更新时间:2023-04-23 22:20 | 信息编号:247139 |
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教育部:高考数学将有五大变化
数学的重要性大家都知道:如果说高考是一场战斗,那么150分的数学就是一把利剑! 如果你数学不好,你就已经挂掉了大部分的高考。
高考改革背景下,数学命题会有哪些变化? 考试的趋势是什么? 今天根据教育部考试中心专家最新发言内容和2018年高考数学试题变化,整理出以下干货。 这5大变化尤其值得你关注!
变化一:稳健创新,调整文理同题比例
2018年高考数学的一个突出特点是,根据文理考生数学素养的综合要求,调整文理同题比例,积极探索为新一轮高考数学不分文理的改革做出了贡献。
试题采用“Y字型排列”,即文理的简单题和中级题相同,构成试卷的基础。 文科中间增加了中级题,理科增加了难度较大的题,形成了文理不同难度结构的试卷。 通过这样先合后分的设计实现了多个目标:
一是提高文理科常见题的占比,
二是提高文科试卷的得分率,
三是增强科学试卷的辨别力。
以卷一为例,完全相同的有6题,相似的有3题。 选修题也是如此。 以 II为例,Arts and 试卷中有6道选择题相同,2道相似,填空题中有2道相同,1道相似。 问题和衍生品,以及可选的考试问题。 即全卷23道题中有13道题完全一样,有3道题非常接近! 往年远低于这个比例。
这种变化的原因很简单:为未来文理结合做准备。
教育部考试中心数学专家任子超先生在2018年全国数学教育学术年会上介绍:比较文科生和理科生数学水平的差异,文科和理科生的差异理科考生约占15%,即22分左右近5年高考数学数列,教学内容差异越大,分科后考生水平差异越大。 考生水平越高,文理考生各能力成分、各分支内容差异越大。
2018年高考数学试卷在稳中求新。 在保持结构整体稳定性的基础上,科学灵活地确定试题内容和顺序。
以科学数学卷一为例,概率统计取代圆锥曲线成为压轴题。 概率统计题难度略有上升,而圆锥曲线题难度下降明显,主要是计算量非常小。 预计未来将保持这一新排名。 这样的排名变化说明了一个很大的问题:试卷的整体难度降低了。
解析几何在理科论文的答题难度明显下降,导数的适用性也下降很多。
但是文科数学没有变化,还是延续了之前的试题结构。 文科试卷难度略有下降。
变化二:更加重视数学的应用,检验数学思维,减少复杂的计算
教育部考试中心专家表示,高考内容要与国民经济社会发展、科技进步和生产生活实际紧密结合。 通过设置真实的问题情境,检验学生灵活运用所学知识分析和解决实际问题的能力。 引导学生从“解题”到“解题”也是2018年高考数学的一大亮点。 关注学科主体知识,将其作为考试重点,围绕主体内容加强对基本概念、基本思维方法和关键能力的考核,多考思维少计算,杜绝偏、奇、繁试题。 为引导中学教学遵循教育规律,回归课堂,用好教材,避免超建超量。
同时,在今年的高考命题中,申请部分也将减少数据准备阶段的步骤,为考生呈现更规范的数据格式或数据回归模型。 “采取‘重心后移’的策略,将考试重心转移到对数据的分析、理解和发现规律上,减少繁琐的计算,突出对数学思维方法的理解和对数学知识的考试。运用它们的能力,引导学生从“解决问题”到“解决问题”的能力。
如国二第18题,以环境基础设施投资为背景,反映了概率统计知识与社会生活的密切联系。 试题采用真实数据,增强了试题情境的真实性和可靠性。
变化三:增加创新测试
教育部考试中心专家介绍,今年的数学试卷也体现出鲜明的创新导向。 创新的试题呈现方式和出题方式,让学生从不同角度理解问题,鼓励学生主动发散思考,激发学生的想象力。 而思想的张力将学生从标准答案中解放出来。
例如,国学上卷文科数学第17题,在要求的数列中增加了讨论和判断,通过循序渐进、深入提问的方式展现了思考的过程,充满了探究性,体现了新课程标准。研究性学习的理念。 希望通过增强试题的灵活性和开放性,采取多种形式,减少海战术和机械刷题的效果,真正考验考生的数学能力而不是训练技能,减轻负担。引导基础教育向素质教育稳步推进。
变化四:加强对中华民族优秀传统文化的考察
2018年高考数学试题将我国特有的历史文化精髓引入考试内容,既烙上了中华文化的烙印,又具有东方数学的特色,起到春风化雨的作用。雨,无声地打湿万物; 在弘扬中华传统文化的同时,注重吸收世界数学文化的精华,引导学生拥抱祖国,放眼世界。
比如国三卷第三题,立足中华优秀木土文化,以榫卯结构为载体,从更高的要求、不同的角度考查考生的空间想象能力和空间图形转换能力;
变化五:加强数学核心素养考试
《数学课程标准》提出了数学的六大核心能力,即数学抽象、逻辑推理、数学建模、直觉想象、数学运算和数据分析。 雪雪哥告诉大家,《考试须知》提出要突出数学试题的能力,坚持素质教育的方向。 其中,逻辑推理是获得数学结论和构建数学系统的重要途径。
比如2018年高考北京试卷理科数学第16题就是立体几何题。 第二题需要学生独立思考,找出三条相互垂直的直线建立空间直角坐标系。 文科第20题,第3题,让学生演示三点共线,培养学生的探索精神。
再比如概率统计题近5年高考数学数列,文科17题,理科17题,贴近生活。 课题给出了近年来在国内市场上映的2000多部影片的真实数据,并从多角度进行分析,以预测和提升影片的质量。 在同样的真实背景下,文科和理科的试题各有侧重。
新高考背景下数学如何备考? 如何参加考试? 教育部考试中心数学专家任子超在发言中也给出了答案,或者可能是选择题。
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教育部:高考数学将有五大变化
数学的重要性大家都知道:如果说高考是一场战斗,那么150分的数学就是一把利剑! 如果你数学不好,你就已经挂掉了大部分的高考。
高考改革背景下,数学命题会有哪些变化? 考试的趋势是什么? 今天根据教育部考试中心专家最新发言内容和2018年高考数学试题变化,整理出以下干货。 这5大变化尤其值得你关注!
变化一:稳健创新,调整文理同题比例
2018年高考数学的一个突出特点是,根据文理考生数学素养的综合要求,调整文理同题比例,积极探索为新一轮高考数学不分文理的改革做出了贡献。
试题采用“Y字型排列”,即文理的简单题和中级题相同,构成试卷的基础。 文科中间增加了中级题,理科增加了难度较大的题,形成了文理不同难度结构的试卷。 通过这样先合后分的设计实现了多个目标:
一是提高文理科常见题的占比,
二是提高文科试卷的得分率,
三是增强科学试卷的辨别力。
以卷一为例,完全相同的有6题,相似的有3题。 选修题也是如此。 以 II为例,Arts and 试卷中有6道选择题相同,2道相似,填空题中有2道相同,1道相似。 问题和衍生品,以及可选的考试问题。 即全卷23道题中有13道题完全一样,有3道题非常接近! 往年远低于这个比例。
这种变化的原因很简单:为未来文理结合做准备。
教育部考试中心数学专家任子超先生在2018年全国数学教育学术年会上介绍:比较文科生和理科生数学水平的差异,文科和理科生的差异理科考生约占15%,即22分左右近5年高考数学数列,教学内容差异越大,分科后考生水平差异越大。 考生水平越高,文理考生各能力成分、各分支内容差异越大。
2018年高考数学试卷在稳中求新。 在保持结构整体稳定性的基础上,科学灵活地确定试题内容和顺序。
以科学数学卷一为例,概率统计取代圆锥曲线成为压轴题。 概率统计题难度略有上升,而圆锥曲线题难度下降明显,主要是计算量非常小。 预计未来将保持这一新排名。 这样的排名变化说明了一个很大的问题:试卷的整体难度降低了。
解析几何在理科论文的答题难度明显下降,导数的适用性也下降很多。
但是文科数学没有变化,还是延续了之前的试题结构。 文科试卷难度略有下降。
变化二:更加重视数学的应用,检验数学思维,减少复杂的计算
教育部考试中心专家表示,高考内容要与国民经济社会发展、科技进步和生产生活实际紧密结合。 通过设置真实的问题情境,检验学生灵活运用所学知识分析和解决实际问题的能力。 引导学生从“解题”到“解题”也是2018年高考数学的一大亮点。 关注学科主体知识,将其作为考试重点,围绕主体内容加强对基本概念、基本思维方法和关键能力的考核,多考思维少计算,杜绝偏、奇、繁试题。 为引导中学教学遵循教育规律,回归课堂,用好教材,避免超建超量。
同时,在今年的高考命题中,申请部分也将减少数据准备阶段的步骤,为考生呈现更规范的数据格式或数据回归模型。 “采取‘重心后移’的策略,将考试重心转移到对数据的分析、理解和发现规律上,减少繁琐的计算,突出对数学思维方法的理解和对数学知识的考试。运用它们的能力,引导学生从“解决问题”到“解决问题”的能力。
如国二第18题,以环境基础设施投资为背景,反映了概率统计知识与社会生活的密切联系。 试题采用真实数据,增强了试题情境的真实性和可靠性。
变化三:增加创新测试
教育部考试中心专家介绍,今年的数学试卷也体现出鲜明的创新导向。 创新的试题呈现方式和出题方式,让学生从不同角度理解问题,鼓励学生主动发散思考,激发学生的想象力。 而思想的张力将学生从标准答案中解放出来。
例如,国学上卷文科数学第17题,在要求的数列中增加了讨论和判断,通过循序渐进、深入提问的方式展现了思考的过程,充满了探究性,体现了新课程标准。研究性学习的理念。 希望通过增强试题的灵活性和开放性,采取多种形式,减少海战术和机械刷题的效果,真正考验考生的数学能力而不是训练技能,减轻负担。引导基础教育向素质教育稳步推进。
变化四:加强对中华民族优秀传统文化的考察
2018年高考数学试题将我国特有的历史文化精髓引入考试内容,既烙上了中华文化的烙印,又具有东方数学的特色,起到春风化雨的作用。雨,无声地打湿万物; 在弘扬中华传统文化的同时,注重吸收世界数学文化的精华,引导学生拥抱祖国,放眼世界。
比如国三卷第三题,立足中华优秀木土文化,以榫卯结构为载体,从更高的要求、不同的角度考查考生的空间想象能力和空间图形转换能力;
变化五:加强数学核心素养考试
《数学课程标准》提出了数学的六大核心能力,即数学抽象、逻辑推理、数学建模、直觉想象、数学运算和数据分析。 雪雪哥告诉大家,《考试须知》提出要突出数学试题的能力,坚持素质教育的方向。 其中,逻辑推理是获得数学结论和构建数学系统的重要途径。
比如2018年高考北京试卷理科数学第16题就是立体几何题。 第二题需要学生独立思考,找出三条相互垂直的直线建立空间直角坐标系。 文科第20题,第3题,让学生演示三点共线,培养学生的探索精神。
再比如概率统计题近5年高考数学数列,文科17题,理科17题,贴近生活。 课题给出了近年来在国内市场上映的2000多部影片的真实数据,并从多角度进行分析,以预测和提升影片的质量。 在同样的真实背景下,文科和理科的试题各有侧重。
新高考背景下数学如何备考? 如何参加考试? 教育部考试中心数学专家任子超在发言中也给出了答案,或者可能是选择题。
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