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安徽高考英语试题及答案解析（Word文本版）

2015年安徽高考英语试卷解析

“又是梦想成真的一年，同学们个个胸怀大志，填个答案怎么样？一个人比一个人着急！” 每一年，高考都会牵动人心。 老师、家长、亲人都离不开对学生的关心，离不开各种试卷的讨论。 . 那么今年我省英语试卷有哪些突破和创新呢？ 笔者将第一时间对本套试题进行点评分析。

我们知道，高考是一次选拔性考试，试题不仅考察学生的基础知识，更着重考察学生综合运用语言的能力。 尤其是英语学科，更侧重于测试学生使用非母语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。 纵观2011、2012年的安徽英语试卷，试题均以考察基础、突出话语、着眼实际、重应用、培养能力为原则。 今年的试题也不例外，在语境中更加突出 中考考查学生的英语理解和运用能力（例如听力题、单选题22和25、人应该如何看待学习的介绍完形填空材料中的一种语言，要求考生具备这种能力）。 应该说这套试题信息量大，涉及面广，试题设计也非常灵活。 材料的选择也体现了实用性、时代感和体贴性。 而从侧面对学生非智力因素的调查也很到位。 比如 Part A和任务型阅读材料的选择，以及作文要求。 这符合现行教材的特点和课程改革的精神，有利于培养学生的创新思维和实践能力。 值得一提的是，本次测试新增词汇的考察体现在选择题和阅读材料上。 一些题型的设计也突破了传统的做题习惯，能够促进学生双向思维的发展，这正是素质教育所提倡的。 因此，可以说，与去年相比，本套试题难度相同，具有一定的信度和效度，更具差异化。 结合试卷，具体分析如下：

第 1 部分：听力理解

学生语文能力的考核离不开听力的考核，而听力理解的“好坏”不仅取决于学生扎实的语言知识，更取决于学生丰富的文化知识，并受到各种因素的影响因素 语音、语调、语速和学生朗读时对材料的熟悉程度等制约因素。 笔者参加过高考监考，感觉这次的听力阅读地道清晰，语速比去年略快，但在学生的可接受范围内。 话题的选择也很生活化，比如谈爱好、选择生日礼物、选择旅游度假等。英语水平适中的考生能够准确获取具体的事实信息，理解对话的主旨，独白，并对听到的内容做出正确的判断。 其中，材料3和材料7中两道题的设计可以说是实景对话，非常实用，充分体现了语言的交际功能。

听力理解不仅要注意对话双方的交流话题，还要注意说话人的语言停顿和语调转换，尤其是说话人之间的语调变化。 只有这样，我们才能准确地理解对方的意思。 例如（材料2）- but 之后的转折点是受访者的初衷。 今年的听力试题在这方面有很多设计，可以考查学生获取信息的能力和技巧。

第二部分：填空

单项填空题主要考察学生记忆、理解和应用英语语言知识的能力。 要求考生根据题干给出的上下文进行分析比较，灵活运用英语基础知识。 今年的试题对语法的考查灵活多样。 他们没有为语法测试设计死板的问题，而是着重于理解交际中的关键语法，例如一些连词和从句的功能（交际中的考题比例明显高于往年）。 每年的高考题中都会有一些比较新颖独特的设计题，今年也不例外，比如22题（注意干扰因素，防止习惯性成见）和25题（根据题型选择正确答案）上下文）。 今年的单选忽略了通常的冠词和名词的考察，而是着重于连词的21题，介词的22题，交际的25、31、35题，短语的26、30题，情态动词的34题，32关于非谓词和从句的问题。 29题，我还考了倍数的表达（33题），还有一道虚拟语气题（28题），不过都不是很难。 我觉得这样的设计应该是为了让试卷更加有效和可靠。 由于单选检查的是冠词和名词，不能很好地反映学生的语言运用能力。 有时这个话题仍然很有争议。 忽略一点应该是题目的一大进步。 如果说这个单项选择有一定的难度（其实比较简单），那么它的难点就在于题目设计的灵活性，挑战学生的传统思维。 这也使得这套试题具有很好的分化程度。 如果在平时的训练中注意思维能力的培养，还是可以拿到高分的。

第三部分：完形填空

完形填空是考查学生运用语言的综合能力。 考生在语篇理解和逻辑推理的基础上，合理填写从课文中提取的信息，使课文流畅、逻辑严密、结构完整。 这就要求学生有扎实的词语分析和词语搭配能力。 这篇文章主要讲的是人在学习语言的时候不能盲目，更不能半途而废。 告诫人们学习要有目的性，要有耐心，并提出一些合理的建议。 主题联系实际，具有一定的教育和启迪意义。 在题目设计上，依然遵循“突出课文，强调理解”的命题原则。 文章篇幅适中，基本没有超出大纲的词汇。 主要考察名词的分析和形容词副词的用法（单选忽略，但着重于格式塔2012安徽高考英语试题及答案解析，这样的设计具有一定的科学性）。 其中36、47两题很有代表性，要求考生善于利用课文中的线索和提示。 由于文章逻辑性强，要求考生对文章有一定的理解能力，这对基础差的同学来说比较困难。

第四部分：阅读理解

阅读理解主要考察学生理解各种题材和体裁的书面材料的能力，以及从各种材料中获取信息的能力。 本次考试选材广泛，反映时代。 五篇文章各有侧重点。 A部分主要介绍对美国中学生一些日常行为习惯（如刷牙、洗澡等）的调查，并给出一些科学的建议。 其实也指导我们现在的学生如何养成正确合理的习惯，具有一定的现实意义。 B部分主要讲水是生命之源，水在人们的生活中如此重要，我们不能浪费，要学会节约用水。 也很现实。 C章主要讲述了一个19岁的女孩自愿加入一个名为“许愿”的慈善组织，帮助一些生病的孩子实现一个特殊的愿望，让他们体验生活的快乐和幸福。 文章充满“爱”的主题，内容健康向上。 D主要讲科技的发展，尤其是手机的普及，导致人们出现一些不文明粗鲁的行为，提醒人们合理使用现代科技产品，提高自身素质。 这也是一个非常热门的话题。 E章主要讲述探戈舞的起源和流行。 如果应聘者有这方面的文化背景知识，理解起来会更清晰。 五篇阅读理解文章篇幅不长，但题目设计精良，难度不一。 特别是B章和E章对于英语基础薄弱的学生来说难度较大。 因为阅读是一回事，理解又是另一回事。 今年阅读理解题的设计中，确实体现了“理解”二字。 有很多问题无法直接从文中回答（如问题61、63、67、68和71等），需要考生详细把握作者的写作意图和态度，真正理解大意文章的总体思路。 否则，将很难选择。 此外，Part B还注重其他学科知识的相互渗透，值得提倡。

第五部分：基于任务的阅读

2009年以来，任务型阅读题成为我省英语高考的新题型，取代了原来的作文批改。 五年过去了，试题设计日趋成熟。 主要考察学生筛选、整合、归纳文章中有效信息的能力，要求考生在阅读理解的基础上，对阅读的信息进行二次加工。 总结重点，整合零散的点，然后根据表格的设计合理填写表格。 这次的材料是符合时代的，主要是讲如何寻求幸福，如何获得幸福。 这就是当下全国人民都关心的热门话题“你幸福吗”。 那么如何过上更幸福的生活呢？ 文章不难，通俗易懂，表格设计也不复杂。 有些问题，可以直接从课文中找到答案，但有些问题，则需要在尊重原文的基础上，选择合适的词语。 细节决定成败。

第六部分：书面表达

今年的作文题其实很简单（在途中），要求不多，但是一定要有一定的思考量。 “讲文明、树新风”的话题看似落伍，但社会的进步依然不能忽视民族的优良传统。 现在再次提倡，更具有时代意义。 实现“中国梦”，首先要提高人民素质。 作文主要考察学生的英语表达能力。 这样的作文，学生要有话要说（从我做起，写自己的行为），但要重点描述，不能记流水账。 同时，要求学生运用所掌握的英语语法和词汇表达自己的积极观点。

一套试卷不可能十全十美，总有瑕疵，不可能让所有人都满意。 但“白鹭立雪，愚者见鹭，智者见雪，智者见白”，更多的批评和喧嚣，会促使未来更接近完美。 为了使我省高考英语试题更加可靠有效2012安徽高考英语试题及答案解析，我们都责无旁贷。

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