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惠及所有高中语文教师，近十年高考作文题分析，对2017年高考有何启示？

语文作文在高考总分中所占的比重不容小觑，但作文要考高分并不容易。 2017年高考的脚步越来越近了。 不少正在备战的考生表示，在语文模拟考试中作文总是很难取得理想的成绩。 不知道问题出在哪里？

为了破解高考语文作文的“拦路虎”，接下来，小编就带大家一起，以国卷为例，一起来回顾一下国卷高考的作文题都有哪些像近几年？ 毕竟“知己知彼，百战不殆”！

- - - - - 一 - - - - -

看看近十年的全国量，

语文和作文考了哪些？

- - - - - 二 - - - - -

十年全国高考试卷，

命题的特点在哪里？

已经知道十年高考作文考的是什么了，下面就和小编一起结合十年真题来梳理一下高考作文命题的特点。

特色一

关注时事热点

【考题】

1个

2016年全国第三卷：

2个

2015年全国第一卷：

3个

2015年全国第二卷：

4个

2011年全国第一卷：

5个

2008年全国第一卷：

专家解读：

中国人民大学教育学院教授、博士生导师程方平在接受中国网记者采访时表示，高考语文作文题紧贴社会热点的思路已经深入人心。没有改变。 贴近学生生活。

西安铁一中学高级语文教师马健以2015年的《呼唤高速公路》作文为例，对这类题进行了解读。 马老师说，高考作文材料都来源于生活，具有时代特征。 例如，2015年作文中的材料来自一则真实的社会新闻。 里面强调的不良驾驶习惯在生活中屡见不鲜，而法治是时代的主旋律，两者的构成结合得很好。

如何回应：

1、关注社会热点

对于考生如何在这类作文中拿高分，京华学校语文名师梁德海表示，同学们要关注社会热点，积累素材。 .

2.扎实的文字功底

河北满城中学教师吴志辉认为，近年来，高考中更多作文命题的推广，与我们社会生活中的热点问题密切相关。 一般来说，应该没有问题。 但受外在形式的影响，要想在有限的考场时间内写出有深度、有文采的文章，还是需要扎实的基本功。

启示在哪里？

河北满城中学教师吴志辉认为，近年来的高考作文材料不仅突出了真实感，而且无一例外地注重考查考生的思辨能力。 社会所认同的传统文化观念与当今飞速发展的社会需求发生碰撞的地方，对正确人生观、世界观、价值观、荣辱观、幸福观的理解，对社会主义核心价值观的理解可以通过典型的社会现象考察考生的思辨能力。 看来这些可能就是2017年高考语文作文的命题方向了。

特色二

强调“阅读”

【考题】

1个

2016年全国第二卷：

2个

2010年全国第二卷：

3个

2006年全国第二卷：

专家解读：

西安交通大学附属中学冯军老师表示，此类作文旨在引导学生树立正确的语文学习观和阅读价值观，材料有限。 它改变了以往作文题型宽泛等缺点，重视对学生认知思维和情感体验的调动。 ，强调学生讲真话，讲真话。

冯老师以2016年全国第二卷《语文素养》为例，对这类题进行了解读。 要求在教材提供的三个角度中任选其一，降低复习题的难度，让学生从每个角度都有话可说。 课堂阅读角度有限，引导学生关注教材，纠正长期以来语文教学与考试分离的误区； 大量的课外阅读角度，引导学生博览群书，厚积薄发，超越课内知识的局限； 社会实践的角度着重引导学生关注社会。 这本大书亲近自然，走进社会，用自己的身体感受体验，强调知行合一。

三种培养语文素养的方式都很重要，各有侧重。 将三者结合起来，探讨三者的关系，符合高考作文辩证思维的要求。 2.考场作文篇幅限制的考虑。

如何回应：

1、重视生活实践

《课堂内外》作文阅读编辑部主任彭志奇分析说，我们现在的语文学习很大程度上是应试为主，尤其是高三，课堂上讲题、练习课外提问、社会实践。 这是一个普遍的现象。 . 如何理解“中国识字”？ 这是难点。 它当然不仅仅指中国的课本和中国的知识。 它是一个人在文化生活、思维和审美等方面综合能力的体现。 学生除了在课堂上学习汉语知识外，还要在课外多做知识实践。

2.大量的课外阅读

所谓“书到用时才用”，很多家长甚至一些老师在理解上存在误区，总认为学生读课外书就是“闲书”。 且看古今文学大师、语文教育专家的观点：读万卷，文如神。 可见，阅读与写作有着必然的联系。

彭志奇建议同学们在学习中文知识的同时，要多做课外阅读。 “数量多意味着面广、覆盖面广。不仅要看小说，还要看科普等社科类书籍，这也是一种语言素养。” 彭志奇说，如果孩子能把课外阅读和日常生活联系起来，写作就会更容易上手。

启示在哪里？

看来，面对2017年高考作文备考，还是要“多读书，读好书”。 除了提高自己的写作造句能力，培养语文素养2010-2015年高考语文满分作文，在考试中遇到这样的“阅读类”作文，也能信手拈来。

感受别人文章的布局、脉络、结构、情节，然后有意识地转化为自己的。 多看书，多积累，写出来就自信了！

特色三

国民卷爱小动物

【考题】

1个

2014年全国第一卷：

2个

2014年全国第二卷：

3个

2009年全国第一卷：

4个

2008年全国第二卷：

5个

2006年全国第二卷：

纵观近十年全国作文题，小动物当之无愧地成为材料分析题的“第一主角”。

2006年国语上卷，鹰擒小羊； 2008年国卷二，老鹰又来当“反派”，这次却捉住了爬上沙滩的小乌龟； 2009年国卷素材是《动物总动员》，有兔子、乌龟、松鼠、青蛙，还有“思想家”鹤；2014年国卷素材是《山羊过独木桥》 ，以及2014年国二卷“感动”了所有的野生动物……

专家解读：

西安铁一中特级教师王曼丽老师以2014年高考上卷《山羊过独木桥》为例，解读此类题型线。

经过分析不难看出，该素材影射了现实社会中的各种竞赛。 核心思想是讲竞争规则，因为这关系到社会公平正义。 生活中，先有游戏，后有规则，社会需要规则来维护公平。 其次，人是群居动物，善于从生活中总结经验，形成智慧。 虽有竞争，但仍可灵活变通，相互合作，互利共赢，也是一种理性、理想的选择。 至于有些人可能把注意力放在现实中的恶性竞争上2010-2015年高考语文满分作文，因为不是“正能量”，最后会“缺好事”，不写也罢。

如何回应：

1. 联系现实生活

陕师大附中张克伦老师认为，寓言作文可以取材于现实中发生的真实事件，联系自己或现实生活，从中挖掘出深刻的哲理。

2.拓展多角度思考

张老师还建议寓言作文要突出时代感和创新性，允许多视角甚至逆向思维。 以2014年高考卷一《羊过独木桥》为例，教材既有很强的话题性，也有相对宽松的范围限制。 考生从打破常规开始，力求创新，合作共赢，灵活变通，竞争可有可无。 死战等其他角度都符合标题的意思。

启示在哪里？

西安铁一中学特级教师王曼丽老师认为，这种“寓言式”的材料作文体现了新课标“人与自然、人与社会、人与自我”的主旋律。 ,规划人生”在高考作文中。

国考卷子看似爱小动物，实则是想从小动物身上折射出人与社会的影子。 考生在思考这个“寓言”话题时，应该多与自己的生活现实联系起来。

特色四

漫画作文难度越来越低

近十年的高考作文中，只有2007年、2010年、2016年的作文有图片和作文题，其他都是材料分析作文。 虽然写出漫画随笔的概率很小，但要正确解读漫画的意思也不是一件容易的事。 .

【考题】

1个

2007年全国第一卷：

2个

2010年全国第一卷：

3个

2016年全国第一卷：

朋友们，这三张图你都看懂了吗？ 从这三道作文题可以发现，高考作文题目非常贴近生活，同时也考验学生的思维能力。

专家解读：

华中师范大学文学院古典文学教授、高考语文命题研究专家谭邦和以2016年高考漫画作文为例，对“高考语文命题”进行点评分析。高考漫画作文。

谭老师认为，这部动画片首先指向家庭教育，寓意着爱与惩罚及其作用。 这部动画片虽然看起来主要是在跟家长说话，但其实是在讨论中国的教育。 中国教育的一大弊端就是唯分数论。 分数决定一切。 卡通片中的亲吻和掌掴也是分数决定论的结果。 分数决定论在教育发展和人才选拔中的负面后果日益显现，值得全社会反思。

如何回应：

1.解释漫画的意思

谭老师建议，面对漫画作文题，首先要正确深入地理解漫画的意思，并以此为依据来解释意思。 如果解读得当，则视为一篇合格的作文。

2. 深化阅读洞察力

同时，谭老师还指出，漫画作文要能够深化意义，发展联想，联系现实，甚至逆向思维，说说自己的独到见解，展现自己的思考能力，分数才会显着提高。改善。 产于。

3.记得自由信任马匹

厦门一中高三语文备课组组长林明老师强调，如果仔细阅读漫画的元素，就会发现能写的角度和方向都比较严格。 考生需要针对相声人物的遭遇表达自己的态度，分析根源，指出后果，提出建议，不能像传统作文那样随意信马。

启示在哪里？

虽然高考作文中漫画作文的比例不高，但难度不低，对学生的理解能力和语言运用能力提出了很高的要求。 在2017年的语文考试备战中，漫画作文的训练不可忽视。

- - - - - 三 - - - - -

如何有效备战2017年高考作文

1.理念是坚守材质

材料构成中提供的材料是综述的起源、思想的基础、观点的支撑。 考生必须紧密结合材料复习题目。 复习题目时，要充分解读材料，辨明主次，抓住核心，使自己的作文构思能够呈现出命题的最大价值，为复习题目开辟新的视角。

2.题目与材料紧密相关

俗话说：“作文事半功倍，作文先行”。 起草作文非常重要。 自作题其实就是考验考生的备题能力。 拟题的总体要求是：内容概括、观点明确、新颖独特、简明扼要、生动形象。

3.适当使用铭文

铭文不可滥用； 必须与构成材料密切相关； 它应该总结或深化主要思想； 语言要简洁，最好控制在一行之内。 重复的内容。

4.一开始紧扣主题

材料作文开头最好能扣材料，入题迅速，观点清晰，语言简洁。 作者选材要适当，说话要有据，行文要节俭； 在分析材料的基础上，顺势阐明立场，用简洁的语言。 这是阅卷老师希望看到的开篇。

5. 结语主题

如果考生没有把握住前面的环节，那么结尾就是最后一次结合材料的机会。 如果处理得当，还是可以力挽狂澜，提高文章档次的。 但遗憾的是，有一小部分考生在写作结束时仍然没有契合材料，错过了最后的良机，十分遗憾。

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