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给学生提供600元的球鞋能防止攀比吗？

“为了消除学生的攀比心理，保障学生的足部健康，建议各中小学像校服一样，组织家长为学生购买学校健康运动鞋。每双运动鞋的价格600元左右，费用由学生家长承担”近日，在安徽省淮北市部分学生家长收到的调查问卷中，关于学校购买运动鞋的价格引发了热议。 。有网友调侃：“不行的话，我们来对比一下”。

对此，当地教育部门回应称，只是向个别学校和部分班级发放调查问卷，收集数据回应某项提案，无意供家长购买。然而，上述问题即使以“问卷”的形式呈现，也很容易引起家长的担忧：这是不是为下一步相关政策的实施做铺垫？

为了消除学生的攀比心理，一些学校推广校服或对学生日常着装提出指导性要求。然而，类似的做法必须充分考虑父母双方的经济承受能力和市场现实。以运动鞋为例。很多国内品牌的中档运动鞋往往只要两三百元，甚至很多国际品牌在促销时售价也不足600元。上述调查问卷将运动鞋的价格预设为600元，缺乏全面的市场调查，也让很多家长感到压力。

任何科学研究都必须努力获得被调查者的真实态度，追求公开的结果。换句话说，本次调查仅从问卷设计的内容来看是不合格的。在限制运动鞋价格的前提下，家长只能做出“支持”或“反对”的选择，而无法表达自己的详细想法。这样的调查只会让家长感到尴尬，产生被胁迫、被索取的焦虑。通过此类问卷调查收集的数据必然是粗糙和扭曲的。

无论这份调查问卷的来源是什么，教育部门在组织发放时都必须履行必要的审核义务。与一般民意调查相比，针对家长群体的调查具有较强的政策风向标意义，需要更加谨慎。不考虑其内容向家长传达的“暗示”，就发放一份未经科学验证的调查问卷，恐怕未免有些草率。

平心而论，在学校要求学生每天穿校服的背景下，一双运动鞋确实成为了一些学生攀比的“窗口”。当地教育部门或人大代表对学生“互相攀比”的现象表示关注，体现了一定的现实敏锐性。问题是，“统一”是解决比较问题的唯一途径吗？就算运动鞋统一了，那学生的书包、文具呢？为了杜绝攀比，不能只是“头痛医头，脚痛医脚”，把学生变成缺乏个性、缺乏特色的人。

教育学生不攀比，不仅是关于衣着、外表，更是关于内心的认同。如果一个学生有攀比的欲望，即使学校提供了各种限制性的规定，也不妨碍他在某些行为和想法的细节中表现出来。另一方面，随着社会生活水平的全面提高，用“比较”来表征学生在某些方面的个体需求是不合适的。比如，一个学生热爱运动，自然会需要质量更好、功能更多的运动装备，这个初衷也不无可比性。

青少年之间的攀比归根结底源于不良的社会观念。如果社会上、家长中盛行攀比，孩子自然就会被误导，产生攀比心理。此外，解决青少年之间的攀比问题，不仅需要学校发挥积极主导作用，更要体现家校合作教育。学校应引导学生在日常教育中树立平等观念，不以物质差异来评价和区分周围的人；家长还应在家庭教育的细节中，有意识地引导孩子形成健康健全的人格。

“购买一双价值600元运动鞋的问卷调查计划”引发的讨论再次提醒广大教育工作者：任何教育的实施不仅要有合理的初衷，更要有开放的心态和正确的方法。如果观念狭隘、方法生硬，结果必然适得其反，给家长和社会留下错误的印象。 （王忠）