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高考英语定语从句

高考英语定语从句复习教案 1.概念 11 句子用作定语修饰语。 句子中的名词或代词有时可以修饰整个句子或句子的一部分。 这样的从句是定语从句。 它修饰的名词或代词称为先行词。 12 关系词分为两类 即关系代词和关系副词的作用是：一是引导定语从句；二是引导定语从句。 另一种是替换它所修饰的先行词； 时间、地点、原因、主语、客体、其中、事物、人、时间、地点、原因。 高考热点关系代词引导非限制性定语从句，可以代替上句的整个句子内容。 它可以用作定语从句中的主语或宾语。 ①简要分析什么不能指句子的内容。 CD 不能引导定语从句。 ②对A的简要分析不能指导定语从句。 从句B不能引导非限制性定语从句when是副词，不能作为疑问宾语 22作为关系代词as引导非限制性定语从句，也可以代替整个句子内容作为定语从句中的主语或宾语。 it 引出的非限制性定语从句可以放在句首 ③简要分析 AD 不能引出定语从句 C 不能引出非限制性定语从句 ④简要分析 D 不能引出定语从句 C 不能引出非限制性定语从句 虽然两者都可以引导非限制性定语从句，并且可以代替整个句子，但是有以下区别，参见as和which的用法区别： 1、as引导的非限制性定语从句可以置于句首，但不能置于其引导者； 引导定语从句时，只能在定语从句中用作时间状语，所修饰的名词必须是表示时间的名词 ⑤atfar-A 简要分析 A 不能引导定语从句 B 不能引导非限制性从句定语从句 where 修饰表示地点的名词 先行词是hours⑥en，表示时间 是表示时间的关系副词。 领导一定下属时，只能用作一定下属的地点状语。 它所修饰的名词必须是表示地方的名词。 ⑦ 简要分析从句中需要明确定语从句中是否使用关系代词或关系副词 定语从句中需要哪些语法成分，也就是说取决于关系词起什么成分在定语从句中。 本题的定语从句，位置很少。 状语先行词是表示地点的名词。 因此，应选择B25介词。 详见36关系代词用作介词时宾语和介词不与从句的谓语动词构成固定短语。 介词可以前置，这样就出现了“介词关系代词”。 先行词指物，“介词”指人，用“介词”，两个关系代词不能省略介词的选择。 应遵循两个原则： 1、取决于谓语动词与定语从句中的先行词的搭配内容； 2、取决于先行词的特殊用法； ⑧⑨3． 定语从句和 that 的用法差异 311 通常只用 that ① 先行词是不定代词事物等时，可以用 which ② 先行词既指人又指事物时 ③ 先行词是序数词或形容词 高级修饰时 ④ 修饰先行词时 ⑤ 先行词是疑问词或先行词在特殊疑问句中时 ⑥ 关系词在从句中用作谓语时， he 不是过去的 he e312 通常只能用 下列情况 ①引导非限制性定语从句修饰某事物或整个句子时 ②如果句子中有两个定语从句，其中一个用 that，另一个是最好使用 ③当先行词本身是 that, eme 我有你给的那个 ④必须用在介词之后。 这就是我说的当32只能用who的时候。 ①先行词是指人或所有人的不定代词。

在rebe ④开头的句子中，当先行词指人时，有较长的定语或被其他成分隔开 ⑤ 在非限制性定语从句 33 as 和 which 中不同地使用来代替主句的全部内容331 只能用 as 情况 ①as 通常与或 as 一起使用 ②句首的定语从句由 as 引导 ③as 常解释为 just like ④as 由 as 引导的从句在含义上不能与主句冲突which 不受此限制 尝试比较 当which①作定语从句的主语时，只能用which①，当从句的谓语动词是连系动词或被动语态时，两者都可以用。 当从句的谓语是动作动词时，后面接介词时只用which ② 是从句的谓语时，只用which ③ 当是否定形式或后接复合宾语时，可以只使用meas的用法并区分①相似的事物②这是我上周使用的工具。 当原宾作为先行词时，定语从句可以引导也可以不引导。 36 介词考点 1 简单介词关系代词知识总结。 该结构中使用的关系代词在指称人时只能使用whom。 当指代事物时，只能使用which。 取决于与从句中动词的关系及其所表达的含义，或者取决于定语从句中先行词的功能和含义，并且不能将含有介词的短语动词分开。 介词仍应放在动词后面。 指定语从句恢复为独立句子的代词，故答案选国卷ich，该句子的主分句应作为独立句子完成。 因此，答案选在《上海卷》中，先行词换成关系代词，从句中的宾语介词可以放在关系代词之前，意思是把它当作一个故事。 3 简单介词 关系代词 名词知识归纳 该结构中使用的关系代词有介词 介词的选择取决于关系代词后面的名词和整个句子的含义 单词的含义是我似乎不是办公室里空闲到下午530，很多人都回家了，所以选题考点4名词关系代词知识归纳 这个结构使用的关系代词只有which 这个结构表示所有关系口语化 哪些名词常用在中文取代非正式书写。 高考考试范例2000年上海分析答案可使用名词B本题是关系代词结构名词的典型例子。 代词知识归纳此时，指代人的关系代词只能是who，指代事物的关系代词只能是which，表达部分单词、普通不定代词、含有基数词、序数词、分数和百分比数词、名词、比较最高级以及表示数字或数量的词语等。高考例12004湖北卷

其答案是参考选项。 缺少联22004辽宁卷帽子。 371 定语从句的先行词是名词和代词的区别定语从句起到限制和修饰先行词的作用，而同位从句的先行词一般是抽象名词，解释了先行词的具体内容①同位语从句 ②strue 定语从句 372 从句中的主导词是定语从句。 主导词不构成子句的组成部分。 这是一个并位从句。 ① 作为宾语可以省略。 ②并列从句不能省略。 作为状语用why或①②39先行词是地点名词，如在从句中作主语谓语或宾语关系词作状语where或介词which①②先行词是时间名词，如在从句中作as主语谓语或宾关系词作状语 状语用when或介词which①②两个特殊关系代词可作为关系代词引导定语从句作为句子中的主语，意义相当或用在否定词或带有否定词的词后意思是构成双重否定①。 没有哪个母亲不爱她的孩子②dy。 这个故事在场的人都知道。 用作关系代词时，一般以比较级形式用在复合句中，其结构为比较级以上的形容词。 ． ． than+从句than作为从句中的主语相当于它前面的先行词。 这时它就具有了连词和代词的性质。 室内泳池太豪华了②。 他得到了更多的钱 运用以上知识翻译下列句子 1. 每个人都喜欢被称赞但是2． 我们都想去桂林但是3。 没有人会不同情那些等待被喂食的孩子，但是4。 我们班上没有人不想帮助你，但是5。 无论多么荒凉、多么艰难，人们都可以把它变成一场战争但是6。 这件事比想象的要复杂 7． 该广告的效果比预期好8。 这道题看似简单，实际上比9 更难。 他的父母总是给他比他需要的零用钱多于10。 由于工程难度很大，需要的劳动力比答1． ． 2. ． 3． 4． ． 5. ． 6. ． 7． ． 8． ． 9． ． 10． ． 4. 定语从句与其他句型的区别 41 定语从句与平行句 用适当的词完成下列句子，使之完整、正确①。 ②. ③rs.分析定语从句与并列句的主要区别在于并列句有相似的并列连词或两个句子之间用分号连接。 此时，不能再使用引导定语从句的关系词。 从结构上看，①小问是定语从句，所以填whom②小标题有并列连词，但是平行句，所以填代词them③小标题是两个并列从句，没有连词，没有主语，所以不填或者填一个定语从句和一个状语从句 421. 先行词 ①ago 是我们几年前住过的地方 定语从句的先行词是 ②Let's go to a place that we can find a job

422 定语从句修饰限制名词只能放在先行词之后，状语从句说明动作的情况，可以放在主句之前 ①你知道下课的时间吗？ 定语从句 ②ck 已经 5:00 时间状语从句和why 作定语从句时可以用介词+which 结构代替，但作状语从句时不能用介词+which 结构①这是他父亲以前工作过的工厂②twas put the第 424 条 定语从句中的关系词在从句中充当一定的句子成分，因此如果去掉它，则该从句的成分不完整，因此，状语从句中的连词就失去了作用。不构成该条款的任何组成部分。 删除后，该条款的组成部分仍然完整。 每个人都喜欢这样一本有趣的书，因为它用作动词的宾语，就像它引导定语从句②这是一本如此有趣的书，我们都喜欢它，它不作为句子成分，所以它引导结果状语从句 43 定语从句和并列从句在形式和结构上基本相同。 两者都遵循名词或代词，并且通常受其指导，但它们的句法功能不同。 我们可以从以下几个方面来区分。 第431章 先行词的范围不同。 定语从句中先行词的范围非常广泛。 可以指人等，没有限制。 同位从句的修饰词通常是少数表达抽象含义的名词。 同位语从句修饰的词通常是hview等。 例如①y this is the place we gone 定语从句 ②我们不知道他们没有参加会议的原因 定语从句 ③这段文字告诉我们一个事实：吸烟是对健康非常有害 保留同位从句 432 该从句与先行词的关系不同。 定语从句相当于复合句中的形容词，修饰、描述或限制先行词，与先行词有从属关系。 同位语相当于一个名词对前面的名词给予补充说明或进一步的说明，说明前面的名词的具体内容与先行词的位置相同。 例如，①她考试通过的消息让她的父母非常高兴。 告诉我们的消息让大家都很感兴趣。 定语从句③是定语从句，因此该句不能改写为s433引导词，其功能也不同。 引导定语从句的词是关系词。 常见关系词除了起连接主句的作用外，还有其他关系词。 此外，它还充当定语从句中的某个句子成分，如主语、宾语、状语、定语等，引导同位语从句，只起连接主句的作用，并不起辅助作用。作为从句中的任何组成部分，how 可以引导同位从句，但不能引导定语从句。 例如①。 我永远不会忘记我看到长城的那一天 我们正在谈论的事实非常重要。 ③ 定语从句，是从句中 about 的宾语。 他实验成功的事实让我们都很高兴 只起到联系作用的同位语从句 ④ 完成了 我不知道他做了什么 同位语从句 ⑤ 我怀疑他会受到热烈欢迎 同位语从句 ⑥ 你不知道他对同位语从句有多担心 44 定语从句和强调句 用适当的词完成下列句子，使之完整、正确 ①。 ②. 分析定语从句与强调句的主要区别在于强调句的结构为Itis/was+强调部分+that+从句的强调部分可以是除谓语之外的任意成分。 当强调部分是人时，句型中的who可以代替that 不能用when或where来代替that，因为强调部分是表示时间或地点的词。 从结构上看①小题是强调句，所以要填写。 这种情况的检测标准是先去掉强调句中的Itis/was，然后恢复强调部分，不增减任何单词。 如果该句子仍然有效，则为强调句； 否则，它是一个定语从句。 将字幕①更改为端口。 显然这句话是正确的，因此是一个强调句。 ② 小问是定语从句。 用上面的方法转换一下，就知道第一个介词in了。因此，填写定语从句和习惯句型。 用适当的词来完成下面的句子，使其完整且正确。 ①盖伊。 ②

． 这里分析①小问题是一个惯用句型，其结构是Itis//。 ． ． time+that 子句，所以①填that，表示这是她第一次来上海①。 ②. 分析含有定语从句的复合句与两个单句的主要区别在于，前者有一个主句和一个从句，并且必须有关系词，而后者是两个单独的句子，没有任何关系词。 连词显然应该是主句和从句的关系，所以需要用关系词前面的整个句子作为先行词。 ②小题中，填It，而不是前面的整个句子。 解题时要注意标点符号的使用。 五年来高考真题再现北京A课堂习题 ． ． ． 安徽A． ． ． ． 福建 A． that B． ． ． 粤。 湖北A． who B． that C． 什么 D． 05 湖南A． that B． ． ． - 江西、江苏 A． ． ． ． 5 辽宁 A． ． 当C． ． 国家卷IA。 ． ． ． 山东 天津 浙江 A． ． that C． this D． 浙江A． 当 B． ． 作为 D． 重庆 上海 北京春季 上海春季 04 全国赛

北京2004广西湖南吉林天津04江苏004浙江上海004辽宁A. ． ． ． 04 湖北A． ． ． ． 湖北A． ． ． ． 湖北A． ． ． ． 上海 4 北京 北京 上海 北京春天 上海春天 上海春天 北京 t2002 上海 上海 上海 02 北京 安徽 春天 o44T

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