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“高考物理考生骤降”引发恐慌，平衡考生利益考验管理智慧 | 智慧

据网络报道，2016年浙江高考物理考生人数大幅下降，引发恐慌。 专家表示，恐慌的背后是新高考改革的不彻底。

9月23日，是浙江省2016级学生最终确定高考科目的日子，但“高考物理考生骤降”的消息却引起了部分考生及其家长的恐慌。 这种普遍的恐慌来自于浙江新高考机制。

自2014年9月起，浙江新高考改革已进入第三个年头。 新高考制度下，为了平衡不同科目的试卷成绩，考生各科目的成绩按照考生在本届考试中试卷成绩的比例来分配。 例如，如果只有 100 人参加物理考试，无论考试成绩如何，前 10 名（10%）最终都会获得 91 分及以上的分数。

由于物理对于大量普通学生来说是弱势学科，高考物理考生人数呈现下降趋势。 但对于物理成绩优异的学生来说，这种倾向会降低他们的最终成绩。 例如，如果1000人选择物理，前100人可以得分91及以上，但如果最后500人放弃物理，则原来前100人中只有50人可以得分91及以上。

因此，当“大批考生放弃物理考试”的消息传出时，物理优势的考生和家长都惊慌失措，担心自己会因为机械原因高考落榜。

消息从9月19日开始，当天，浙江高考（2016级）学业考试网上报名完成后，一份报名数据在部分高中家长群和网络上流传。 其中，物理报考人数从过去的7万、8万下降到了1.2万。”直到9月23日现场确认截止时间，不少学生收到学校或家长的留言，要求物理应考紧急重新选为学业考试科目，而不是作为高考科目。

该条目数据的来源尚未确定。 与此同时，知乎帖子《如何评价浙江新高考物理8万考生降到1.2万到3万？》 ”引起广泛关注，知乎网上帖子浏览量已近300万。

9月27日，浙江省教育厅公开辟谣网络谣言：“本次报名的高二学生大多只选择学业考试，很少有第一次报名选择科目的，而且选修科目最多只有2000人，目前选修科目数量还没有最终确定。 此传闻主要回应了体检数据传闻的不实性，但没有回应2016年体检人数可能出现下降的情况。

新高考制度下，考试分为高中学业考试（以下简称学业考试）和高考两种。

此前，这两项考试是两次单独的考试。 改革后，学业考试与高考一体化。 学科安排实行“三+‘7选3’”组合。 “三”是指学业考试和高考均必修的“语文、数学、外语”三科。 “七选三”是指从“政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术”七门科目中选择三门科目作为高考选修科目（以下简称选修考试） ，考试结束后可同时获得学业考试成绩。 其余科目仅用于学术考试。

此外，每个城市还可以组织自己的“体育、音乐、美术”三个科目的学业考试，但不是省级统一考试。 浙江省教育考试院2015年8月发布的问答显示，“各科目首次报考时，必须明确是学术考试科目还是选修科目，并选择后不可更改和调整。” 也就是说，每个考生在高二选择学业考试或选修考试的同时，就决定了自己未来的高考科目。

因此，虽然浙江省教育厅辟谣称涉事大二学生大多只报考学业考试，报考人数仍不确定，但他们并没有放弃物理考试。外界真正关心的高考（即说明参加体检的学生人数的变化。

据了解，浙江省多所知名高中已放弃体检。 一位老师表示，由于杭州某知名高中网络系统存在漏洞，即使在9月23日之后，仍有部分学生改变学业考试科目，学校甚至参与组织。 另一位老师透露，金华某中学二年级（2019级）原本有400多人准备物理考试。 近日，受谣言影响，约30人调整了考试科目。

由于无法拨打浙江省考试院的电话，目前尚无具体物理生放弃考试人数的准确数据。

新高考点过后，物理科目冷了。 浙江省教育考试院、浙江省教育厅公布的数据显示，2017年浙江省高考考生总数为29.13万人（其中普通高校招生25.01万人），仅新高考物理考试有8.9万人，仅占普通高校报考人数的36%。 2016年，63%的学生选择综合科学。 新高考实施后，参加物理考试的学生人数几乎减少了一半。

同时，物理考试选拔的学生也存在水平分布不均的问题。 浙江省教育厅教研室高中物理教学研究员、特级教师梁旭在研究中透露，不同生源学校的物理考生分布情况：“80%左右顶尖学校，中学约50%，贫困学生学校约20%”。

对于这起恐慌事件，21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，这是由于信息公开环境有限，家长的相对焦虑情绪受到舆论影响，进而出现了“玩”的倾向。游戏或者更实用一些。

他表示，要改变这种做法，首先家长应该回归理性状态，考虑学生的兴趣、特长以及大学专业选择。 “必须通过选课的要求，引导家长走出功利的境地，让他们走出焦虑的困境。” ; 其次，从制度上看，“现在只进行了学科改革，但没有进行招生改革，导致了学科改革很多初衷的背离”。

“如果不进行高考分离的招生制度改革，应试教育的格局就无法突破。”熊丙奇说。

浙江省教育厅在辟谣声明中表示，“考试选科数量不平衡的情况已引起有关部门的重视，正在研究改进方法……完善要求”对高校选科科目，完善选科科目评分办法，进行科学研究，听取各方面意见。”

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作者 | 陈绍源、盛梦露、朱丽娜

来源 | 财新网

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