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高考英语作文评分标准 高考英语书面表达国考评分标准(全国各地书面表达分数不同,评分细则相同) (一)评分原则 1.本题总分为25分,分为5个等级。 2、评分时,首先根据文章的内容和语言确定文章的等级,然后根据该等级的要求来衡量、确定或调整等级,最后给予分数。 3、字数不足80字且超过120字的,总分扣2分。 4. 评分时,主要关注的是:内容的要点、所用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性。 5. 拼写和标点符号是语言准确性的一个方面。 评分时应考虑对沟通的影响程度。 英语和美式拼写和单词用法是可以接受的。 6、如果文笔不好,影响交流,则扣分一级。 (二)第五级评分标准(21-25分):完整完成试题规定的任务,完全达到预期的写作目的,覆盖所有内容点。 使用更多的语法结构和词汇。 语法结构或词汇存在一些错误,但这些错误是由于试图使用更复杂的结构或更高级别的词汇而导致的; 具有较强的语言应用能力。 有效地利用了句子之间的连接成分,使全文变得紧凑。 四级(16-20分):完整完成试题规定的任务,达到预期的写作目的。 虽然漏掉了一两个小要点,但主要内容都涵盖了。 使用的语法结构和词汇满足任务的要求。 语法结构或词汇的运用基本准确。 有些错误主要是由于尝试更复杂的语法结构或词汇而引起的。 句子之间使用简单的连接成分,使全文结构紧凑。 第三级(11-15分):基本完成试题规定的任务。 总体来说,基本达到了预期的写作目的。 虽然漏掉了一些内容,但主要内容都涵盖了。 使用的语法结构和词汇满足任务的要求。 语法结构或词汇存在一些错误,但不影响理解。 在句子之间使用简单的连接成分使全文连贯。 2级(6-10分):未能正确完成试题规定的任务,没有向读者清楚地传达信息,遗漏或描述不清楚一些主要内容,写了一些不相关的内容。 语法结构单调,词汇量有限。 存在一些语法结构或词汇错误,影响对写作内容的理解。 句子之间连接成分较少,内容缺乏连贯性。 1级(1-5分):没有完成试题规定的任务,没有向读者传达信息,明显遗漏了主要内容,写了一些不相关的内容。 原因可能是没有理解试题要求。 语法结构单调,词汇量有限。 许多语法结构或词汇错误影响了对写作内容的理解。 句子之间缺乏连接成分,内容不连贯。 无分(0分):未能向读者传达任何信息:内容太少,难以判断; 所写内容均与请求内容无关或看不清所写内容。注:1.内容要点可以采用不同的写法

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高考英语作文评分标准 高考英语书面表达国考评分标准(全国各地书面表达分数不同,评分细则相同) (一)评分原则 1.本题总分为25分,分为5个等级。 2、评分时,首先根据文章的内容和语言确定文章的等级,然后根据该等级的要求来衡量、确定或调整等级,最后给予分数。 3、字数不足80字且超过120字的,总分扣2分。 4. 评分时,主要关注的是:内容的要点、所用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性。 5. 拼写和标点符号是语言准确性的一个方面。 评分时应考虑对沟通的影响程度。 英语和美式拼写和单词用法是可以接受的。 6、如果文笔不好,影响交流,则扣分一级。 (二)第五级评分标准(21-25分):完整完成试题规定的任务,完全达到预期的写作目的,覆盖所有内容点。 使用更多的语法结构和词汇。 语法结构或词汇存在一些错误,但这些错误是由于试图使用更复杂的结构或更高级别的词汇而导致的; 具有较强的语言应用能力。 有效地利用了句子之间的连接成分,使全文变得紧凑。 四级(16-20分):完整完成试题规定的任务,达到预期的写作目的。 虽然漏掉了一两个小要点,但主要内容都涵盖了。 使用的语法结构和词汇满足任务的要求。 语法结构或词汇的运用基本准确。 有些错误主要是由于尝试更复杂的语法结构或词汇而引起的。 句子之间使用简单的连接成分,使全文结构紧凑。 第三级(11-15分):基本完成试题规定的任务。 总体来说,基本达到了预期的写作目的。 虽然漏掉了一些内容,但主要内容都涵盖了。 使用的语法结构和词汇满足任务的要求。 语法结构或词汇存在一些错误,但不影响理解。 在句子之间使用简单的连接成分使全文连贯。 2级(6-10分):未能正确完成试题规定的任务,没有向读者清楚地传达信息,遗漏或描述不清楚一些主要内容,写了一些不相关的内容。 语法结构单调,词汇量有限。 存在一些语法结构或词汇错误,影响对写作内容的理解。 句子之间连接成分较少,内容缺乏连贯性。 1级(1-5分):没有完成试题规定的任务,没有向读者传达信息,明显遗漏了主要内容,写了一些不相关的内容。 原因可能是没有理解试题要求。 语法结构单调,词汇量有限。 许多语法结构或词汇错误影响了对写作内容的理解。 句子之间缺乏连接成分,内容不连贯。 无分(0分):未能向读者传达任何信息:内容太少,难以判断; 所写内容均与请求内容无关或看不清所写内容。注:1.内容要点可以采用不同的写法

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