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2017年江苏高考数学分析报告

学思堂教育研究院1 / 11 2017年江苏高考数学分析报告 刘江伟（江苏常州学思堂教育研究院）  命题指导思想 2017年江苏高考数学命题指导思想：（一）突出数学考试的基础知识、基本技能、基本思维方式； 使得支撑学科知识体系的重点内容在试卷中应占据较大比例，但不要刻意追求知识的覆盖面。 （2）注重数学基础能力和综合能力的考试； 能够根据规律、公式进行正确的计算、变形和数据处理。 （三）注重考试数学应用意识和创新意识。 能够发现问题并提出问题。  难度分析 1、全册难度分析中，120分钟测试中简单题、中等难度题、困难题的比例约为4:4:2； 30分钟测试的附加题约为4:4:2。 是5：4：1。 难度取决于考试的性质。 高考中的数学既是期末考试，又是选拔考试，即两者兼而有之。 2017年江苏高考数学试题延续了2016年的风格——“起点低、层次多、区分好”。 基础题的分数已经到位。 文理合卷160分部分，数学题整体难度低于模拟考试，但略高于2016年高考。 由于试卷的分化程度不同，想要在试卷中获得高分并不容易。 2、具体题型难度分析 高考是应试考试。 应试考试是对高考所需的知识点和方法进行针对性、有效的训练，而不是重复、大规模的练习，但不需要考虑练习的质量，做低水平的重复。 前6题填空题属于子题，为一级难度，仅考查单个知识点。考查的知识点涵盖了集合的基本运算（第一题，改编自2010年江苏高考数学第一题），复数运算（第二题，考复数的模。2015年考复数的模， 2016年考复数，2017年又回到复数的模。）、统计知识（问题3，考察样本之间的关系，这一类题，初中生也会答，类似题还考了2012年江苏卷——2012年江苏卷第2题。）、流程图（第4题，考流程图，考得比较纯粹，Yes或No，就选一个解析式带进去往年考循环语句比较容易。）、函数或公式的基本性质（第五题是单个公式的考试，考试内容：两个角度差的正切公式，解法可以直接应用公式即可得到），三维几何

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