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2021年全国高考语文试卷共8套

1、润物细无声，立德树人于融为一体

2021年高考语文命题全面贯彻党的教育方针，认真落实立德树人根本任务，努力促进德智体美工全面发展体现了高考语文综合教育的明确方向。 同时，依托高考语文学科特点，紧紧抓住时代主题和时代精神，多方取材，巧妙设置试题，让考生在过程中受到思想启蒙和文化熏陶。回答问题。 试题通过精神滋养、文化浸润、立体渗透，以“润物细无声”的方式，自然地将立德树人、全面发展的培养目标融入试题之中。

1.党史纳入专题，注重学科融合

2021年是中国共产党成立一百周年，也是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点。 在一百多年的奋斗历程中，党形成了一系列伟大精神，构建了中国共产党人的精神谱系。 这些已经深深融入中华民族的血脉和灵魂，自然为当代青年的成长提供了极其坚实的基础。 宝贵的精神食粮。 语言命题紧扣时代主题，将立德树人有机融入语文素养能力考试，引导考生认清初心使命，传承红色基因，坚定理想信念，实现中华民族伟大复兴的中国梦。人生价值在实现中华民族伟大复兴的新征程中得到升华。 人生境界不断谱写时代新篇章。 比如国卷A《可能与希望》的构成：

中国共产党已经走过了百年的历史。 党团结带领人民的伟大斗争中孕育出来的革命文化和社会主义先进文化，已深深融入我们的血液和灵魂。 我们庆祝“5月4日”、“7月1日”、“8月1日”和“10月1日”等节日。 我们唱了《义勇军进行曲》、《没有共产党就没有新中国》等歌曲。 我们读了《为人民服务》《沁园春雪》《荷花湖》《红岩》等作品，读了我们敬佩的李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇等革命先烈，读了我们学习的榜样雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年等人的精神得到滋养和鼓舞。 我们心中有阳光，脚下有力量。 我们的未来将融入中华民族伟大复兴的新征程，我们正处在一个充满希望的时代……

请结合材料，以“可能与希望”为主题写一篇文章。

测试材料将青年的成长和未来发展置于当代中国的特定环境中，表明当代青年的成长受到革命文化和社会主义先进文化的渗透和滋养，青年的未来也将融入伟大的伟大事业。中华民族复兴新征程的事实凸显了中国共产党、革命文化、社会主义先进文化与“我们”的紧密联系，引导考生深刻认识那段与每个人前途命运息息相关的历史国家和民族的前途命运自觉把个人的前途命运同民族的前途命运结合起来，然后思考自己能做什么、如何在实现伟大的历史进程中有所作为。中华民族伟大复兴，从而完成新一代青年传承红色文化的成功，延续精神血脉，肩负时代重任，续写时代新篇章的历史使命。 材料采用第一人称复数“我们”，将考生带入共同参与、共同记忆、同情共情的情境中，有效地将红色文化传承的重大问题转化为考生必须思考的成长和发展问题，从而可以亲身体验，抒发情怀，抒发情怀，实现“以德育人”在写作能力考试中的有机融合。 北京作文《论人生在正确的时间》以中国共产党成立100周年为背景，引导考生将个人发展与国家发展结合起来，响应时代召唤，肩负起时代使命。时代使命。 天津作文《纪念日》从有意义的时间点入手，让考生体会岁月的深邃、初心的珍贵，激发奋斗精神。

党的历史是最生动、最有说服力的教科书，其中蕴藏着丰富的思想资源，发人深省、鼓舞人心。 中文命题精心选材、精巧设计情境，实现物质内涵与学科特征的紧密结合。 新高考第一册文学阅读材料，选用卞之琳1938年写于延安的小说《石门阵》。小说中提到“守住就不用关第二道门”。门”，寓意只有保家卫国才能守家。 从抗日战争的角度，展现了抗日战争时期人民对日本侵略者的共同仇恨和对国家和平生活的渴望，引导考生感受中国共产党人的精神在革命斗争时期的社会生活中谋求民族解放、人民幸福，汲取精神力量。

2.文化渗透，注重古今融合

中华文化独特博大精深，为中华民族战胜困难、永垂不朽提供了强大的精神支撑。 习近平总书记多次强调：“文化自信是更基本、更广泛、更深层次的自信，是关系民族精神独立的重大问题。” 优秀文化对个人成长和社会发展的作用不可能立即、一朝一夕就能实现，必须坚持长期的宣传推广、培育和渗透。 依托高考这一高焦点平台，2021年语文试题通过试题选择和设计，在引导文化自信、提升道德品质、培育家国情怀等方面做出了有益尝试，实现了“有文化的人”的目标。

古今交融，激发追求理想的时代精神。 中国文化贯穿古今。 它不仅承载和传承历史，而且联系现实、服务现实、开辟未来。 习近平总书记指出：要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐释，让中华民族最基本的文化基因适应当代文化、与现代社会相协调。 要推动中华文明创造性转化、创新性发展，激活其活力，为人类提供正确的精神指引。 国家卷B作文《‘弓箭’的智慧启蒙》通过教材的选择和试题的设计，很好地践行了这种精神。

古人常用比喻来阐释对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其相互关系。 例如汉代的扬雄曾用射箭来比喻。 他说：“修己为弓，端正思想为箭，立正为目标，打好了基础，再射，就能射正。”

以上材料可以激励当代追求理想的年轻人。 请根据你对自身发展的思考写一篇文章。

扬雄的“弓箭”比喻形象生动，具有普遍意义和启示。 其中“弓”为基础，“德”为目标，“箭”为方向。 要击中目标，需要其他要素共同作用，并且每个要素的作用在不同的人眼中重要性不同。 ，所以人们常用射箭来比喻来解释抽象的道理。 例如清代袁枚说：“学如弓弩，才如箭，以知识引导，方能射中”。 他谈到了才干、学问、知识以及它们之间的关系，强调了“知识”的重要性。 习近平总书记解读为“学之本如弓弩，才如箭，只要依靠扎实的知识来引导，就能让自己的才能更好地发挥作用”。 一种责任，一种精神追求，一种生活方式”，强调了“学”的基础的重要性。试题材料指出，古人追求理想会涉及基础、方法等，然后运用杨雄的观点提供了证据。任务驱动很自然地延伸到考生对理想的追求和对自身发展的思考。任务中的“当代青年”要求文章的思维和立意必须站在具体的立场上。时间节点，从青春的角度升华自己的思想认识；任务中的“自我发展”引导考生将理想追求与自身现实结合起来，与时代精神和时代精神相结合，承载命题的选材和设计既体现了优秀传统文化与现代文化的融合，又体现了国家和国家的要求。新时代人才发展社会。

新高考卷二作文《写作与做人》漫画素材在课文内容中含有双关语，以“学写字”比喻“学做人”，蕴含着古人的思想。 “做人之道”，包括儒家的“中庸”观念。 任务要求“体现你的理解和评价、认同和选择，体现新时代青年的思维”，意在引导考生“区别对待和继承”蕴含在新时代内涵中的传统文化精神。站在当代青年的角度去理解和分析材料，体现古今中外、推陈出新的正确态度，让传统文化与当代文化相适应、协调发展。与现代社会。 上海作文《时间的沉淀》引导考生静心、凝聚力量、汲取智慧、科学思考、探索真理。

汇聚精华，感受文化经典的独特魅力。 中华优秀传统文化千百年来不断发展，从未间断，对于形成和丰富民族精神、陶冶道德情操发挥了非常重要的作用。 语言试题以古代文化经典为题材，让考生欣赏和了解中国传统文化，感受文化经典的独特魅力。 例如，高考B卷和新高考第一卷的文言阅读材料，选取了《通鉴年谱：贞观帝臣的末与终》中的不同段落。 直臣同心的优良传统。 《灵官传序》在无声的名句书写中，阐明了“忧劳可以兴国，悠闲可以导致死亡”的道理。 《岳阳楼》表达了“先忧天下之忧，后享天下之乐”的家国情怀。 《游宝蟾山》阐释了追求人生理想与志向与毅力的关系。 历史上积累和储存的处理人、社会、自然关系的认知和经验，至今仍有借鉴意义。 考试新高考第一卷和新高考第二卷上述章节，可以加深考生的理解和认识。 中国古代仁人志士保家卫国、奋发图强、拯救世界、坚忍不拔的丰功伟绩都应该被当代青年铭记。 新高考卷二文言文阅读选取了《通鉴年谱》中“祖逖北伐”的故事。 作为东晋初期北伐名将，祖逖艰苦奋斗、忧国忧民、敢于担当的精神，对当今的年轻一代具有激励和示范作用。

3.全面发展，注重整体渗透

《总体方案》明确提出“改革学生评价，促进德智体、体育、艺术、劳动全面发展”、“构建引导考生德智体全面发展的考试内容体系”。 “体育、艺术、劳动”是实施全面发展的重要举措。 同时，《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，对实施体育美育工作作出了重点和详细的安排。教育。 2021年高考语文试卷经过精心设计，巧妙引导“美育”、“体育”、“劳动教育”。

美育是“丰富想象力、培养创新意识的教育”，可以提高考生的审美素质，激发创新创造力。 美育的核心是全面提高考生“感受美、表达美、欣赏美、创造美”的能力。 新高考第一卷现代课文阅读选取了朱光潜、钱钟书的两段材料，探讨美学领域的“诗画异质”问题。 为了让考生更容易理解，还附有雕塑《拉奥孔》的图片，图文并茂，让考生在阅读和思考的同时得到一种美感的渗透。 新高考第二卷语言文字运用考试材料中，齐白石“山泉蛙声”的绘画表现，生动地表现了中国画善于转身的特点。化静为动，以意境取胜。 考点的设置是把长句改写成短句。 通过重写，考生可以了解艺术家的终极艺术境界。

2021年高考语文试卷体育教材的选取，重点帮助考生思考体育在“增强体质、完善人格、锤炼意志”方面的重要价值。 新高考第一卷的作文材料选自毛泽东的《体育研究》，这是我国现代体育发展的代表性文献。 测试材料如下：

1917年4月，毛泽东在《新青年》上发表《体育研究》一文。 在其中，他在讨论“体育的效果”时指出，人体每天都在发生变化。 眼睛不清则可以清，耳朵不聋则可以聋。 天生强大的人如果滥用了自己的力量，那么即使是最强的人最终也可能会变成最弱的人； 但是，如果弱者努力锻炼自己，以获得他们无法获得的东西，那么随着时间的推移，他们就会变得强大。 所以，“生强者不必快乐，生弱者不必自怜。到底是我生来弱，还是天引我强，不得而知。”

教材以“体育的功效”为基础，阐释体育与体力的关系，歌颂体育精神，理解体育对生命的意义，引导社会关注体育，关注青少年健康。人，引导学生增强体质、完善人格、锤炼意志。

劳动教育的内容也清晰地体现在2021年高考语文试卷中。 比如，新高考卷二古诗词阅读选陆游诗《秀子》，诗中写道：“农夫士，笑人亦难，但到时不欺人。”国事亲事，六经道尽，耕百亩而无饥。” 在陆游看来，“做农”和“做士”没有什么区别，所以他告诉儿子不仅要学习圣人之道，而且希望他们能够注重“农”，明白勤奋、脚踏实地很重要。 一个人一生的基础。 又如利用国卷A的语言文字，从某学校的劳动教育课程《家常菜》中选取相关素材，让考生品尝到做饭的辛苦和乐趣，培养考生对做饭的热爱。劳动。

2、教学与考试衔接，创新凸显语文特色

2021年高考语文试题贯彻落实《总体方案》和《国务院办公厅关于推进新时代普通高中教育方式改革的指导意见》（以下简称《指导意见》） 《指导意见》），坚持学科特色，以传承求发展，以稳定求新，体现了改革创新的不懈探索和追求。 试题制度加强教学与考试衔接，深化基础考试，指导中学提高课堂教学质量； 注重科学布局，强化整合，将关键能力培养评价体现在教学中； 探索题型创新，引导学生学以致用、学以致用。

1.深化基础，注重课堂学习

2021年全国语文命题遵循语文教育规律，对标《普通高中语文课程标准》，呼应高中教育方式改革，深化基础考试，有效呈现高质量课堂教学成果，展示教学与考试有效衔接。 学习与应用的有机统一，知识与能力的融合。

适当关联教材内容，选材和命题问题合理借鉴教材，考察考生知识积累的广度和应用的灵活性。 比如，新高考卷一中的古诗朗读《送江州白司马》，就送给了考生们非常熟悉的唐代大诗人白居易。 《司马青山湿》令人印象深刻，试题选项提到“这首诗的写作时间应该与白居易的《琵琶行》比较接近”，引发了考生对已有知识的联想和迁移，做出了正确的判断。比如新高考卷二的古诗词《秀子》的阅读，让考生很自然地想到语文课本中陆游的另一首诗《秀子》，知识梯度和三维能力延伸有帮助考生能正确理解《秀子》这首诗的意思。

积极响应课程标准，考察考生基础知识积累的深度和素养形成的水平。 《普通高中语文课程标准》以语文学科核心素养为基调，设计了“语文学习任务组”，要求以任务为导向，引导学生在高中语文学习中巩固语文知识积累、提高语文素养。使用语言的过程。 2021年语文试题在“学习任务组”考试上做出了新的尝试。 例如，国家卷A作文材料中有“我们读过的《为人民服务》、《沁园春雪》、《荷花湖》、《红岩》等作品。其中，《为人民服务》号召学习张同志赛德全心全意、彻底为人民服务的精神；《沁园春雪》从唯物史观的角度评古论今，指出人民才是真正的浪漫人物、历史的主人，充分展现了革命精神。 《荷花湖》表现了中国人民在抗日战争中的坚韧和勇敢，《红岩》歌颂了革命先烈的牺牲精神。展示基础知识的积累和语文素养水平，同时列举这些考生学过、熟悉的作品，一方面可以引导考生回归课本、回归课堂，另一方面一方面，自然形成学习任务组——“中国革命传统作品学习”，引导考生深入理解革命理想和作品。 人民群众的英勇斗争和顽强的革命精神，自觉接受这种精神的洗礼，形成正确的人生观、价值观，自然而然地体会到作文试题的意义——“做做做”。

2.重视能力，注重掌握

为深入贯彻落实《指导意见》，实现学生全面个性化发展，2021年高考语文试题注重关键能力的整体评价，通过阅读理解、信息组织、应用写作、语言表达、辩证思维和批判性思维。 能力考试等的科学布局，强化整合，体现教学中关键能力培养的评价，也引导中学重视考生综合素质的培养。

2021年高考语文试卷强调能力综合考试，体现在总体设计和试题设计上。 在总体设计上，试卷的科学布局，实现了对考生不同能力的全面考试和综合评价。 无论是现代汉语、古诗词的阅读，还是语言、写作的运用，都注重能力测试的全面性、多样性、层次性。 例如，国家卷A第6题考察考生对信息的提炼和整理，国家卷B信息文本阅读第1题考察考生对文本材料的理解和分析，新高考卷一第21题考察语篇衔接、新高考第二卷第21题是对考生实际写作能力和语言表达能力的综合考察。 新高考第一卷作文《体育的作用、强弱变化》重点考查和区分考生的内在辩证思维能力和批判性思维能力。 浙江作文《得与失：终点·起点·过程》提供多维度视角看待“得与失”，引导考生在多重、多重关系中建立观点进行思辨，形成正确的人生观，赋能美好的生活。 在试题设计中，建立材料选择、情境设置和任务要求之间的逻辑联系，将多项能力测试整合为一题，进行综合融合。 例如，新高考卷二《写作与做人》的作文，材料情况和写作任务，引导考生在看图的基础上理解意义，从部分到整体，从形式到内涵。 ，感知材料，提取关键信息，推理探索，进而识别取舍，以文章的形式呈现个人思考，实现阅读理解、信息组织、应用写作、辩证思维、和批判性思维。

3.创新题型，注重学以致用

2021年高考语文命题落实《总体方案》，在“改变相对固定的试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背、‘机械刷题’现象等方面进行了积极探索。 ”。 通过新题型的设置和情景考试方式的丰富，扩大试题的开放性和灵活性，使考生能够正确有效地运用所掌握的汉语知识和能力，学以致用。学习和现实生活。

在开放式设计方面，新高考设计了听写的开放式试题，而且答案并不唯一。 这种形式让人耳目一新。 如新高考第一卷：

项羽破秦入关，将关中土地分成三部分。 与秦的部下章邯为雍王、司马信为赛王、董夷为翟王，合称“三秦”。 此后，“三秦”作为一个地理术语，频繁出现在古诗词中，如《、》等。

回答的例子有“城门辅三秦，风烟看武进”，“此时心无寸，何处见（是）三秦”，血已成河，这种考试方式不仅符合课程标准的要求，也给了喜爱古诗词的考生更多的答题空间。考试的重点已经从记忆和理解转变为固定题的内容有利于中华优秀传统文化素养的积累，主观题也更加开放，新高考第一卷第五题是：

嵇康诗中有“看归来，挥动五弦”的诗句，顾恺之说“挥动五弦易，见归来难”。 请结合材料谈谈你对此的理解。

题干的内容没有直接体现在原材料上，比较开放。 需要全面理解教材的关键信息并具备知识传递能力，并灵活运用，准确作答。

在情境设计上，高考语文试题采用全情境体系。 例如，语言运用试题依靠两个语料库，包括词汇、修辞、错句修饰、句式变换等，进入相应的语言上下文进行综合考察，取消了原来的单项形式。 例如，国家卷B中的语言文字使用试题提供了关于水果含糖量和糖尿病患者正确食物摄入量的语料库。 设计的两道题，一是常规补充写作，二是总结文章内容。 这两道题都要求考生回到材料提供的语境中进行思考，这种考试方式更贴近生活实际。 新高考第二卷第五题考察考生对材料中涉及的“青少年如何规范网络行为”问题的理解和掌握程度。 试题的情况是：“在网络上，一些年轻人为了炫耀自己的技术，故意在网络中植入病毒，导致病毒传播。” 考生需要根据文章解释自己对这一现象的看法。 深刻理解文章的主旨，并将其应用到现实生活中。

3.精心设计，能力与素养在稳定性中得以区分

2021年语文试题精心选材，精心设计试题，注重考生的语文能力和素养，力求平稳、平和地测试考生的能力水平，让考生以积极、平和的心态正常发挥。态度，达到服务选择的目的。

1.光滑

稳定性主要体现在结构和难度两个方面。 全国试卷A、B结构与2020年相同，考试模块依次为语篇课文阅读、实用课文阅读、文学课文阅读、文言阅读、古诗词阅读、名篇名句听写、语言使用和写作。 The of the new I and II is with the 2020 new paper and the eight test . The test are I, II, , , of , use and . A is to a state of mind and their due level. The is an range, which is to the level of years and . While that can stand out, most have a sense of gain.

2.Plain

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3.

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4.

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