX小朋友是怎样系鞋带的。 你觉得他很伟大吗？ 他刚才是怎么系鞋带的？

2. 老师讲解如何系鞋带。

老师：先打一个结，然后把两边的鞋带绕成一个圈，右圈绕左圈，最后打一个结。

3． 老师带领孩子们学习系鞋带。

4.幼儿自己系鞋带。

3、系鞋带比赛。

师：现在我们来进行一次系鞋带比赛，看谁系得又快又好。

活动反思：

在幼儿园，我们发现很少有孩子穿带鞋带的鞋子。 与家长沟通后了解到，家长觉得很多鞋子是不需要系鞋带的，所以家长觉得没有必要给自己制造麻烦去教孩子系鞋带。 ，就买没有鞋带的鞋子。 但我觉得，由于孩子们已经进入高三班的最后一个学期，马上就要上小学了，系鞋带是孩子们必须掌握的一项技能，所以我决定让孩子们在幼儿园就掌握这项技能。 考虑到很多孩子没有带鞋带的鞋子，所以我要求孩子们带一双带鞋带的鞋子，不一定是他们自己的。 （同时也考虑到在学习过程中，给别人系鞋带比较容易，但给自己系鞋带比较困难。）在活动过程中，我首先通过同伴的方式引起了孩子们的浓厚兴趣。示范，让他们觉得自己学会了系鞋带是一件非常光荣的事情； 然后我会教孩子们如何用最简单的方式系鞋带。 虽然我觉得系鞋带很简单，孩子们通过这两步应该就能学会，但在实施过程中，我发现孩子们的能力是不同的。 对于很多孩子来说，系鞋带还是一件困难的事。 ，必须由老师循序渐进地教导。 但毕竟只有一个老师，怎么能教这么多孩子呢？ 这时我灵机一动，根据孩子们的掌握程度，把他们分成了6组。 每组有一半的孩子学会了，并让掌握的孩子去教没有掌握的孩子。 而且我还定了一个规矩：全组的所有成员必须只有本组的所有孩子都学会了才算成功，一起获得奖励。 这样，教课的孩子们也很热情，虽然他们也抱怨：“我已经教过XX很多次了，但他还是不知道怎么做。” 但老师一问：“但是如果你不教他，你就没有奖励。” 孩子们精神抖擞，继续认真教学。 花了将近10分钟，所有的孩子都学会了系鞋带，这是我没想到的。 我意识到利用奖励机制让孩子在小组中学习技能更有效。 他不仅可以应用到这里，还可以应用到其他地方，比如折纸、吃零食等等，我相信这个方法可以减少老师的辅导任务！

小百科：鞋带，顾名思义，就是一条带子。 但这不是一条普通的表带。 用于绑住鞋子的内外两侧，装饰鞋面，调节鞋子的松紧度，保证脚踝的安全。

大班教案“系鞋带比赛”包含反思。 本文共3461字。

相关文章

《大班《劳动》社会详细教案与反思》：活动设计背景 现在的孩子大多是独生子女，家庭和生活条件都得到了改善。 每个人都是家里的小皇帝：伸手要衣服，张口要饭。 有人在这里。 其实，只有从小参加劳动的人，才能获得真正的幸福。确实，劳动并不

《大班社会《妈妈的节日》详细教案与反思》：活动设计背景 现在的孩子已经习惯了伸手拿衣服、张嘴吃饭的小皇帝、小公主的生活。 他们无法体会父母的辛苦，不懂得感恩。 有些孩子一出门街上就纠缠父母这个或那个。幼儿园开展一些感恩教育是有必要的

同城信息网